简介：PISA测试是世界基础教育评价界的重要项目,近年来也成为了撬动多个国家教学改革的重要杠杆。其具有引导学生深度学习、注重学生能力发展以及评价形式新颖等优势。基于PISA测试结果,多国进行了深度的数学教学改革。反观我国初中数学教学,存在着教学内容孤立、课堂枯燥、教师MPCK不足以及评价体系不科学等问题。由此,以PISA测试结果为鉴,以各国数学改革经验为启示,本文从创设生本课堂,体验数学过程、简化文本内容、增加技术教学、传承数学文化和优化评价体系等方面为初中数学教学改革提出具有建设性的建议。

简介：宣传和发挥中华民族传统文化的魅力,是习近平一直大力倡导和鼓励的。而在高校教学中,传统课程的地位和受欢迎度却并不乐观,尤其是偏古代的传统课程,由于历史悠久且理论性比较强,导致“古奥晦涩”“艰深难懂”“枯燥乏味”等词成为诸多传统课程主要标签,教师授课难、课堂效果差、学生不喜欢、学习主动性低则成为课程的常态。我们以汉字学这一传统课程教学为例,结合以往教学实践,尝试教学改革与创新,希望通过教师的引导启发,教学理念的创新,学生的实践练习,建立师生互动平台,力求打破目前单一古板的教学局面。重点就如何提高课堂效率,调动学生上课的积极性、了解汉字背后的文化,开拓学生视野,培养民族文化情怀而进行高校传统课程教学模式的相关探讨。

简介：一、高等教育自信的概念从主体来说,高等教育自信有狭义和广义之分。狭义的高等教育自信指的是高等教育举办者、管理者和办学者对高等教育所持有的信心。狭义的高等教育自信具有语义的合法性,因为只有高等教育的举办者、管理者和办学者才可能自信。

简介：美国教育部教育技术办公室于2017年1月12日发布了2016年国家教育技术计划的补充文件——《重塑技术在高等教育中的作用》,对美国高等教育技术的未来进行了规划与展望。一、美国高等教育国家教育技术计划内容(一)通过技术变革学习美国绝大多数高校、学区和州都认识到了技术融入高等教育的必要性,但是对技术的认识仍然停留在工具层面。

简介：一、新时代背景下的高等教育治理现代化是面向2035的高等教育治理现代化习近平总书记在十九大报告中对我国社会主义现代化建设做出了整体的规划:从2020年到2035年“再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化”;从2035年到本世纪中叶“再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”的奋斗目标。

简介：一、简介当今世界,“全球化”一词使用非常频繁,但它的确切含义还尚不明确。“全球化”和“国际化”有时可以互换使用,因此对这二者之间的差异还没有一个公认说法。在高等教育领域,学者们对这两个词的定义更是数不胜数。马来西亚的高等教育是通过教育部管辖下的公立和私立系统进行的。在本文中,高等教育系统指的中学后的教育体系,即大学和学院。高等教育主要由本国的公共机构提供,但与此同时,私立教育部门通过提供民众更能支付得起的高等教育,来弥补政府办学的不足。

简介：教育的根本任务是立德树人,我国高等教育迫切需要以树人实效为根本,创新和改革现有的教学模式。基于建构主义等“合作—分享”理念的基本理论,以创新和改革教学内容、教学方式、考核方式为出发点,本文结合教学实践中可能存在的问题,构建了理念与实践一体化的“合作—分享”课堂教学模式,以效果为本,因学科、课程、课堂等教学实践因素而异,突破形式的束缚,实施方法灵活,从而实现育人的根本任务。

简介：《文艺学习》写实图像通过“照亮人物”的修辞技法、“物”“人”符号的药引效应和“个人”“集体”语义取舍等维度参与表述并建构人民当家作主话语体系。“被照亮”的美丑人物形成类型化二元对立模式,张扬一种辨善恶、明是非和以善为美的精神气质;“物”在写实图像空间中获得自身的身份角色与文化表征,在人物符号的语义结构中历经由“实体”向“精神”的修辞转换;在个人与集体的选择中,图像语义呈现出个人私密空间收缩与社会集体空间扩大的修辞设计。总体而言,《文艺学习》人物写实图像的流行与图像本身的通俗性、普适性和传播性密切相关。

简介：论文对当前翻译专业教学模式实践情况进行了总结和深入分析,指出了存在的问题,提出了以理论依据、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价为支撑,融合信息技术,重构新的翻译专业教学模式,并重点论述了新翻译专业教学模式建构过程中应特别关注课程体系中课程及课程模块间纵向衔接与横向协调,学生国际化视野拓展与本地化实践,翻译专业学中通识教育与专业教学,课堂教学与实践训练四大关系。

简介：文章以选取笔者所在高校2017级四个非英语专业班级为研究对象,通过一个学期的翻转课堂口语教学实验,将实验所得数据输入SPSS19.0中,运用协方差分析方法对数据进行统计分析。研究发现基于翻转课堂的大学英语口语教学模式在语音语调、语言表达准确性、语言综合运用能力及学生整体口语水平等方面都能对口语教学效果进行有效预测。实验表明翻转课堂口语教学模式优于传统课堂教学模式。

简介：浸润型教学模式与高校中国古代文学课程教学是一种天然的结合,借助于设计古色古香的书香教材,营造身临其境的教学情境,训练诵读吟唱的音韵语感,能够激发学生的学习热情,促使学生积极主动走进课堂,沉浸课堂,主动地思考问题、解决问题,提高学生独立解读文本和审美感知能力的教学效果,最大限度地发挥古代文学作为中国传统文化重要载体和人文精神培育媒介的重要作用。

简介：数学课堂是数学教育改革的据点,从独白的数学教学走向对话的数学教学是我国中小学数学课堂教学转型的方向。笔者经过多次课堂观察发现,当前数学课堂中普遍存在着以教师诱导——学生回答——教师评价为单位的“三项式”对话。通过对其发生机制的举例分析,与一般对话的对比研究,以及对学生影响的探讨,可以发现教师在教学观念、人称关系和知识内容等方面存在诸多问题。对此,本文尝试从进行生成性评价、建构话语共同体、创生数学意义等层面思考完善策略,从而真正实现数学课堂中的对话教学。

简介：一、建设中国高等教育软实力的理论内涵要素高等教育软实力的理论内涵主要包括定义和构成要素两个方面。“高等教育软实力”指的是高等教育机构或组织以文化性、价值性、制度性吸引力为核心,整合高等教育教学要素与资源形成的具有竞争性的影响力。

简介：OBE理念为高校促进混合教育模式应用、教学主体深化教学改革提供了成果导向的教育思路。本文首先系统梳理了混合教学模式的基本内涵与现状,并结合经管类课程系列教改试验,构建了OBE理念下混合教学模式的基本教学模块,以教学实践总结经验与问题。通过教学实践发现,互动反思式教学是优化OBE理念的混合教学模式的有效途径。

简介：鉴于当前图像配准色彩存在较大的差异,文章提出基于色彩校正与分层块匹配的图像配准算法。通过将RGB彩色图像转换为灰度图像,运用逆过程来校正图像的灰度级。基于块匹配思想以高斯金字塔为框架,结合图像块结构信息和相关信息作为图像块匹配准实现匹配块的精准定位;基于分层自适应图像块数量思想应用全搜索算法来加快算法效率。实验结果表明:文章提出的算法具备更高的匹配率和时间效率,是一种更加精确的鲁棒图像配准算法。

简介：大力提升人才培养质量是高等教育的永恒主题。以人机交互、无线传感、深度学习和生物智能等为特征的人工智能正以前所未有的速度和影响力加速冲击着现代生产、生活的各个领域,也重新定义了高等教育培养的“人”与“才”。高等教育的人才培养观决定着高等教育发展的方向。人工智能时代的高等教育亟需树立一种更积极的人才培养观:在“人”的意义上重视独立思考与主动学习能力、想象力和批判性思维的价值塑造;在“才”的范畴内通过强化专业教育夯实“才”的核心根基,辅之以通识教育拓展“才”的成长空间,并肯定人本价值教育对“才”的精神导向作用,最终实现“人”“才”培养的价值统一,以此来应对人工智能时代的“数据流”与“信息流”所带来的种种机遇和挑战,回应时代的需求、引领时代的发展。

简介：一、高等教育融入国家科技创新体系的途径与机制国家科技创新体系的核心是主体之间的协同关系及协同效应的发挥。在知识经济时代,这些系统关系使得“科学、技术与创新政策成为在‘三重螺旋’机构中互动的一项重要产出”。

简介：一、粤港澳大湾区高等教育整合的逻辑1.政治逻辑中华人民共和国成立之初,港澳高等教育发展非常薄弱,大量港澳青年学子返粤求学,广东省和广州市相关部门对招收港澳学生工作相当重视。世纪之交,港澳相继回归,随着CEPA的签署和实施,香港和澳门高校在内地招收自费学生的比例不断提高。

简介：一、大学能力与大国崛起1.从适应走向引领:新时代中国大学的责任党的十九大以后,中国进入了一个全新的时代,综合国力的快速提升,使中国逐渐显现出一流大国的特征。一流大国的背后需要有一流大学的支撑,一流的大学则意味着一流的人才培养能力、一流的知识创新能力和一流的文化影响力。质言之,真正的一流大学必须具备引领社会发展甚至影响人类文明进程的能力。

简介：与人才培养模式运行逻辑相匹配的评价和质量管理是大学履行人才培养根本使命的前提,大学生学习结果评价是实现高等教育质量实质性突破的新视角。