简介：眼镜店对杨二郎：大哥，实在对不起呀，我们这真没有三只眼的眼镜啊！

简介：对话作为小说叙事艺术的一种，通过巴赫金的理论开拓，上升到一个崭新的理论高度。其范畴由语言学研究扩展为文艺思维的一种方式。

简介：真的教育是一种对话教育。在现代远程开放教育中,对话作为一种教育现象客观上无处不在,现代远程教育其实质是对话教育。对话是一种有效的导学方式和学习方式,它不断促使教师与学生构筑起现代远程教育的学习共同体。参与现代远程教育的师生,必须认识对话、尊崇对话、学会对话,对话是一种必须坚持的导学观、学习观、文化观。

简介：离期末考试还有十五天．教室里。

简介：主要介绍在目前房地产市场中,样板房的设计与施工如何有机结合,相互对话,使设计与施工完美衔接,以达到打造精品样板房的目的。

简介：班主任工作繁忙，单独与学生交流的时间不多，很难面面俱到地进行思想教育工作，班会课也只能是泛泛而谈，达不到因人而异的教育效果，导致班级工作不尽人意，班级管理有时会陷入被动状态。作业本上的对话弥补了班级管理中出现的这种遗憾，对调动学生的学习积极性，养成良好的学习习惯，拥有健康的心理素质有着重要的作用。本文从案例分析入手，就如何建立对话及其对话的策略和技巧进行了探讨。

简介：情景模拟是一种从国外引入的先进的教学方法，具有灵活性、创新性、实践性等特点。成人学习需要情景模拟来提高学习兴趣和职业能力。目前成人教育发展网络化趋势明显，需要有动态的学习资源来吸引学生，提高学生的学习效果。因此可以借助现代网络技术在成人教育中开展远程网络情景模拟教学。文章就网络情景模拟教学提出了一些初步设想。

简介：一、当前军校教育面临的挑战（一）学历教育的思维定势影响着任职教育的效果当前任职教育出现了搞学历教育的现象。首先，学科建设过于偏重学科理论体系的学术性、系统性，学科之间彼此封闭隔绝．相互交叉渗透融合度很差。不利于应用型、复合型人才的培养；其次，在课程设置上，只依据学科自身的理论框架设置课程，过于在基本概念、基本知识和学科理论体系内兜圈子，相对忽略了新军事变革和军事斗争准备中应用性、对策性问题的研究；最后，传递型或“满堂灌”的授课方式，不仅挫伤了被培训者的主动性，而且不能达到预期培训目标。

简介：高职商务英语泛读教学存在着几对似乎难以调和的矛盾。矛盾的出现源于师生认知观念的不一致，及师生处理问题的行为差异；从课程选择到教学方式的选择，从教师对教学内容的呈现到学生对阅读材料的理解等都不同程度地存在着亟待跨越的鸿沟；高职商务英语泛读教学课堂也迫切需要建立新的课堂对话机制。

简介：教师对话是教师间通过分享个性化的教学经验，以促进教师专业的发展。人们假定，这种对话可以通过交流和合作的方式加以实现。他们还假定，这种方式的顺利进行取决于教师之间的信任、平等以及宽松氛围、学校文化的构建。然而，这些假定在提出各种假定和美妙诱惑的同时却忽视了缄默文化、利益关系和个体文化差异的作用，从而使其在现实中处于尴尬的十字路口。

简介：对话教育是在重新审视教育中的师生关系的基础上建立起来的一套理论和主张。现代远程教育与对话教育的关系源远流长，对话深入渗透于现代远程教育中。现代远程教育要全面借鉴对话教育的哲学思想、理论观念、民主意识、实践经验，按照人文关怀、民主平等、自由开放、合作交流的原则，积极培训专职教师、注重资源建设、创造良好环境、提供技术支持，科学构建适合自己的对话教育模式，不断提高教育质量。

简介：基于情景模拟的应急管理培训课程模式有其自身独特的规律、方法与操作模式。本文在理论梳理的基础上重点结合教学准备及教学实施等课程核心环节的实践经验对课程模式的建立进行总结反思。

简介：本文论述了情景学习的重要模式之一的认知学徒制的定义、特征,阐释认知学徒制的基本构成元素,并提供了认知学徒制的几种基本典例,从而全面勾勒出了这种新型的教学模式.

简介：本文从对话理论视角出发探讨了大学英语教学的对话教学模式,提出建立大学英语学习共同体,推动学生在学习过程中与客观世界对话、与他人对话及与自我对话。这一＂三位一体＂的对话教学模式有利于学生在对话学习中开发潜能,提升自我,获得全面发展。

简介：摘要：生活情境教学不同于传统的教学方式，它打破了长期以来教学上的照本宣科，将学生的生活实际融入了数学教学中，以加深小学生对数学知识的理解。小学处于学生学习的初级阶段，小学生的思维能力和理解能力都十分有限。而生活情境是最贴近学生生活的，将其运用到小学数学教学中，能够有效提升其教学效果。

简介：以林徽因诗作中的对话现象为切入点,通过与徐志摩部分诗作的互读,揭示林徽因爱情诗波澜起伏的心理内涵及其所反映的＂诚＂的文学观。

简介：教师的专业化成长是一个持续自我更新的过程,它是教师在教学实践与对话学习中生成的,是自觉主动地改造、构建自我与世界、他人、自身内部的精神世界的过程。青年教师的成长关乎高校的可持续发展。高校青年教师只有通过与课程文本、与他人、与自己对话,才能真正促进自身专业化成长。

简介：【摘要】：情境模拟教学法是教师根据课程标准结合教学目标而设定不同的问题情境，引导同学们进行讨论和探索，从而获取知识的一种教学方法。中职会计专业的人才目标是学生既能够准确的掌握会计业务能力，胜任这一岗位，同时，又能够不断创新管理思维，进一步提高自己的专业技能。将情境模拟教学法应用到课堂中能达到更好的教学效果。

简介：［摘要］近年来，传统的教学模式已经不能满足当前教育的发展需要，教师需要寻求更加适合学生英语课堂学习的教学模式。小学英语课堂教学要积极推进情景体验式教学，结合学生的心理特点，改进教学措施，采取有效策略促进教学。

简介：开放大学当前呈现在线学习和高职教育并轨运行的办学格局和运作模式,加强两类教育文化同构性研究,营造两类教育协同创新文化,对于协调两类教育发展、构建现代职教体系和终身教育体系、打造教育行动共同体和教育文化共同体、服务职业终身学习和学习型社会建设具有重要意义。在线学习与高职教育的文化融通中,分别以创新的精神文化为灵魂,为之注入恒动力;以协调的生态文化为基础,为之赋予成长力;以绿色的学习文化为根本,为之构建内驱力;以协同的发展文化为导向,为之提供协同力;以开放的国际交流与合作文化为提升,为之蕴聚竞争力,是两类教育文化同构的重要可行路径。