简介：中国梦是建设创新型国家的源泉和目标,创新是实现中国梦的内在驱动力。面对改革开放进程中的各种现实困境,只有凝聚中国力量,坚持走中国道路,在全民中树立创新意识、建立健全创新机制和培养创新人才,才能实现中国梦、人民梦、幸福梦。

简介：随着互联网和移动技术的迅猛发展,越来越多的人们开始熟悉掌上网络技术,移动学习（M-Learning）——一种依托手持式移动设备和无线网络的学习形式,正逐渐走入人们的学习生活之中.通过对国家精品开放课程的移动学习模式建设作理论可行性分析和实际需求性分析,总结出了模式建立的原则,作出了三种模式初建：基于信息传递的移动学习模式、基于移动应用的移动学习模式和基于Wap网络平台的移动学习模式.

简介：在现代文明社会中，精神利益越来越受到人们的重视，现已成为日常生活的重要组成部分．不仅如此，法律也已经对人们的精神利益进行了保护，这集中表现为对精神损害的法律救济。然而，就我国《国家赔偿法》而言，虽然第35条明确规定了精神损害的救济方式，但是，在具体救济方式的适用规则方面却规定得不尽合理．因此，有必要在对精神损害内涵进行深入研究的基础上对不同的精神损害适用恰当的救济方式，以期真正地弥补受害人的精神损失．

简介：“非线性编辑”是一门融剪辑艺术与技术为一体，实践性很强的课程。试从学习者角度出发．根据学习者的学习需求目标，设计学习内容、选择学习策略、设计开发学习媒体与实践环境及检验学习效果，以期满足学习者学习需求和实现学习目标。

简介：在《江西广播电视大学学报》2014年第1期《国家开放大学学习中心的运行机制探析》一文中指出，《国家开放大学建设方案》提出，国家开放大学的办学体系由总部、分部、学院和学习中心构成。学习中心是国家开放大学的具体教学实施单位，其主要职责是：在分部或学院指导下开展招生、考试和具体的教学管理、教学辅导和学习支持服务工作；组织实施各类培训项目和开展社区教育等工作。

简介：从政治哲学的自由与平等观念出发，思考与审视资本主义国家推行社会福利方式，以便缓和阶级矛盾和社会冲突，却遭到不同程度的批判。认为福利虽然增进了公民对国家的认同，但在某种程度上也使得公民对国家产生依赖感，这更强化了国家对公民的控制而使公民丧失了独立和自由。认为通过福利建构起来的认同与忠诚是虚假的，更应该通过良好的顶层设计，使得公民在开放、自由、平等、民主的共同体中，在对话与协商基础上，真诚的建立起真正的认同感和归属感。这种对福利国家的批判与反思，有助于我们客观与公正地思考社会福利对稳定秩序，产生认同所起到的有限作用。这对我国推进和完善社会福利制度具有重要借鉴意义。

简介：广西隆安县不仅具有良好的区位优势,而且具有丰富的旅游资源,包括自然资源和历史文化资源。然而,隆安县的旅游产品仍处于初级开发状态,资源未得到充分利用。旅游人力资源的开发是隆安县旅游业发展的关键文章通过对隆安县旅游产业人力资源存在的问题进行分析,提出了相关的对策。

简介：吉林省在发展冰雪旅游产业上有着得天独厚的地理环境优势和气候优势,再加上民族文化的多样性,吉林省的冰雪旅游产业无疑具有天然的优势.因此,依托吉林省长白山等冰雪旅游资源,在进行冰雪旅游的服饰设计时需要充分发挥当地的区域和文化优势,并在风格上兼具开放和热情的特点,进行挖掘地方文化的特性是发展冰雪旅游业的核心内容.

简介：课程是学校的灵魂.课程建设与改革是提高高职学校教育教学质量的重中之重,在以《电子电路分析与应用》学习领域课程开发为背景的基础上,阐述了开发的思路与方法,希望能够给同行以借鉴.

简介：国家开放大学明确了试点学院功能作用的基本框架，但在具体运行中，试点学院功能作用如何体现才是最有效的，才具备市场竞争力，这是值得探讨的问题。根据试点学院的基本功能作用，对试点学院功能作用的有效性策略进行探讨。

简介：开展社区教育必须以课程为中心，通过课程开发和教学，在满足居民基本教育需求的基础上，结合区域居民学习的实际需求，不断推动社区教育深入发展、内涵发展，促进学习型社会建设。加强社区老年英语课程建设研究，充分结合社区居民的需求进行课程开发设计，不断规范课程建设，完善课程体系，丰富课程内涵，提升课程品质，并确保其有效实施，才能最大限度地实现社区教育课程所具有的社会化属性。

简介：当今远程开放教育领域，微课因其独特优势适应成人学习者的需求而迅速发展起来。微课的主要特征是主题明确突出，内容短小精悍，资源丰富多样，结构松散独立，方便用于移动学习、在线学习和泛在学习。上海开放大学在国内远程高等教育领域率先进行微课建设和应用实践的探索，在积累了一定经验的同时．也发现了一些带有普遍性的问题，即微课制作技术难度较大，制作过程重形式轻内容，微课教学中交互性和学习者的主体性体现不足等。进一步促进微课建设与应用实践的对策是：加强微课制作技术应用培训，完善优化微课系统平台的功能，以注重教学内容为根本要求，强化微课在“整合学习”中的效果，“以用促建”强化应用和推广，

简介：国家开放大学（天津）滨海新区实验学院联合特钢学习中心是国家开放大学、天津广播电视大学与天津天钢联合特钢有限公司合作共建的企业示范性学习中心。学习中心以＂心系职工学习,服务企业发展＂为理念,面向企业职工,利用现代信息技术,整合全优质教育教学资源,实施＂国家开放大学新型产业工人培养与发展助力计划＂,开展学历与非学历继续教育,探索基于网络环境下的中、高职衔接和技能证书结合的＂全开放、全贯通、两学历、两证书＂的新型技能型、复合型人才培养模式。

简介：近年来，随着我国高职院校教学改革的不断推进，高职院校教学管理逐步形成了以“学校-院系”为主体的二级教学管理模式。文章通过对高职院校二级教学管理模式的研究，探讨了高职院校二级学院教学管理中的现行问题，提出了对二级学院教学管理模式进行改革的建议，由此为高职院校二级学院教学管理的进一步研究和发展提供参考。

简介：为有效加强毕业生就业工作,广西工业职业技术学院试点实行院系就业工作二级管理制度已有两年,笔者以实际参与具体管理工作的角度就制度建设、队伍建设、专项经费、就业指导课程体系、构建就业信息网络平台等五个方面对院系就业二级管理体系的构建过程进行了探讨和反思,并根据自身实践情况提出了问题与对策。

简介：本文结合中职学校实际情况,从职业教育人才培养目标出发,论述了课程体系改革的必要性,分析了学科式课程体系存在的问题,结合国家级示范校建设的建设目标,介绍了因地制宜开发基于岗位工作任务的模块化课程体系,从岗位能力的角度,研讨了中职模块化课程体系建设的方法。

简介：人是教育信息化建设的核心和基础。为了提升人在教育信息化中应该具备的知识和能力，世界各国、国际组织纷纷颁布了相关的政策标准并积极地推动实施，旨在通过加强教育信息化发展过程中人力资源的开发来加速教育信息化进程。教育信息化中人力资源开发具有丰富的内涵．在对我国教育信息化事业中教师、学生、管理者三类人力资源开发的发展历程、面临的挑战进行了简要回顾的基础上，从人力资源开发的目标、方式和内容三个维度，选取国际相关经验和案例进行分析，提出了一些针对性的建议，以期为我国教育信息化进程中的人力资源开发提供有益借鉴。

简介：培训成果评估和员工绩效评估一直是人力资源管理研究领域的热点之一,而将两者联系起来的研究却难以见到。本课题以国网辽宁省电力有限公司大连培训中心为试点,通过建立培训效果实际评估体系,将培训和员工绩效管理有机结合,取得了良好的效果。

简介：我们的学校小成校，大作为。在现代社会发展中，成校承担越来越多的职能，扮演着越来越多的角色：请专家，甘当跑腿和管家；送技术，化身农民智囊团；帮招工，解决企业用工荒；搞培训，为居民学一技之长……

简介：校史资源在党建思想政治工作中具有重要的作用,却长期被忽视。正确定位校史资源,发挥其应有功能,当列入高校党建思想政治工作的视域。