简介：近年来,基础教育从升学教育向素质教育转轨,形成了以“整体育人”为目标的学校教育的整体改革。这是非常深刻的教育改革。成人教育虽然无升学教育的弊端,但有应付考试,追求文凭等问题。同样存在着切实、提高成人教育的质量和效益的根本问题。成年人在有了一定的实践经历之后接受成人教育,所要学习的常是与其承担的社会任务相适应的“需要学习的”内容,有很强的实用性。层次低些的,接受基础教育的补偿性学习。层次高些的选择某个方面的发展性学习。成人学员普遍学习的心态是讲求实际,一方面学习知识与技能,

简介：关于合会的法律性质有诸多观点,本文认为,合会是自然人之间缔结的合同,应该受到法律保护。两种民间合会习惯存在较大差异,会脚之间无直接联系的个别性合会,其法律性质类似消费借贷,应适用有关消费借贷的法律规范;会脚之间有直接联系的团体性合会,其法律性质与合伙相类,应适用有关合伙的法律规范。

简介：生活压力也是动力季漫每个人都有不同的个性心理特征，并经历看日益成熟的心理发展过程，而这些心理活动的内容及其形成和发展都来源于客观现实，特别是社会条件不仅影响而且制约着人们心理活动的产生和发展。下面我想围绕＂情绪成熟＂，谈谈自己切身感觉。人们在生活中往...

简介：本文分析了广告定位的概念及其重要性，并指出企业定位、商品劳务定位、广告定位与广告表现定位四者必须浑然一体，和谐统一。否则，定位不准或彼此割裂，广告绝难发挥支援促进市场营销的基本功能，必然阻碍经营目标的实现和企业的正常发展。

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简介：我上大学的动力戴汉江上大学曾经是许多少男少女的梦想，也曾是我的梦想，但终因努力不够，没能踏入高等学府的大门。“‘天生我才必有用’。不上大学照样可以生活，照样可以服务社会。”当时还年轻的我这样想。终于，经过几年的待业，我走上了工作岗位，成了企业机关里让...

简介：明确而恰当的受众定位是决定电视节目成败的关键.选择固定的目标观众,并依据他们的共性特点确定话题的内容、表现形式、节日的节奏与风格,才能不断提升节目的收视率,趋近品牌节目,收到良好的社会效益和经济效益.

简介：毕业论文和答辩工作检验着学校教学质量体系的真实性和信誉度.失去了前沿性、创新性特征,就无所谓学术性;也就不能称之为本科阶段的毕业论文.但是论文学术性要求可以划分层次,允许根据不同层次的学员就论文的学术性加以区别对待.

简介：检察权的定位不应脱离我国现行的宪政体制和国家权力架构,检察权是具有中国特色的检察权,应赋予检察权特定的含义,并把检察权进行这样一种定位,它集公诉权、职务犯罪侦查权、法律监督权三位一体,是混合性的独立的国家权力.三项权能性质不同,内涵各异,共同构建了我国完善的独具特色的检察制度.

简介：禁止内幕交易是各国普遍采取的作法，具有独特的法律价值。本文结合我国《证券法》的相关规定，从正效应方面对禁止内幕交易的法律价值进行定位，以期有利于我国的内幕交易法律的完善和实施。

简介：高校网络教育需要更快更好地发展,但是目前遇到了障碍,诸多问题存在的首要原因是对远程教育的定位不明确,本文在结合传统学校教育分析的基础上,查找原因,试图为其发展找到更好的出路.

简介：本文从信息咨询的发展历程入手,对图书馆信息咨询服务产生的条件进行了分析,并探讨了图书馆信息咨询服务的发展方向。

简介：随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，社区建设的内涵发生了根本性转变。在党的领导下，政府、企业、社区成为社会平等发展的利益集团，并从这个视角认识社区的地位和作用。同时，社区建设是社会发展的必然要求，政府应大力提高社区的社会认可度，促进政府、企业与社区的良性互动，为建设社会主义和谐社会服务。

简介：在市场化、知识化和全球化三大浪潮中，为了实现精神文明建设与可持续发展的良性互动，必须对调节人之间关系与利益的道德进行重构。本文在赋予道德以新义的基础上．闱释了市场经济条件下社会主义道德体系的内容及其意义，并将世界观、公德和职德以及公民意识等范畴纳入科教兴国与可持续发展两大战略的基础工程重新审视，并予以定位。

简介：高校、电大以及各级教师培训机构是我国开展继续教育的参与主体，也是引发继续教育理念、内容、机制、模式与方法产生深刻变革的前瞻性领域。为使广大读者了解各类继续教育机构开展继续教育的现状和趋势，并就继续教育发展的特点和规律加以深入研究和探讨，本刊编辑部中央电大继续教育学院孙美春院长等同志的文章编发成辑，以飨读者。

简介：江苏农村劳动力转移培训工作以新增劳动力培训为重点，部分地区试行“订单培训”，提高了培训的针对性，扩大了转移和输出的规模，提高了输出层次，有效地促进农民增收致富。

简介：本文以马克思劳动价值理论为基础．从一个新的视角对劳动、劳动力的价值和使用价值等进行了研究。得出了劳动力的价值不仅仅是由生产、发展、维持和延续劳动力所必须的生活资料的价值组成，还应包括家庭对其抚养教育的活劳动，特别是还包括劳动力自己的活劳动等重要结论。

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简介：研究开放教育教学模式是探索现代远程高等教育人才培养新模式的重要内容之一。在开放教育教学中,教师角色的定位,直接影响到教师的教学理念、教学模式、教学方法。开放教育教师应实现从传统意义上的“教”师向“导”师的角色转换,并在教学中注意充分发挥导入、引导、鼓励、控制、诊断、总结和评价等辅助作用,真正实现教学的中心向学生的转移。

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