简介：开放教育资源（OERs）必须认识到其潜力和作用能超越社区,否则将不能有效帮助政府部门或机构实现其教育目标。因此,从教育决策层面推动开放教育资源的发展变得越来越重要。

简介：2009年12月1日至4日，联合国教科文组织第六届国际成人教育大会（TheSixthInternationalConferenceonAdultEducation）在巴西帕拉州首府贝伦举行。大会以“走向关好未来的生活与学习——成人学习的力量”为主题，汇聚了来自联合国教科文组织156个会员国、其他联合国组织、双边和多边组织、民间社团和私营部门组织的代表以及世界各地的学者超过1500人。此次大会的主要目的在于强调成人学习与教育在国际教育和发展计划，尤其是在关于可持续发展的计划中所发挥的核心作用。

简介：加入世贸组织意味着我国的经济和社会发展，国民生活将发生前所未有的变化，对中国教育而言，同样是机遇与挑战并存。随着我国加入WTO，教育作为服务业的一个重要组成部分，将按照新的规则逐步向世界开放，实现新的发展和突破。

简介：摘要：维和行动有三项基本原则：同意原则，中立原则，不使用武力原则。作为维 和行动的基石，不使用武力原则直接关乎维和人员在任务区执行维和任务的安全。随着强势维和（Robust Peacekeeping）的提出，武力使用相关问题更加影响这维和行动的发展方向。因而本文研究的重点是不使用武力原则的发展演变、挑 战争议与法律基础。

简介：摘 要：改革是联合国长久不衰的话题。2017年，安东尼奥·古特雷斯上任秘书长后，再次推进联合国进行改革。古特雷斯继承了前人的一部分想法，同时还结合当今联合国面临的困境，提出了一系列改革举措，包括：（1）重新重视冲突预防和维持和平；（2）设立新的联合国反恐怖主义办公室；（3）改革联合国发展体制；（4）和平与安全部门改革（组建新的维和行动部和政治和建设和平事务部）;（5）管理体制改革。值得注意的是，上述改革的后两项，即改革和平与安全架构与管理体制改革，对于联合国和平行动的设计和执行产生最直接、最深远的影响。古特雷斯的改革蓝图，在联合国不断重视可持续和平和建设和平的发展趋势下，基于当今世界面临的挑战，是对国际社会关于联合国官僚主义的浪费与低效的批评的回应。在联合国改革推进的大背景下，中国作为最大的发展中国家，正在以更加积极的行动参与到联合国维和事业中。

简介：本刊讯4月10日，我校在大力推进丝绸之路智能远程教育基础上，进一步拓展成立了丝绸之路教科文研究院（中心）。丝绸之路教科文研究院（中心）的成立，是响应中央“一带一路”战略，进一步推进古丝绸之路起点陕西“向西开放”，发挥陕西教科文大省、强省区域优势，助推智能远程移动教育惠及丝绸之路30多亿人，为陕西与丝绸之路相关国家搭建教科文合作交流、成果共享平台的重要举措。

简介：中央组织部：为教育改革发展提供坚强组织保证此次全国教育大会是党中央召开的一次十分重要的会议,为做好新时代教育工作指明了方向、提供了遵循。党的十八大以来,各级组织部门认真贯彻落实习近平总书记关于党的建设和组织工作重要思想,关于教育工作、高校党建和思想政治工作、坚持和加强党对教育工作全面领导的重要论述,推动教育系统不断提高党的建设、组织工作质量和水平,为推动新时代教育改革发展、办好人民满意的教育提供坚强组织保证.

简介：教育服务贸易是服务贸易的一种形式。中国加入世贸组织并在教育服务贸易方面做出了部分承诺,从而也就加入了国际教育服务贸易的行列,展开了国际教育服务贸易活动。本文对我国教育服务贸易的现状进行了详细的阐述和分析,并提出进一步发展教育服务贸易的对策。

简介：随着构建社会主义和谐社会奋斗目标的确立，实践公平正义已经成为中国社会发展的价值方向。教育是社会发展的重要支柱，教育公平是实现社会公平正义的基础性工程。机会公平作为教育公平的重要起点，是矫正当前中国教育发展失衡的重要原则。当前，我们要着重在培育机会公平的文化教育理念、创新机会公平的制度模式、打造机会公平的教育起点等方面寻求突破，不断实现中国教育发展的机会公平。

简介：党的十三届四中全会特别是党的十五大以来，我国教育事业发生了巨大变化，取得了举世瞩目的成就。历数这13年我国教育事业取得的巨大变化和取得的惊人成就，我们正是在邓小平理论和党中央提出“科教兴国”战略的思想指引下，

简介：

简介：我国的教育评价在近三十年的探索与实践中,发展与问题相伴存在：一方面逐步建立了教育评价理论体系,形成了具有中国特色的教育评价模式,开展了各种类型的教育评价活动,初步形成了我国教育评价制度的基本框架;另一方面,许多潜隐在认知、操作和研究等领域中的问题,在教育评价发展和实践过程中不断暴露出来,影响教育评价成效。因此,为确保教育评价始终能够沿着健康与高效的轨道发展,必须对现有评价进行审视、追问与反思,对现存问题及其成因进行客观分析。

简介：

简介：经过新文化运动的洗礼，中国教育出现了改革的新高潮。学校教育改革是作为新文化运动的组成部分发展的，它本身也带有反帝反封建斗争的性质。加上平民主义和实用主义思潮的深入影响，整个２０年代成为中国教育发展的一个新时期。学制改革是２０年代初期学校教育改革的主题...

简介：近年来，随着“非定向型”教师教育体制的改革发展，我国教师教育开放化格局业已形成。“一级师范”发展迅速，教师专业化发展备受关注。然而，教师教育特质弱化、培养方式僵化、投入不足等问题仍很突出，亟需加快“教师教育学”学科建设，创新教师知识结构，开展投入体制改革。

简介：以艾玛·沃特森在联合国上作的关于女权主义和性别平等的演讲为例,论述语境与语篇的相互关系,探讨韩礼德语境理论中语境因素与语义结构之间存在的“一对一”的对应关系;并通过语篇分析,证明韩礼德系统功能语法理论在语篇分析方面的强大作用。最后通过实证研究得出结论,证实该演讲语篇在词汇语法层面的选择符合语义系统要求,与情景语境和谐一致。

简介：中国教育事业在取得长足进步的同时，也出现了一些值得关注的问题。其中，教育失衡的问题是影响中国教育能否持续健康发展的关键因素。

简介：知识图谱可以以可视化的形式展示学科知识和规律,运用教育学期刊论文的作者共被引关系以及SPSS等软件工具,可以绘制出我国教育学学者的学术群体知识图谱。研究发现：我国教育学的主要学者可以划分为10个学术群体;教育学前100位高被引作者形成的学者共被引网络密度大、聚集度高,体现出教育学的主要学者在研究主题和研究内容上比较集中,具有较好的学术联系;钟启泉和叶澜、顾明远等学者的中心度比较高,在学者共被引网络中居于中心位置;钟启泉和叶澜、张华等学者的核心度也比较高,是学者共被引网络的核心学者。研究探索了教育学学术群体可视化知识图谱的构建和分析方法,为相关研究提供了有益参考。

简介：为适应知识经济发展和培育国家创新能力的需要，中国的教育制度理念应该从教育特征、教育目标、教育内容、教育管理、教育投资、教育组织、教育评价、教育发展模式等各个方面进行系统创新。

简介：本文在客观分析我国教育实验现状的基础上,提出教育科研人员深入第一线与学校干部、教师“三结合”开展教育实验是教育实验与教育科研的生命力之所在。同时阐述了教育实验对实现教育现代化的特殊功能以及教育实验要注意自身科学化的问题。提出教育实验应从自身的历史经验与现实发展中提炼、产生能够真正反映教育实验规律的方法。