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  • 简介:技术世界改变了人们传统的交往方式,使人们的沟通更加快速便捷,但是都市独善其身的生活和交往方式也逐渐渗入到人们心中。人们似乎也习惯于都市人情的冷漠和功利化的交往模式。道德主体如何超越自身偏见和客观环境的束缚,自主查验生命所需的关怀和交往需要,消除人与自我、人与他人的道德情感隔阂与利益冲突。建构德育主体在与他人、自我及所处的环境中的有效互动与交往,旨在促进主体道德品质的提升及自身更好地发展。

  • 标签: 生活德育 德育主体 沟通交往
  • 简介:"人物抢话"是小说叙述中很常用的一种特殊语言方式,至今尚未见到中国或西方叙述学界讨论这个问题。抢话是叙述在进行过程中,某些个别形容词或副词,突然采用了只有人物才会用的某种语汇。因为这种现象比较细微,本文加以细致的甄别:抢话不同于叙述者评论,不同于人物视角的描写,抢话可以说是一种简短的间接自由式引语。在第一人称叙述中,人物"我"也会与叙述者"我"争夺话语权。因此,抢话是叙述文本多元化,复调化的方式之一。

  • 标签: 抢话 叙述者 人物 复调 话语权
  • 简介:1929年,英国女作家弗吉利亚·伍尔夫发表了备受当代女性主义者赞誉的经典之作《一间自己的屋子》。笔者认为,女性的历史地位和现今社会地位决定了女性写作不可能同男性作家一样自由,只有具备女性写作所独有的要素以及最重要的自我意识,才有可能摆脱男权文化的影响,真正意义上进行独立创作。

  • 标签: 妇女写作和女性主体意识 金钱和“屋子” 成为自己
  • 简介:通过调研内蒙古晨报社目前的采编业务和经营情况,探究非时政类报社作为特殊市场主体的定位及发展。

  • 标签: 非时政类报社 数字化 跨媒介
  • 简介:当前师范教育存在着学习主体性教育的缺失,会影响到中小学主体教育的实施。只有加强师范生主体性教育的培养.才能为中小学输送更多适应新课改需要的新型中小学教师。通过对在校学生的调查,分析专科师范生主体性教育缺失的原因与应对的策略。

  • 标签: 师范生 主体性 教育
  • 简介:姑姑作为《蛙》里塑造得最成功的人物形象之一,她的传奇经历以及独特个性都给读者留下了深刻的印象。姑姑一生积极投身于社会改革潮流,以期获得自身价值的社会认同,却以失败告终。曾经风光无限的她,晚景过得十分凄凉。在姑姑的悲剧命运背后,我们可以隐约看见女性主体身份建构事业在历史上的艰难处境。探究姑姑悲剧命运的深层原因是本文的目的所在。

  • 标签: 《蛙》 姑姑 女性 主体意识
  • 简介:文章首先分别分析了婴幼儿语言发展的特点和成人外语学习的现状,然后从婴幼儿语言启蒙的角度,重新诠释了成人学习外语所需的几项要素,即有效的听、善于模仿及保持高度的兴趣、持续的专注力和不断重复。

  • 标签: 婴幼儿 语言启蒙 成人外语学习
  • 简介:随着信息技术的飞速发展,通过网络平台开展培训已经成为幼儿园教师接受继续教育和实现职业化发展的一种新型重要模式。文章以天津市农村幼儿园教师网络培训为研究案例,采用定性和定量相结合的研究方法,针对培训中出现的问题,主要从学习支持服务的角度分析并提出解决和改善的策略。

  • 标签: 幼儿园教师 学习支持服务 网络培训
  • 简介:要切实解决目前精品课程网站为评估而建设、资源利用率不高、使用效果不理想等问题,必须针对学生的认知特点,通过社会实践、课堂建设、课程网站建设,建立良好交流平台,建立以教师为主导、学生为主体的运行模式,促进学生从"要我学"到"我要学"的蜕变。精品课程网站建设应实现专业知识普及性、内容选择多样性、技术操作便捷性,以促进学生人生价值观形成,提高其学习能力、环境适应力和创新能力。

  • 标签: 西方经济学 精品课程网站 教师为主导 学生为主体
  • 简介:一、研究的背景和意义:体育游戏是幼儿日常生活中的最重要和形影不离的伙伴,不仅能发展幼儿的各种动作,还能培养幼儿坚强、勇敢和集体合作能力,游戏过程要求有严格的规则,这些规则保证了游戏的顺利进行并达到预期目的。如何使幼儿由自然人转化为社会人,培养幼儿规则意识是幼儿社会性发展的重要方面之一。

  • 标签: 小班幼儿 体育游戏 培养 意识 社会性发展 日常生活
  • 简介:高校幼教专业课程设置对学生学习效果有显著影响,通过对有代表性的地区进行问卷调查,进行量化分析,找出课程设置存在的不足,并在此基础上提出有针对性的对策,是提高学生学习能力、适应能力、就业能力的一种有效途径。

  • 标签: 高校 幼儿教育 课程设置 课程改革
  • 简介:幼儿教师国培计划”对农村幼儿教师的专业发展具有重要意义.调查发现,黑龙江省首批农村幼儿教师短期集中培训项目在实施中存在着一些问题,如遴选学员把关不严;缺少科学系统的培训需求分析;培训内容脱离农村幼儿因实际等.建议后批次的短期集中培训项目应加强项目合作共享、培训方案适宜性、项目绩效评价的系统性,以提高培训的实效性.

  • 标签: 农村幼儿教师 幼儿教师国培计划 短期集中培训