简介：实施素质教育的目的就是为了提高教育教学质量。本文从课堂教学进行探讨,分析英语教学中跨学科渗透教学的原因及采用这一教学方法的作用,并通过教学的实践活动来证实其有效性,从而提高课堂教学质量,扩大学生知识面,提高学生的综合素质。

简介：传统教育方法在现阶段的职业教育体系中并不适用。针对职业教育的要求和电气专业的特点,适合采用在国外职业教育体系中成熟的项目教学模式。开展项目教学以能够具体实现的项目为教学核心,在完成项目的同时达到学习的目的。

简介：课堂教学效果差强人意是高职院校英语教学一直以来存在的棘手问题,究其原因,一是高职学生英语基础薄弱,跟不上课程进度,缺乏学习兴趣;二是由于传统的“老师讲学生听”的教学模式,导致问题难以解决。项目化教学模式强调“做中学”的学生主体地位,可以有效调动学生学习积极性,提高教学效率,达到教学目标。积极探索项目化教学模式在英语课堂的运用途径,以期解决英语课堂教学存在的困境。

简介：我国高等职业教育的培养目标是具备某一特定职业或职业群所需综合职业能力的,为生产和管理第一线服务的应用型、技术型人才。在这种需求下,计算机文化基础作为基础教育课程采用了项目化教学,注重培养学生的创新开发意识及自主学习能力,提出了以＂双环＂教学模式做为创新平台,以实现学生职业能力的阶梯式上升。

简介：3月16日,北京宣武红旗业余大学召开第十五届教学研讨会。研讨会由田世宏副校长主持,沈芹、韩书文、刘溯、吴亚兰、车亚军五位老师分别宣读了自己的论文,进行了学术交流。最后田副

简介：学生社团活动的质量直接体现高校第二课堂的开展情况,让社团组建专业化促使社团工作职业化,将项目化教学融入社团活动中,使社团活动具备教学功能。以项目驱动社团活动,可以使项目化教学延展至第二课堂,使学生在社团活动中得到专业训练。

简介：在高职高专教育这个特定的领域，如何把以人为本的理念贯穿于数学学科的教学活动？从三亚航空旅游职业学院教育教学实际出发，笔者对教师如何以人为本进行数学学科教育提出若干思考和建议：增强高职数学学科教学效果、促进学生提升学习能力、提高学习效率，达到学生整体素质的提高，适应新时期人才成长需要。

简介：《化学化工专业英语》是化工专业的一门必修课程,具有较强的理论性和应用性。笔者在教学目标、内容、方法、考核评价等方面对《化学化工专业英语》项目化教学进行探讨与实践,取得了满意的效果。

简介：项目化教学法打破了传统的按知识体系进行教学的模式，它是以围绕工作任务（项目）进行的教与学，符合现代高职院校教育“以学生为主体、以能力培养为核心”的发展态势。本文根据《国际贸易实务》的课程特点，把项目化教学法应用到此课程中，论述了目前该课程项目化教学存在的问题以及解决对策。

简介：对非工科课程类的《大学语文》课程能否培养学生相应能力做了认真思考。基于高职院校《大学语文》课程自身的特点,对在教学过程中是否有必要进行项目化教学改革,进行项目化教学改革之后效果如何,进行项目化教学过程中,传统的教学方法是否还有存在的必要,都做了分析。

简介：“6＋2”原则在教学过程中的不断渗入，作为接受过现代职业教育先进理念学习的教师，我深刻的理解到，应将先进的职业教育理念，进一步的落实到自己的课程教学设计中去，不断提高自己的课程教学能力，以满足培养应用型高技能人才的需要。“机械制造技术”课程是数控技术及机械类相关专业一门重要的专业基础课，内容广泛，实践性强，针对学生的基础及特点，从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行探索与实践，以期培养出基本理论扎实、实践能力强的高级应用型人才。

简介：一、远距教学的发展我们所称“空中教学”、“隔空教育”是利用广播、电视教学和函授、面授等。远距学习（Ｄｉｓｔａｎｃｅ　Ｌｅａｒｎ－ｉｎｇ）是在学习中应用新科技。１９６６～１９７０年空中教学办法－利用教育广播电台、教育电视台。１９７１～１９７８年设立和举办空中高级补习学校。１９７３～１９７７年办理空中师专。ｌ９９７年设立空中商专、行专，现仍继续办理中。１９７３～１９８６年试办空中大学。１９８６年空中大学正式成立，现仍在发展中。１９９５年远距教学兴起，发展迅速。二、互动式远距教学和技术所谓“互动式远距离教学”是指利用新的电信、电脑等科技，让师生或学生之间双向互动的远距教学形式。具体而言，应用于互动式远距教学的技术包括；电话科技（ＴｅｌｅｐｈｏｎｅＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）、电脑科技（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）、语音图文科技（ＡｕｄｉｏｇｒａｐｈｉｃＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）及视讯科技（ＶｉｄｅｏＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）。卜）电话科技在远距教学中，音讯的传输是很重要的，并且是最基本的，而电话则是传输音讯最简单与最具成本效益的工具之一。电话在一些远距教学系统中，例如在语音图文（Ａｕｄｉｏ...

简介：我是怎样进行应用学科教学的过这样的实际演练，将来到企业里搞各种营销策划时，就不会是“老虎吃天无处下口了”。２．实践环节也要循环渐进。教学要讲究环节，讲究过程。学生能力的培养是一个渐进的过程，教学实践环节也要重视教学过程的设计。一般来说，我是在学期初提...

简介：

简介：本文分析了报关专业目前人才培养过程所采用的方法和手段中所存在的问题，并针对这些问题提出了解决方法，以期对未来报关专业的人才培养提供一点参考。

简介：近年来体验教学的应用逐渐推广,本文通过对相关文献的归纳总结,在体验教学的内涵、适用领域、与实践教学的关系以及实施步骤等方面提出一些自己的见解。

简介：当前世界经济正在日新月异地变化着,产业信息化、经济全球化的趋势已不可逆转.新的经济时代对会计人才的需求发生了显著变化,迫切要求我们的会计教育,特别是培养高级会计人才的高校会计教育进行全方位的改革,包括教学目标的定位、教学内容的改良,同时也包括教学方法和手段的革新.本文通过分析新经济时代对会计的影响与要求以及传统会计教学方法存在的问题,对高校会计教学改革进行探讨,并提出了一些设想和建议.

简介：为保障课程计划的落实，防止和避免学科教学突击上课、挤占深时和走过场，保障小学科学教学质量，我市在新课程实验一个学年后，就开始摸索小学科学评价的办法，到目前，我们已经探索出了一条行之有效的科学课考查评价办法与运行机制。

简介：课程教学模式改革是课程教学的关键性环节，必须从成人教育的特点出发，培养学生的综合素质，本文结合财经教学中的两个案例，说明了“双主教学模式”的确立。

简介：反思"唯科学主义"的危害,准确定位学科教育的价值取向,实现学科教育的人文精神的回归,不仅是还原科学教育本来的意义,也是实现科学价值和人文精神的真正意义上的"天人合一".