简介：近年来,动态能力观已经引起了学者们的关注.目前,最值得关注的问题是市场营销在动态能力发展中所扮演的角色,一些研究也纷纷引入了＂营销动态能力＂这一概念,认为营销动态能力可能是一个宽泛的过程,但很难在这些观点上达成共识.为了解决这个问题,以普遍接受的动态能力观点为基础,结合各种学术观点和相关知识体系,定义营销动态能力的作用,识别组成部分并形成一个综合模型,从而解释营销动态能力如何作用.

简介：精准治贫与社会救助均为我国反贫困制度建构中的重要维度,两者既有逻辑同构的联系又有碎片分化的区别。在国家治理体系与治理能力现代化的背景下,基于差异化的运行机制、政策标准、政策属性,两类政策体系交叉、重叠且困囿于＂碎片化＂的局面,限制了我国贫困治理能力的有效发挥。有关部门亟待将两者进行政策衔接,促成政策整合从而形成制度合力。从公共政策的冲突与协调角度分析两项政策异同点,推进制度整合是国家治理能力提升的客观要求,整合社会救助与精准扶贫两项反贫困基础性政策,发挥＂大国社会保障＂集中力量办大事的积极作用,以期增强人民福祉。

简介：一、高校内部治理主体结构碎片化的现状高校内部治理主体结构碎片化主要是指在高校内部治理过程中，基于科层制组织结构下，由于缺乏有效沟通和协调，致使高校内部治理主体间出现分化、裂化与边缘化的状态，具体表现为高校内部校院两级治理主体结构的二元分化、高校内部职能部门的机构裂化、高校内部教师和学生治理主体的边缘化等三大方面。

简介：一、新媒介时代高校创业信息近年来，新媒体技术日新月异，高校创新具备了新的平台，成为高校创业者主要信息收集地与借助工具。新媒介在创业中起到越来越重要的作用，成为影响创业成功与否的关键点。

简介：一、斯坦福-硅谷协同发展的动因1．传承与坚守：斯坦福大学的“实用教育”理念。斯坦福大学自创办之日起，就没有模仿美国东部名牌大学的办学理念与人才培养模式，而是走非传统的新型大学之路。其创办者利兰·斯坦福认为传统大学的“绅士”教育无法满足社会发展的需要，经济的发展需要有文化、创新精神的实业家，“我朋友写信推荐那些学院毕业的青年来找我，但受过技术教育未必就能成为成功的实业家。

简介：在新时代背景下,高校的人力资源管理方式对于教师的教学科研水平有重要的影响.一方面,学校应当不断升级现有的人力信息管理系统,实现全校的数据统一化管理流程.另一方面,学校也要通过优厚的薪酬福利机制吸引更多的人才加入,为教职员工提供多样化的发展通道.

简介：在小学低年级的语文教学中,培养学生良好的读书习惯,激发其写话兴趣,这两者密不可分,相辅相成。文章针对读书和写话训练有效整合的策略进行初步探讨,教师要以营造良好的阅读环境为前提,加强读书方法的指导;要激发兴趣,立足生活,增强写话教学的情境性;更要把读书和写话巧妙组合,多读多写,推动学生读书和写话能力齐头并进,全面提升学生的语文综合素养。

简介：一、资源视角的高校分类谱系对高校分类必须要以高校生存和发展的客观事实为依据,用发展的观点对各高校给予适切性的刻画,减少行政权力主导和人为设计的主观色彩,真正能够反映不同类别高校特征的图景。本文进行的高校分类谱系(见表1)依据资源价值论、资源依赖理论和资源配置理论等相关资源理论,对现存事实进行归并,用列举法,以资源为标准、为圆心画圆,采取资源的多元视角对中国高校进行分类。

简介：《义务教育语文课程标准》（2011年版）明确指出：积累课外阅读获得的语言材料，在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。近十多年的教学改革，语文教学由课堂延伸到课外，其中课外阅读为重头戏。但调查发现，学生的课外阅读不尽人意，阅读内容较单一，阅读量不足。为此，笔者开展了“阅读漂流活动中小学生的习作指导”的课题研究，下面就如何利用漂流图书助力学生习作水平谈谈自己的拙见。

简介：当前,民众能不能接受高等教育的问题已基本解决,而能不能接受优质高等教育则逐渐成为高等教育发展的主要矛盾。本文基于身份认同、大学排行以及实用主义的优质高等教育资源观,对我国优质高等教育资源供给的现状与问题进行考察与分析,发现我国优质高等教育资源供给总体偏少。在建设高等教育强国的背景下,必须不断提升优质高等教育资源供给,以满足民众对优质高等教育资源的期盼。由此应加强和完善世界一流大学建设规划,发展高水平民办高等教育,倡导和鼓励高水平大学与地方政府合作办学,大力提升专业教育质量。

简介：中华优秀传统文化是文化自信的基本内涵之一,其对增强幼儿民族自豪感具有积极意义,园本课程的灵活性为中华优秀传统文化的开发提供了可能。本土化的幼儿园课程是陈鹤琴等老一辈幼教人的理想,然而我国当前的幼儿园课程思想和理论仍然是以引进居多,优秀传统文化不能在此充分发挥其作用。中华优秀传统文化包括传统文化经典、传统技艺和地方性文化。合理的团队建设、现代化技术的运用以及教育基地的建设都是园本课程资源开发的有效措施。

简介：明清时期,中国的商业化进程加剧了地区分工的趋势,大量从事经济作物种植的流动人口活跃于闽浙赣地区,当地的族群格局发生重大变动,由此引发的“土”“客”矛盾使得“畲”、汉的族群边界进一步凸显。早期迁入闽浙赣地区的“畲”和“客”在族群身份上并无明显区别,显示了畲族与客家所具有的密切共生关系。随着族群互动的加深,畲民在新居地的经济文化等方面均发生了变迁,这是族群社会整合的结果。

简介：微视频资源的翻转课堂在体育教学中的运用,其目的是提高教学效率,提高学生的学习兴趣和学习的主动性。微视频资源的翻转课堂应用在体育教学中,对教学改革来说是一种新的契机,在这种背景下,我们尝试把翻转课堂引入体育教学中进行实践研究。通过把翻转课堂和传统教学这两种教学模式进行比较,得出的结论有:翻转课堂教学模式对提高学生学习体育的自主性有很大帮助;翻转课堂的教学模式极大的提高了学生学习体育的兴趣;翻转课堂教学模式对提高学生的身体素质影响不明显。同时,翻转课堂教学模式能有效够提高教学效率。

简介：医疗问题是民生工作的重点，旧的医疗模式随着技术的发展在不断地被打破，新技术、新思维、新模式不断创造着新自勺可能。人工智能也给大健康产业带来了新的可能，人工智能和大数据在医疗行业的应用也透露出新的问题。欧美同学会首届数字经济与人工智能大会上．专门设置了医疗论坛和医疗行业的大咖们一起探讨人工智能赋能健康医疗的中国模式。

简介：移动互联网的自助式劳务众包平台,为企业提供各种商业检查和信息搜集。相比传统的市场调查方式可以大大节省调查成本,缩短了调查的周期。任务定价是该平台的核心要素。如果任务定价不合理,就会无人问津,导致商品检查失败。本文利用Matlab软件对相关数据进行拟合,分析得出了影响任务失败的可能因素。再运用Spss软件对项目任务进行聚类分析,并给出了完整的数学模型,数据检验的结果说明了所提方法的有效性。

简介：运用大数据分析方法对国家、省、校级精品资源共享课程的在线学习人数进行分析,结果表明该共享课程体系应用效果不理想,在线学习人数不多,不同层次高校课程使用率差异较大.原因在于共享课程体系相对优势不明显、课程更新率低;课程相容性缺乏、应用内驱力不足;技术支撑复杂性高、传播渠道不畅以及共享课程可试验性与可观察性不强、高校之间差距明显.建设精品资源共享课程体系应从更新课程内容、调动内在动力、整合多元方法等方面提高使用效果.

简介：开展东安根据地历史文化资源挖掘保护利用的研究,目的是深度挖掘东安根据地历史文化资源,充分利用东安根据地历史文化资源,为黑龙江省和鸡西市经济社会发展服务。通过建立青少年爱国教育与红色旅游研学基地、共建革命历史友好城市等,增强人们的文化自信、传承革命优秀传统,打造红色历史文化旅游品牌,彰显城市革命精神,促进龙江地域旅游经济发展,实现良好的社会效益和经济效益。

简介：普通院校图书馆数字资源本地镜像并发访问量较低,所以多数使用Tomcat来承担应用服务器。人才和技术的限制,会间接导致其成为学校网络安全问题的一个入口。因此,文章主要从安全配置入手,分析了Tomcat初始化安装前后需要注意的一些安全细节,并且罗列了2017年爆发的一些漏洞和相关解决方式。

简介：师范生参与式教学模式是一种在教师教育课堂的教学过程中倡导“在做中学”、反思教育现象并主动构建教师知识的实践性模式。这种有别于“接受式教学”“内省式教学”“外铄式教学”等模式,在参与的议题、契机、形式等方面具有独特的活动设计,不断促进师范生在“不确定性”中找寻教师发展的信心、在行动中建构教师的反思自觉、在参与中强化教师的合作愿景,进而在互动中实现教师信念的建构。

简介：近年来，上海师范大学积极创新思想政治教育形式，把握学生思想特点，逐步构建起“五位一体”的浸润式思政育人模式，将思想政治教育浸润到学生的日常学习生活中。教育主体上，努力实现专业教师、辅导员和学生在价值引领上的合力；教育方式上，重点关注显性教育与隐性教育相结合，“大水漫灌”与“精准滴灌”相结合；教育载体上，不断提升思想政治工作传统优势和现代信息技术的融合度。通过仪式教育、情景教育、分享教育、朋辈教育、网络教育加强社会主义核心价值观的内化、认同和践行，提升思政育人实效。