简介：一、问责逻辑与评估体系有效性问题自西方新公共管理运动兴起之后，问责制（accountability）成为世界高等教育质量评估体系的主导逻辑。问责是一种不对等的社会关系，它总是与责任联系在一起。简单地说，问责是指一方采取措施让另一方负起责任，这些措施主要包括应答性说明和强制性惩罚。“问责总是处于两个以上的个人和团体之间，一方是责任的寻求者，有获得说明和实施奖惩的权力；另一方是问责的对象，

简介：摘要随着计划生育的连续，我国缺少儿女赡养的老年人越来越多，越来越多的老年人进入各级各类敬老院，大部分敬老院在运营与管理上面临诸多困难，需要社会共同才能加以解决。因此建立需要较完备的社会支撑系统，才能提高老人的幸福感，便之能够愉快地度过晚年。

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简介：文章对已有的环境监测实验体系进行了重新设计。新的体系为基础性实验、综合设计性实验和研究探索性实验有机结合。在新的实验体系下，使得学生的综合素质得到全面提高。

简介：高职生源多元化是我国高职教育发展的必然趋势,而生源多元化无疑是对传统的整齐划一的教育教学模式的挑战。本着学生为本就业导向差序格局共达国标之理念,本文就如何建立适合多元化生源的差序格局教育教学模式作了一些思考。

简介：国内高校正在积极开展职员的岗位设置、按岗聘用、职务系列、绩效考核、薪酬体系等方面的改革。在分析当前职员绩效考核存在问题的基础上，本文对高校职员的范围进行了界定，分析了职员队伍建设的定位，并提出了高校职员绩效体系建立的基本思路。

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简介：摘要导致学生与高中班主任关系紧张是多方面原因造成的，这与高中生独特的心理特征、班主任的教育理念、学校及社会对班主任与学生的巨大压力等原因有着密切的联系。要构建和谐的班主任与学生关系，首先要要改变班主任传统的定位，树立正确的班主任观，提高自身的情感素质．坦诚地面对学生，并主动走进学生的内心世界。

简介：本文在前人研究成果的基础上，对阿拉伯语篇章中出现的间接回指现象进行了介绍和分析，从认知的角度对间接回指对应产生的原因进行了论述，并对阿拉伯语篇章中的回指对应的存在状态进行了梳理和分类研究。

简介：摘要：继续教育是我国教育体系的薄弱环节。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把加快发展继续教育，搭建终身学习“立交桥”列为重要任务。而在其他国家和地区推行的学分银行制度的功能和特点符合这一任务要求。结合我国实际，自学考试制度在学分银行构建中有强劲优势，可能发挥枢纽作用。当前在我国建设学分银行制度，应重点解决好两个问题，分三步走，同时需要创造有利环境和保障条件。

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简介：邓小平对于高校教学质量问题具有系统、丰富的论述。他强调：任何时候都不要忽略高校教学质量问题;要加强教学管理,努力做好后勤;要改革教学内容,适应经济发展;要提高师资水平,建立激励机制;要提供良好生源,培养良好学风,等等。当前我国高校教学质量问题已引起社会各界广泛关注,邓小平的高校教学质量思想,对于保证和提高我国高校教学质量具有重要的现实指导意义。

简介：在教案准备、课堂讲授、实验指导、批改报告等各个实验教学环节中注意细节，提升实验课的内涵和品质，使学生在有限的8个实验学时内学有所获。

简介：摘要当前针对中考小分值学科面临的挑战及时间的紧迫性，作为生物教师，如何提高生物教学质量？笔者从两个方面进行探究，重视生物教学中的辩证方法和经常运用多媒体进行教学。即快和慢，多和少，难与易，想与做等。

简介：先是广播电视的发展，然后是电脑、网络、手机的发展，使获取信息变得越来越便捷与舒适了。早在视听电器的控制板使用以后，已经有有识之士提出，人们的注意力的频频变换，会造成心神不定、迅速转移、信息杂乱，只剩下了走马观花，再无聚精会神与认真钻研，也再无精神活动的深刻性与高端性的问题了。

简介：<正>化学实验是化学教学的重要环节,是培养学生科学素养的重要途径,也是进行科学探究的重要方式。化学实验在教学中的作用是不言而喻的,它的教育功能是其他教学手段无法替代的,是掌握科学过程和科学方法,激发学习兴趣,并且可以帮助学生形成化学概念,理解

简介：全面提高高等教育质量,办人民满意的大学,一直是党和国家教育发展战略中的重中之重,也是高教界志士仁人共同努力的方向。4月30日,在湖南大学教育科学研究院发起、举办的＂高等教育质量与评价高层论坛＂上,来自全国高校和科研院所的高等教育质量与评价专家们热议高等教育质量问题,纷纷为高等教育质量＂把脉＂、＂号诊＂,旨在充分发挥理论的先导作用,建立起具有中国特色的高等教育质量理论与评价体系。在此,我刊本期特从中撷取6篇,主要围绕＂质量文化＂、＂教学质量＂、＂质量评估＂等方面组成笔谈之一,以飨读者,期冀业界更多专家学者进一步的思考和分析。

简介：2012年7月1日，上海市教委和教育部基础教育课程教材发展中心共同面向媒体发布了2011年度“上海市中小学生学业质量绿色指标”评价结果，依据学生学业水平指数、学生学习动力指数、学生学业负担指数、师生关系指数、教师教学方式指数、校长课程领导力指数、学生社会经济背景对学业成绩的影响指数、学生品德行为指数、身心健康指数和跨年度进步指数十个标准，对上海中小学生的学业质量作了一次全方位的符合“促进人的全面发展”理念的“绿色体检”。

简介：航海工作环境具有特殊性导致船员队伍不稳定。而当前海运学生和教学质量堪忧．容易造就“海上杀手”。为了减少海运安全事故，杜绝“海上杀手”形成，航海教育要从以下几个方面人手：严格办学管理，着重培养学生的动手能力，不断完善教育设备设施，加强师资队伍建设，注重提升学生综合素质培养，加强校企合作。