简介：在古代文学课程教学实践中,除讲授法外,应该积极尝试运用情境教学法、名著名篇导读教学法、诵读教学法、多媒体教学法等多元化教学法,五法并用,有所侧重,灵活掌握,因文而异.只有综合运用多种教学法,才能有效地提高古代文学教学质量。

简介：随着我国经济的发展，城市基层社会矛盾呈现出上升的趋势。我国传统对基层社会矛盾的化解主要采取人民调解和信访等手段，这些手段“人治”成分较多，“法治”成分较少，很难适应现代法治社会基层社会矛盾化解的需要。我国政府亚待根据基层社会矛盾产生的机制分析基层社会矛盾产生的原因，提出多元化解基层社会矛盾的创新方法。

简介：随着新课改的不断推进,传统的初中语文阅读教学课堂已经不能满足教育的需求,而且现阶段初中语文阅读教学中老师处于主导地位,学生在课堂中自己学习的时间比较少,因此教学效率也比较低,“少教多学”模式中语文阅读教学中开展可以很好的提高语文阅读教学效率。本文通过对现阶段初中语文阅读教学中的情况进行分析,然后对于如何在初中语文阅读教学中开展“少教多学”模式提出相应的策略。

简介：高职院校教师通过互联网思维培养高职院校培养互联网人才。互联网的飞速发展对高职教育影响深远。研究“互联网＋教育”，不断促进高职院校人才培养、专业建设和课程教学改革具有重要的意义。基于云课堂平台构建O2O多元化互动人才培养体系，从而提升高职院校核心竞争力。本文以高职院校为试点，进行了相应的研究与应用，整合了高校内外资源。跨专业、跨部门、跨行业联动，不断提高信息教育和教学的力度，促进网上和离线互动的人才培养体系，创建典型的、树型形象、跨专业的产业群部门，开展教育教学、科研、竞争和就业创新。

简介：广西农业职业技术学院市场营销专业根据职业岗位群能力需求开发课程体系及“边学边训、五段渐进式”系列实训课程,构建了“模拟到真实、校内到校外、就业到创业”的递进式实践教学基地,实现产教深度融合,取得良好的教学效果。

简介：近年来,外教的教学效果问题受到学界关注。本研究通过平衡组教学实验,探讨中外教师合作教学对高职外教英语口语教学效果的影响。结果表明：1）与外教独自教学相比,中外教师合作教学更能提高高职学生的英语口语水平,即它对高职外教英语口语教学效果有积极影响;2）与外教单独教学相比,中外教师合作教学更能提高高职学生英语口语的语法复杂度和语法准确性,但对其流利度,连贯性和词汇复杂度的影响不显著;3）不能证实中外教师合作教学对差生的英语口语水平提升更有效,即其对高职外教英语口语教学效果影响的程度不会因学生英语口语水平而变。因此,高职院校可借鉴本研究结果,运用中外教师合作来提升外教的教学效果。

简介：在我国培养教育运动人才的过程中一直应用＂教体结合＂的方式,这一方式的应用是为了更好的促进我国体育事业的发展。在我国现阶段进行教育的过程中,非常重视体育教学,通过这一方式可以促进我国中小学生有更好的发展。乒乓球作为我国的国球更是其中的重点内容。

简介：本文从专门用途英语（ESP）课程的评估模式现状出发,针对现行教学中凸显的问题,建议构建ESP慕课多元评价模式.对此,以湖北商贸学院2015级国贸本1班为实验班,提出该评价方式在实施中应遵循的标准和具体的评价方法.

简介：陶行知＂即知即传＂的＂小先生制＂充分说明了小孩身上蕴含着无限的创造性和生命力,小孩人小志不小,小孩许多事不是不能做,而是没有让他们做。如今,我们可以发展和实践小先生制,这样在教育教学活动中让学生主动承担不同角色,在实践活动中得到发展,从而形成相互影响、相互促进的氛围，辅助教师完成教学任务。

简介：陶行知是我国现代教育史上的一位伟大的教育家,他的教育思想是中国乃至世界人民宝贵的精神财富。在初中体育教学中应用＂小先生制＂教学模式,充分利用其教学相长的优势,实践＂教学做合一＂的思想,使学生在教中学、在学中教,最终达到强化知识技能,激发潜能的目的。

简介：教育部《关于加快发展青少年校园足球的意见》中指出：＂大力普及足球运动,培育健康足球文化,弘扬阳光向上的体育精神,促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展,为提升人口素质、推动足球事业发展、振奋民族精神提供有力支撑。＂阐述了厚重的校园足球文化有利于促进学生的精神和思想品质发展。

简介：贯彻习近平主席关于实战化教育训练的指示要求,结合当前军队院校实战化教学基本现实,以培养“能打仗、打胜仗”高素质新型军事人才为目标,提出军队院校必须深化认识,牢固树立实战化教学理念;紧贴需求,科学设置实战化教学内容;科学施策,推广使用实战化教学模式;提升能力,精心培育实战化教员队伍。

简介：建设学习型社会是时代转型发展的创新需求,也是全面建成小康社会、实现教育现代化的有力保障.开放大学作为学习型社会下的新型教育模式,实现了人人皆学、处处可学、时时能学,契合了学习型社会全面学习、终身学习、自主学习、个性化学习的核心理念,有利于提高全民素质,推进社会学习化进程.“学”与“教”作为开放大学建设过程中的主要矛盾体,既相互统一又相互制约,共同推动着开放大学的可持续发展.本文通过从学生与教师、学习与教育等方面探索开放大学建设过程中“学”和“教”的良好行为关系,从而提高开放教育的整体教育质量,加快学习型社会的构建.

简介：教育部《语文课程标准》要求初中生的表达＂能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺,语言生动。＂上海市《语文课程标准》亦要求＂能用规范的书面语表达自己的思想＂、＂语句连贯通顺＂、＂用语得体＂、＂语言顺畅、生动＂。

简介：会计学和计算机技术相结合的一种专业就是会计电算化，它有自己独有的特点，随着计算机与网络技术在不断的推行和普及，会计电算化专业在教学的过程中需要和先进的信息技术融合，也只有如此才能凸显出会计在管理中职能的变化，以及发挥出会计中信息的功能，进而提高会计管理中发挥的经济发展的作用。

简介：在中职语文教学中渗透德育,为语文教学开辟了一条适应社会需要、契合中职教育发展方向的道路。在语文教学中渗透德育,是中职语文教学和社会、职业教育的一个契合点。中职语文教学中如何渗透思想品德教育,这是一个值得探讨的问题,也是一项持久性的工作。

简介：兴趣是学习的最大源动力,小学生的可塑性极强,此时需要教师给予一个好的引导,让学生养成良好的学习习惯,这対学生是受益终生的财富。小学语文教学质量的提髙需要提升学生的学习兴趣,让学生学会自主学习,学会主动的学习,全面提髙学生的学习能力。学习兴趣是学生学习的最主要动力来源。把握住学生的兴趣就是把握住了学生的学习成绩。

简介：教师信息化教学能力是教育信息化进程中的关键实质环节,世界各国都对教师信息化教学能力发展高度重视。该文基于国际化的视角,梳理和界定职业教育教师信息化教学能力的内涵和结构,以工作过程系统化理论为指导,提出我国职业教育教师信息化教学能力的发展路径,包括互动式培训与自主学习、教学实践与社会服务、能力考核与评价。

简介：职业院校数字化校园建设是全面开展“以资源建设为中心、以课程开发为突破口、以师资培训为保障、以数学应用为目标”教学模式改革的重要基础；教学资源建设是大力推进优质资源共建共享、深化应用和融合创新，是教育信息化的重要内容，也是促进人才培养模式改革、完善教学模式改革、创新教学内容、提升教师信息素养，提高教学质量的重要保障．

简介：语文在中高考中起着举足轻重的作用,但是我们的学生随着学习语文的时间越久,对语文的兴趣越低。尤其是面对考试中占最大分值的作文,心存畏惧又不得不迎难而上。而我们的老师,作文前指导写作技巧、讲解分析范文,作文后辛辛苦苦批改、讲评,结果却收效甚微,学生还是觉得老师的作文指导、讲评对自己帮助不大,弄得老师＂既吃力也不讨好＂。