简介：中学历史教材经过多次改编,现在已经是内容充实、图文并茂、新颖别致的教科书了。自问世以来,深受广大教师和学生的喜爱,每一册都是优秀的课本,总汇起来又是可供经常翻阅的历史资料,有很好的保存价直。在历史课上经过教师绘声绘色的描述和讲授,可以把中国的世界的历史知识传授给学生们,完成了历史教学大纲的要求。但要全面深刻了解每一时期的历史,仅靠课本和课堂教学还是不够的。历史尤其是古代史、近代史都同现时生活有着时空的差异,不是通过一段描述,几个插图就能让广大学生理解清楚的,更不

简介：素质教育德育为中心，对青少年进行德育教育，培养他们爱国主义、集体主义、社会主义信念是历史课教学的重要环节。因此，必须扭转历史课单纯进行知识教育、应试教育的片面性弊端，充分挖掘历史史实，寓德育教育、素质教育于历史课教学之中，培养学生爱国主义修养和坚定社会主义的政治方向。

简介：摘要：历史学科一方面是学生学习基本的历史史实和历史思维的渠道，另一方面又是学生升学考试的一门应试学科。本文基于学生核心素养培养的目的，通过高中历史社会自主课堂建设的研究，探索学生核心素养培育的新途径。

简介：

简介：与地域文化类慕课相适应的是＂作为活动参与的学习模式＂,因此采用的建设策略与模式相一致,教学设计、资源建设、学习过程围绕这一原则,知识分布在学习活动的各个环节中,学习的重点是完成学习的过程。从运用实践和评价反馈看,总体教学效果是能够达到学习目标的。但由于地方普通院校对慕课的定位原因,地域文化慕课仍需要不断改进发展。

简介：历史解释素养作为《普通高中历史课程标准》所要求的学生核心素养之一，近来在同行中得到广泛的讨论和热烈的响应。通过引入“历史解释素养”的能力建构，不仅改观了高中学生对历史学习方法的误读，更契合了“逻辑与历史相统一”的历史唯物主义观的内在要求。其在高中历史教学中的功能体现为：突出历史学科的科学性、培育学生学科探究能力、赋予学生良性思维习惯等三个方面。

简介：下午第一节是历史课。老师在课堂上讲得兴致勃勃。一个外号叫“三毛”的同学却趴在课桌上呼呼大睡，老师十分生气，就把三毛叫了起来。

简介：宪政发源于西方,是西方文化传统所内生的一种现象,而中国效法西方立宪法行宪政已历百年,然终不得其果.究其原因在于国人对西方宪政功利性的理解以及生硬的移植.因此,欲将宪政之根深植于国土,不仅应"熟悉其制度,了解其理论,亦须明白其渊源,把握其精神".本文正是从历史的角度,探索西方宪政生成和发展的动因,以期对中国宪政建设做些有益的思考.

简介：《诗学》中没有明确提出“历史剧”问题。在莎士比亚时代，严格依据编年史创作的历史剧成熟起来。马克思、恩格斯等思想家则打破历史剧的各种规范限制，以是否承载历史内涵的标准来评判是否为历史剧。在西方戏剧引入中国之后，人们更倾向于把历史题材剧理解为历史剧，而且所讨论的历史剧内涵越来越疏离于“历史”的限制。历史剧的“度”虽然难以把握，但反映重大历史真实的底线不应该违背。

简介：以教育的进化、教育形态的历史演变为依据,教育的发展历史可以划分为个别教育的衍生阶段、学校教育衍生阶段、学校教育系统衍生阶段、终身教育系统衍生阶段等四个阶段.

简介：摘要:随着现代课程改革的不断发展，核心素养的发展成为了现代教学的主要内容。对于历史教学来说，乡土历史在对学生历史核心素养的培养和发展具有十分重要的意义。基于此，本文将以高中历史教学为例，探究乡土历史在学生历史核心素养能力培养的作用。

简介：55载风雨沧桑，55载春华秋实。红旗大学几经周折、磨砺奋斗，经历了校名更迭、校舍迁移、校园扩建等重重考验，饱经艰难困苦，在坎坷曲折中不断成长壮大，走过了不同寻常的发展道路，书写了一段可歌可泣、令人难忘的奋斗史。

简介：《西行漫记》以当下叙事、现场叙事的方式进行写作，却获得了无可否认的历史价值。它汲取了传记的某些长处，注意对人物性格的表现，因而具有文学性。文学的叙事与历史的叙事并不是绝然相异的，中国历史上许多记述真人真事的文学作品都成功地实现了文学与历史的双重价值，斯诺的《西行漫记》也是如此。当下的后现代主义者们对历史叙事真实性的质疑，其实并没有超过斯诺当时的认识。斯诺常常自觉放弃自己作为作者的话语权。将叙事的权力让给被访者，使叙事最大程度地接近真实。

简介：如何把枯燥的书本知识变为生动活泼的课堂,本文试图从情景教学中找到一些突破。首先对教材知识有一个整体的把握,进而把知识分类,结合学生的学情创设简约而不简单的情境,有趣形象但不失深刻的情境,从而激发学生的兴趣,提高教学效率。

简介：从二十世纪八十年代以来，受新历史主义影响，中国的历史小说发生了根本性的改变，历史小说不再描写阶级斗争，不再塑造英雄形象，而是转向民间，通过书写“家族史”、“村落史”、“个人历史”来“重组历史”、“解构历史”、“虚构历史”。这样的“新”历史小说成为新时期以来重大的文学事件。而今天，毫无疑问，新历史小说又发生了改变，本文即试图通过对《长城》杂志的一期历史小说专辑的分析，从中找到一些作家们历史观的转变以及近年历史小说创作的走向。

简介：夏衍的历史讽喻剧《赛金花》问世后,随着国内政治形势的变化引起了不同的评价.本文根据剧本的内容,结合当时的现实情况,具体地分析了作为艺术形象的赛金花的典型意义和《赛金花》一剧在当时所发生的作用,充分肯定了该剧的历史价值.

简介：

简介：教育的改革，实际上就是调整教与学的关系。教与学的关系在传统封闭关系下体现为学业上的师授学承，人格上的依附关系和行业上的影像关系。在转轨变型时期教与学的关系是矛盾关系，一方面，教是应试教育方式与学想素质教育方式的矛盾；另一方面学是应试学习，与教是素质教育的矛盾。在开放教育的环境下教与学的关系是辩证的关系，教师与学生都是独立的主体，又互为客体，这种主客体关系具有不同的地位，教师与学生在教育教学过程中互相依存互相促进。　　

简介：邓小平对中国社会主义建设规律的探索伴随着我国社会主义建设的实践进程,大体经历了理论准备阶段、全面探索阶段、理论验证阶段和理论创新阶段.他对社会主义建设规律探索的历史性成果主要集中在根据地对敌斗争的重要战略和方法上;对经济建设发展的指导思想上;对形成社会主义建设规律条件的认识上,以及从制度和体制的创新上把握社会主义建设规律的问题等方面.

简介：慕课和微课是近年来教育领域两个特别流行的概念，在实际的教育实践活动中经常被放到一起论述。在成人高校教学实践中微课设计、制作与应用十分活跃，而成人教育领域对慕课所带来的巨大冲击也非常关注。本文在文献调研的基础上，对慕课和微课的概念与发展进行了梳理，并结合成人学习者的特点，归纳提出慕课和微课在成人教育中的应用建议。