简介：行政法是国家根本大法之一，与民法刑法不同的是，它是直接保障、规范和监督行政管理活动的法律，直接涉及国家权力确定和行使的法律。同时由于行政管理内容的广泛性和地位的重要性，决定了行政关系的重要性。行政法调整行政主体和行政相对人在社会生活中各方面的关系，同时又着手实施宪法所规范的范围，推行宪法确定的各项基本国策，意义重大。

简介：试图解读卡尔·桑德堡《芝加哥诗集》中赞美人民的主题。桑德堡热情讴歌对社会有着巨大贡献普通但不平凡的人民大众。人民是城市的建设者和积极生活的乐观主义者这两点在桑德堡的《芝加哥诗集》中被着重体现出来。

简介：鸦片战争以来，近代中国人在屈辱中不断求索，寻找治国之道。在洋务运动、维新变法相继失败之后，革命呼声空前高涨．民主共和思想逐渐深入国民之心，但民主共和在与中国传统封建秩序接触之后，发生了诸多碰撞，经过多次反复和曲折，民主共和制度最终顽强地在中国生根，成为一代又一代中国人追逐的梦想。

简介：摘要作为中职语文教师，我们有责任引领广大中职学生更加广泛深入地感受领悟本国文化的经典，激发中职学生对中华传统文化经典的了解和热爱，增强他们继承和弘扬中华优秀传统文化的自觉性，从而提高其人文素养和思想道德水平。所以，我们一直在思考中华传统文化经典诵读与中职语文有什么联系呢？

简介：职业教育是针对“以职业形式存在的工作活动”的教育，“职业”是职业教育的逻辑起点，开展“职业研究”对职业教育的科学发展，特别是专业建设具有基础性的意义。由于各国对职业理解不同，职业教育体系差别巨大，因此国际间的职业比较研究非常困难。本文从职业的概念、职业分类和职业发展三方面对中美的职业进行比较分析，提示其对我国职业教育发展的多方面影响。

简介：《格列佛游记》之“慧骃国游记”一直是评论界争论的热点所在.斯威夫特批评中的“软”、“硬”两派评论一直都在争论此卷的最终意义是什么.然而,他们把整个游记的解读都建立在一个假设有逻辑的,具有一贯性的叙述文本之上.实际上,这个文本中处处可见后现代式的叙述逻辑破碎和连贯性断裂等现象,这些自相矛盾的叙述话语既相互冲突又相互补充,形成显性和隐性文本,后者对前者不断地破坏和颠覆,从根本上解构、消解了最终意义的存在.本文试图从分析慧驷和格列佛的形象刻画着手,揭示此卷中的后现代性特质,从而对此卷提出另外一个可能性的解读.

简介：吴佩孚在建国后形象被矮化，乃学术界研究的缺失所在。以建国后第一大报——《人民日报》为视域，该报在涉及吴佩孚的报导中，其主题依次为京汉铁路运动、北伐、孙中山的言论、英美帝国主义等，这对于昊佩孚的形象矮化乃至负面生成，导向作用明晰。如此舆论氛围，客观评价自然荡然。总之，吴佩孚负面形象的生成不是一朝一夕、单方面作用形成的，而是经过了长期而持续的积淀，集合多方面的原因共同作用而造成的结果。因此，我们应该学会在看待历史人物时不可人云亦云、俯就时趋．要不断地探寻历史真相，就必须警惕一些流行之论，争取做出客观公正的评价，言别人所不能言。

简介：诗歌与哲学之争古已有之。追求真知的哲人以为只有哲学才可以将人类带入高层次、高品位的生活，真正善的生活，诗歌只会带来负面影响。然而，诗人们则对此进行了激烈的反驳。正是由于这由来已久的争论，让人们一次又一次的回到古典哲学中，重新审视柏拉图笔下的诗与哲学之争。诗与哲学之争的实质是精英与人民大众之争，也是理性与欲望之争。

简介：摘要语文教学是传承中华传统文化的主渠道，现实效果却不尽人意，特别是农村中职生的中华传统文化知识相当匮乏。要从农村中职学校实际出发，提高教师的语文素质，改革语文课堂教学模式，改进教学方法，改革教学评价，编辑传统文化校本教材，开展诵读传统文化活动，以激活农村中职学校中华传统文化教育。

简介：高等职业教育在不同历史阶段、不同国家的发展道路不同，如在不同历史时期出现的学徒制模式、学校模式、多元合作模式．在不同国家出现的社区学院模式、双元制模式、市场化模式等,我们用一个术语“模式”来概括和对比分析高职教育不同的道路。这些不同的发展模式深刻反映了不同时期或不同国家基于时代特征和本国国情需要的主观努力,孕育了高等职业教育从满足社会需求、与经济发展互动到促进人的发展的共同发展趋向。

简介：我国商业银行开展人民币国际业务起步晚、经验缺乏，在跨境人民币结算业务推广过程中存在诸如业务模式、结算流程、风险控制等方面的问题。究其原因，宏观方面在于跨境人民币结算制度存在缺陷，相关政策法规配套不完善；微观方面在于跨境人民币结算业务模式设计不合理，银行风险控制体系无法适应新业务发展要求，后备人才队伍短缺。要解决这些问题，一方面要分析目前跨境人民币结算制度的不足，借鉴国外成熟制度体系，制定出更加科学合理的制度，尽快出台相关政策法规；另一方面要分析现有跨境人民币业务发展模式的弊端，科学设计，提高商业银行风险防范能力。

简介：为国家培养数量更多、质量更高的适应社会经济、科技、文化及教育发展需要的专业化教师队伍．是世界各国教育改革的重点,也是全球高等师范教育所面临的共同问题。在世界经济快速发展的今天,职业教育在各国经济发展中的作用举足轻重,因此,职业教育师资培养的任务与使命尤为重要。

简介：五代“变家为国”的频繁发生。引起了宋初帝王对如何让家国稳定长久的传承下去这一问题的高度重视，并为此进行了重大的战略改革。本文通过宋初在振兴文化文学方面的诸多措施，试图勾勒出一个不同于历代的宋代文教走向轨迹，并且说明它形成的深刻原因。

简介：办人民满意的高职教育是高职院校践行党的群众路线的内在要求，也是时代赋予我们的神圣使命。必须坚持育人为本，立德树人；必须全面审视、改革和完善教师评价激励机制；必须解放思想，抢抓新机遇，迎接新挑战。既要纵向比较，又要横向比较；既要同省内的兄弟院校比较，也要有全国乃至世界的眼光。要增强忧患意识，分析比较优势，科学规划，积极探索，努力形成具有独特风格的人才培养特色、专业建设特色、服务地方特色，彰显学校的办学风格和师生共同的办学价值观。

简介：一、世界发展趋势最近的几十年间．我们一同见证了世界范围内前所未有的巨变：经济飞速发展、科学技术快速进步、健康水平稳步提高、人均寿命普遍延长、发展机会得以共享等。在世界发展浪潮的影响下。国家不断进步，个体不断发展，因此,现在世界上已经有越来越多的人生活在中高收入国家。

简介：旅游管理专业实体建设可以适应旅游业跨越发展需要,切实提高学生的实践动手能力和综合职业能力。本文以苏州旅游与财经学校文化国旅留园路营业部为例,总结了旅行社实体建设的动因、管理方式及其对旅行社业人才培养提供的经验:实训实体化建设可以使教师成为真正的"双师型"教师,实训实体化建设能够有力促进教学质量提升,实训实体化建设使学生更好地理论结合实际,增长才干。