简介：

简介：<正>英语教学中如何培养和开发学生学习英语的主动性和自主性,通过实践与探索,笔者有如下粗感浅见:一、要肯定学生学习英语的主动愿望调查表明:大多数学生学习英语的动机、愿望和目的都是正确的。因此,教师的责任是要尊重、开发、强化学生的爱学愿望,指导他们发展和完善学习英语的能力,帮助他们保持旺盛的求知欲。如笔者在给一位学习英语困难的学生作辅导时,发现她为了提高成绩加班加点,看过深的参考书,一味做难题,就及时帮助她理清了复习的思路和方向,共同制定了学习计划,使其取得了很好的复习效果。由此可

简介：社区教育发展已经到了关键时期,研究社区教育的教学有效性问题是提高我国社区教育教学质量的重要前提,也是实现社区居民全面发展的有力保障。目前,我国社区教育缺乏衡量其教学有效性的标准,标准可为社区教学的发展提供指南、方向,这成为社区教育进一步发展的瓶颈。社区教育的教学有效性标准是在借鉴课堂教学已有标准研究的基础上,糅合建构主义学习理论、学习共同体理论,并结合社区教学自身的特点制定的。衡量社区教学有效性因素包括从教学目标、教学内容、教学活动、教学组织与管理、学习成果五个方面,力图为社区教学质量提供一个衡量标准。

简介：社区职业教育是社区教育的重要内容。天津市作为全国第一个国家级职业教育实验区，在全国第一个创建了社区性职业教育集团，通过五年的理论探索和社会实践，充分证明了社区性职业教育集团在推进社区职业教育中发挥着越来越重要的作用。

简介：仔细研读《语文课程标准》，不难发现，新课程的改革。更进一步提倡解放思想，树立主体教育观念，力主将学习的“主动权”还于学生，让学生切切实实成为学习的主人。因此，面对改革，教师走下讲台，打破陈规，让学生自主、探索、学会学习实在是迫在眉睫，但是，要使自主学习真正发挥实效，避免流于形式，必须要有切实可行的举措。

简介：2010年，滨海新区政府的成立，标志着滨海新区将在科学发展、创新发展、和谐发展、可持续发展，及开放改革的各领域里迈出更加崭新的历史步伐。滨海新区在创建有特色的社区教育机制和创建高品质的滨海社区学院方面有了新的时代要求，其中构建改革开放、创新发展需要的终身教育体系，及建设国家创新型试点城区和学习型社会具有重要的战略意义。

简介：随着教育虚拟社区在教学中的应用，对其教学交往的有效性考察显得越来越重要。本文在介绍教育虚拟社区中教学交往的基础上，从交往目的、交往主体、交往内容、交往方式、交往情境、交往结果等方面对其教学交往的有效性进行了分析。

简介：习近平总书记日前对加强老龄工作作出重要指示强调,有效应对我国人口老龄化,事关国家发展全局,事关亿万百姓福祉。要立足当前、着眼长远,加强顶层设计,完善生育、就业、养老等重大政策和制度,做到及时应对、科学应对、综合应对。此事要提上重要议事日程,＂十三五＂期间要抓好部署、落实。

简介：自上个世纪90年代以来，国际上逐渐形成了一种重要的远程教育理论——基于计算机辅助传播（CMC）环境下的三种存在理沧（即教学性存在、认知性存在和社会性存在），该理论由加拿大的兰迪·加里森和特里·安德森共同创建，在北美拥有重要的学术和实践基础。本文主要阐述如何提高其中的教学性存在，纵向从三类教学活动，即设计和组织教学、协调会话和直接教学，横向从两个维度，即社会忭存在和认知性存在，立体交叉地呈现了教师在虚拟社区中提高教学性存在应遵守的一些原则。

简介：阎兵在《南京广播电视大学学报》2012年第1期《社区教育与社区学院建设的若干思考》一文中指出，开展社区教育必须有办学实体，而以成人高校为依托的社区学院是有效推进社区教育的主要载体。从各地社区学院的办学实践看，社区学院一般具有以下基本职能：协助政府有关部门做好社区教育的规划，协调、统筹各类教育资源的使用；广泛开展适应不同类型人群需要的教育培训；指导街道、乡镇社区教育中心或分校、市民学校开展社区教育活动，提供教育培训方案、课件；指导各部门、各单位开展学习型组织创建活动；负责组织本社区干部、教师的培训；创办社区教育网站，构建网络教育平台；宣传终身学习思想等。

简介：常州社区大学是常州市社区教育的引领机构，其对社区培训学院的指导、管理是社区大学的一项重要职能。文章简述了常州社区大学对社区培训学院的各项指导，并分析了指导中存在的主要问题，在此基础上提出了加强常州社区大学对社区培训学院的指导的策略与建议。

简介：以北京市丰台区为例,分析了以社区学院为载体的社区教育模式的运行机制和存在问题,提出了改进社区教育模式的对策。

简介：近年来,我省各地市广播电视大学积极开展社区教育,进一步明确了在构建终身教育体系中的功能定位,抓住创办社区大学的契机融入到建设学习型社会之中,为广播电视大学的转型升级奠定了坚实的基础。本文分析了地市社区大学开展社区教育面临的困难和优势,以泉州社区大学开展社区教育的功能定位和模式选择实践为例,介绍了＂大众媒介＋讲坛＋基地＂社区教育发展模式的实践探索。

简介：桂林市被广西定为"开展学习型社区建设试点"城市之一,如何有效推进桂林的社区教育?文章从电大教育与社区教育现状特点、优势几个方面进行了分析、比较和论证。并就桂林电大有效推进桂林的社区教育提出四点建议,以推进桂林的社区教育建设,构建学习型和谐社区。

简介：近年来,诸城市全面贯彻落实党的十八大会议精神和习近平总书记提出的＂要就地培养更多爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民＂要求。以市农村社区学院为龙头,统筹城乡教育一体化发展,整合各类教育资源,以培养新型职业农民为目标,开展丰富多彩的社区教育活动,进一步提高了全市农民综合素质和生产技能,

简介：目前我国社区数字化学习的平台建设和服务发展迅速,这一方面有助于拓展市民学习空间,为其提供更加开放、便捷、共享的学习机会。另一方面由于重硬件轻软件、重宣传轻互动、重自建轻共享等错误观念,导致数字化学习难以满足广大学员实际的学习需求,学习效果和影响均不如预期。为此,本文提出社区数字化学习的服务方式要体现以人为本,力求大众化、个性化,具体表现为个性化的资源搜索、个性化的资源推荐、个性化的资源导航、个性化的资源共享等内容,并对其中比较基本的个性化资源搜索问题进行了进一步分析。根据现有搜索技术的原理和特点,提出了内容过滤与协作过滤相结合的个性化搜索服务的设计思路和关键技术。

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简介：西方社区大学有几百年历史，是世界教育体系的重要组成部分。本文着重于美国社区学院的历史演变过程，介绍了美国社区大学的概况，对美国社区大学的优缺点进行了评论。和中国的高等教育相比，美国社区大学有其独到的特点和鲜活的生命力。

简介：本文论述了虚拟、虚拟社区与虚拟生存的概念,并分析了虚拟社区的基本特征及虚拟社区与现实社区之间的关系.

简介：农村社区教育是提高农民素质和全面提升农民生活质量的重要途径，对农村社会的全面发展有着重大意义。本文结合韩国新社区运动中设立研修院、兴建村民会馆和成立民间团体的方式开展农村社区教育的具体经验，提出几点思考，以期对我国农村社区教育的发展带来一些启示。