简介：哈啰!又到了互动栏目时间啦!看了这一期杂志，大家有没有新的想法呢？把你的想法都告诉我们吧，还有机会获得热心观众奖哦!赶快提笔书写吧，zhixiaosheng@aliyun．com，我们在这里等你哟!

简介：摘要医学专业的体育教学应结合培养目标，走“体医结合，优势互补”的路子，有针对性地开设一些与学生将来职业紧密联系、应用性较强的医疗体育内容，在全面发展身体素质的前提下，培养学生的医疗体育技能和专业素质。

简介：网络技术的迅速发展,尤其是无线网络技术的发展,使网络无处不在,这就为学生网络多元互动提供了物质基础.师生互动、生生互动、学生与网络自我的互动以及学生与网络教材的互动构成了学生多元互动的主体,在教学中,教师应有针对性地加以利用,发挥好网络的积极作用,并努力将减少网络的消极作用.

简介：摘要冠名班是校企合作的一种形式。酒店冠名班是酒店将酒店的制度、酒店的工作程序、标准化工作流程融入到教学中，使得学校可以提供符合酒店需要的学生，酒店也能得到自己需要的具有实践经验、熟悉工作流程、能够快速上手的员工，减少了酒店培训员工的时间，提高了工作效率，给酒店带来了更大的收益。

简介：高职英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力以适应社会劳动力市场的需求。互动教学模式是交际英语教学的重要手段。网络以其独特的交互性和趣味性，可给学生提供可以自主参与的环境和条件，激发学生语言学习的动机，从而优化教学效果。针对高职英语的教学要求及其英语教学现状，结合建构主义理论，探讨基于网络的高职英语互动教学模式具有实践价值和现实意义。

简介：摘要互动合作学习是目前英语写作课程的一种重要的课堂教学组织形式，如何更好地发挥它的有效性，提高课堂教学效率，需要教师进一步的探讨、尝试和研究。

简介：湘西苗文化与湖湘文化在文化构成、历史传统及自然地理上的相关性，使两大文化均呈现出较为突出的“蛮性”特征。在长期历史发展的实践过程中，两大文化相互碰撞、相互融合，这样产生的后果，一方面是湘西苗文化与湖湘文化都较多地保留了文化中的蛮性特质，呈现出浓郁的文化的蛮性特征；另一方面，在历代学人及当代人的思想观念及认识中，湘西苗文化与湖湘文化之间的边界变得模糊，要严格区分两大文化之间的差别变得异常困难。

简介：旅游业的发展使区域文化得到有效保护和弘扬，区域文化也可促进旅游业的可持续发展。三门峡旅游产业与区域文化的互动发展还只是停留在表象层面，存在旅游形象定位不准、旅游产品的文化内涵挖掘不够、管理体制和机制不健全、宣传不力等问题。为促进三门峡旅游产业与区域文化的互动发展，要准确提炼旅游形象，彰显文化底蕴；整合文化旅游资源优势，加快文化旅游产品结构调整；深化改革，加强组织协调管理；加强宣传促销，积极拓展旅游产业市场。

简介：高职院校学生社团的数量在不断增加，学生社团营造的开放性氛围、社团成员自发形成的社团文化以及组织的各种社团实践活动，对高职生职业核心能力的提升具有积极的推动作用，同时高职生职业核心能力的提升也推动着学生社团组织向可持续化、品牌化和均衡化发展。

简介：伴随着每一次大的经济和社会变革，发达国家职业教育的内涵和外延都不矧程度地得到了丰富、扩展，与经济社会形成了良性互动的发展志势，为我国高职教育如何适应当前经济产业结构的转型而建设和发展带来一定的启示。

简介：校园环境建设和校园文化建设各自都有着重要作用,二者存在着紧密的内在联系,把握和利用二者的联系,加强互动,有益于提升校园环境建设水平,展现校园文化特色,丰富校园文化的内涵,改善办学环境。

简介：高职院校思政课的互动效果是影响其教学的重要因素。三明职业技术学院以试点班的形式进行了一般教学和互动教学的比较研究，以互动过程、互动效果和互动评价为一级指标，对思政课多维互动教学模式的效果与评价指标体系进行了因子分析并对其应用效果进行了检验。