简介：

简介：《远大前程》是狄更斯比较晚期的作品,也是他在艺术上很受称道的一部小说.作品中意象手法的运用,既昭示了人物的命运,推动了情节的发展,同时也给读者留下了充分的想象空间.

简介：本文通过《庄子》一书中流传甚广、影响深远并颇有代表性和典型意义的数则寓言实例,分析了讽刺手法在庄子寓言中的运用,并特别关注了庄子在揭露社会的阴暗面以及崇尚自然的人生哲学方面的高超的讽刺艺术。说明其讽刺并非直白说教,而是以鲜明的艺术形象来予以表现,故而具有强烈的艺术感染力。

简介：根据蒙太奇的历史发展与多媒体课件设计的特征，详细探讨了画面蒙太奇、音响蒙太奇和色彩蒙太奇艺术手法在多媒体课件设计中的具体运用．

简介：威廉·布莱克是英国浪漫主义诗歌的先驱,西方现代派艺术象征主义最具代表性的诗人.他以丰富的想象,奇特的灵感创作出新奇的意象,使其蒙上一层神秘的面纱,并具有浓厚的宗教色彩.

简介：电视纪实作品主要地指运用自然朴实的方法,注重采访拍摄的方式,保持形声一体化的表形结构,记录原生态的生活内容.其最突出的表现手段包括同期声的巧妙应用、镜头语音的生动描写等等.近些年来,这一电视创作手法在电视媒介中得到广泛应用,并受到许多电视编导们的青睐.随着电视纪实手法的不断普及,在实践中人们越来越发现,有些纪实作品中大量应用的纪实手法已经偏离了纪实作品本身所具有的独特价值和意义.

简介：从俄国形式主义＂陌生化＂理论角度探讨斯蒂芬·茨威格小说的叙事手法,其作品在第一人称叙事、叙事结构、特殊叙事视角和叙事视角变异等方面表现出特殊性和复杂性。当主体叙述中观察和感知故事的角度及所涉及的视域发生改变时,读者对作品的理解和接受也随之发生变化。茨威格充分利用读者与作者、读者与故事叙述者之间的信息不对称性,设置悬念与情节,使读者避免阅读机械化,在阅读中始终保持新鲜感和好奇心,更深切地体验到作品中人物的思想变化与心理感受,从而获得最大化的审美体验。

简介：从情节、语言和叙事视角三个层面可以清晰地观照菲茨杰拉德与凯鲁亚克写作手法的异同。菲注重情节谋划,既遵循了传统的线性结构,又有突破;凯主张实录生活,颠覆了传统的情节设置模式。菲精心修改语言,文风优美典雅;凯多用口语,即便粗俗也不加美化。菲善用多元化的叙事视角,而凯常用第一人称视角。随着两人的更多作品在国内翻译出版,对他们的比较研究会更全面和深入。

简介：小说《幸福》讲述的是一对年轻夫妇在自己家里宴请朋友的故事，展示了女主人贝莎从极度的幸福跌落到情感的深渊的一次心路历程。本文从反向叙事这个角度来分析作者的创新性的写作手法。所谓反向叙事就是在叙事的表面与叙事的内容或所指方面存在着明显的反差效果，具有强秋的反讽与暗示特色。小说以《幸福》为主题，表达的却是她的不幸，反向叙事成为这篇小说的主要特色。

简介：为了增强艺术表现力，广告语言经常使用对偶修辞手法。对偶可分为正对、串对和反对三种方式，对偶广告语按内容的长短又可分为四言、五言、六言、七言和多言几种形式，和古代诗歌、绝句结构相似。对众多广告语进行条分缕析，总结规律，从正对、串对和反对三个方面论述对偶修辞对艺术魅力的彰显。

简介：吴文英是南宋词坛上的一位大家,他的词作采用了意识流的创作手法,又具体表现为以情赋景和时空交错两个方面.

简介：隐喻是认知语言学中的一种美丽生动的修辞,其往往不能只通过解读字面意义来进行理解。本文在吸纳前人理论和观点的基础上进一步探讨隐喻的概念及其分类,对隐喻的传统定义进行介绍和分析,并在分类过程中尝试提出自己对于不同分类的隐喻写作手法的异同的理解。在对特奥多.施托姆小说《茵梦湖》进行概述的同时,简述其对于反对包办婚姻大的隐喻背景。结合理论对文中具体句型,段落的隐喻写作手法的进行全面的分析论证。

简介：套曲《借马》通过心理与行为冲突来塑造形象，把作者愤世嫉俗的感情凝聚在主人公身上，表现了元代社会知识分子于穷困潦倒之际追求心理平衡的宁静、豁达的品行与情操，寓涵着讽刺统治阶级愚弄知识分子的恶劣行径的思想。

简介：历史是一门广博的学科，有如繁星，璀璨而又庞杂；又如长河，源远流长而又多变。历史课也因为它丰富的内涵吸引了无数学生。作为一名历史教师，没有渊博的学识，是不能把历史的魅力展现出来，完成历史教学任务的。渊博的学识，对历史教师来说很大程度上就是指教师掌握的丰富的历史史料。没有史料的历史，是无源之水，无本之木，而缺少史料补充的历史课就像只构造了框架的建筑。教师在课堂上使用的史料，除教材原有之外，有时还需要根据教学要求从课外进行补充。那么史料在教学中是不是用得越多越好呢?在课堂教学中该怎么样运用史料?根据自己的教学实践谈一谈对史料的运用。

简介：朗读,是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动,是语文教学的有效手段。朗读能促使'读者'深入领会文章的情感和含义,品味意境、涵养情怀、培养语感。在中小学语文课堂运用朗读指导教学时,往往存在各种误区,对此,笔者提出朗读教学的运用策略。

简介：在当前的新课程改革中，初中思想政治课就更应该注重学生的生活经历，关注学生的生活体验，贴近学生的生活实际，体现“在生活中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的教育理念。如何运用生活实际，打造思想政治课的精彩课堂呢？本人就在课堂教学中的一些实践来浅议几点。

简介：本文以汽车故障代码的类型、产生原理为切入点,在基本了解汽车故障代码分析方法的基础上,详细论述故障码在汽车故障诊断中的正确使用方法。

简介：教师行动研究是实践工作者以实际遇到的困难与问题为研究对象，在自己的实践工作中进行研究的一种研究方法，它强调研究者对自己活动的反思。而Blog在提供反思记录，促进研究者之间交流方面可以很好地提供支持。因此，我们可以充分运用Blog技术来构建教师进行行动研究的平台。

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简介：给出了用卡诺图法化简逻辑函数的基本原则,并用事例诠释了基本原则。