简介：贺州位于南岭山脉萌渚岭和都庞岭地区，历史上就是一个多族群北上南下东进西迁的重要通道。古代中原文化、湖湘文化、吴越文化与岭南百越文化在此交汇融合。基于其独特的历史条件、自然环境、社会环境和政治环境，目前有20多个拥有不同语言和方言的族群活态存在。多样性族群文化之间的长期互动与交流，形成了今日互补互适、和谐共生的族群文化生态。族群文化问的交往交流、互动互制和互补互适，对区域内经济社会文化发展产生了重大影响。通过介绍贺州主要族群及多样性文化共生条件，探讨了贺州多样性族群文化共生的基本特征。

简介：雁南飞，雁南飞，每年10月一过，大批候鸟又从遥远的北方迁徙落户水草丰美鱼虾成群的安庆沿江湿地。严冬将至，那些可爱的精灵们过得还好PS？我们每个人还应该为鸟儿做些什么？本刊记者近日再度赶赴安庆沿江湿地菜子湖与武昌湖，与湿地精灵亲密接触。

简介：

简介：哈啰!又到了互动栏目时间啦!看了这一期杂志，大家有没有新的想法呢？把你的想法都告诉我们吧，还有机会获得热心观众奖哦!赶快提笔书写吧，zhixiaosheng@aliyun．com，我们在这里等你哟!

简介：高校美术专业应成为传承与发展民族民间美术的人才培养基地和研究保护基地,教师要引导学生从艺术人类学的角度去理解和研究民族民间美术,创造性地利用地域的民间美术,继承传统文化,弘扬本土文化、传播优秀的民族民间美术.

简介：小迢提问：今年第5期杂志里《沉默的尊重》一文，让我深受感动，顾颉刚、冯友兰两位大师不仅在各自的学术领域造诣超高，人品亦堪称楷模。

简介：填字游戏横向：一、搜狐视频出品的喜剧短片，由赵本山第53位弟子、网络第一主持人大鹏（董成鹏）导演并主演。

简介：线性互补问题的解与变分不等式问题的解是等价的。基于变分不等式H-S定理给出了一般线性互补问题解的存在性定理。并证明了当矩阵M为对角占优矩阵时，对于可行的线性互补问题解是存在的。

简介：受20世纪下半期欧洲经济危机影响,英国传统福利国家政策难以为继,社会组织发展一蹶不振,而社会企业却逆流而上显示出强大的生命力.社会企业发展动力机制是什么？通过考察组织与环境之间的关系,发现社会企业合法性机制构建和社会企业效率机制生成,分别为其发展提供了外部推力与内部拉力,而两个机制的合力与互补则是英国社会企业强劲发展的关键.

简介：文章探讨生成句法理论与语用学研究之间的互补性，分析三类与语境相关的意义：指别成分的语境定位、命题的扩展以及会话含义。生成语言学有关概念-意向界面的理论解释了为什么人类语言机制允许将编码的意义用作语用推理的基础以获得命题的扩展与会话隐含义，而扩展功能投射与特征赋值则提供了指别成分语境定位的内在机制。

简介：黑龙江省中小学生体质、大学生身体素质的多年持续下降说明当前学校体育教学存在一定的问题，其中，冬季体育教学内容未能与春夏秋季的体育教学内容形成有效的互补是问题的关键。认为速度滑冰与速度轮滑两个项目的技术动作、技能和体能的相似性，使得速度滑冰与速度轮滑的教学内容、方法和手段在体育课堂教学中具有互补作用，使学生在技术动作学习、掌握的过程中达到正迁移的作用，能有效提高学习的情趣，使体育教学质量得到提高。因此，黑龙江省中小学应在夏秋季节开设速度轮滑体育课程，在冬季速度滑冰课程，使体育教学过程达到一个连续性的衔接过程，有利于激发不同年龄阶段学生参与体育活动的积极性，使黑龙江省中小学生体质、大学生身体素质在学校体育教育过程中得到有效改善。

简介：本期主题：同学向我借作业，借还是不借？[事件还原]“把你作业借我抄一下!”我想，听过这句话的同学大有人在吧？借作业这个行为，给无数同学带来了烦恼：借吧，自己的劳动成果被白白窃取，还助长了同学懒惰投机的不良习惯：不借吧，碍于面子，担心破坏同学之间的友谊。左右思量，难以抉择。

简介：初来“砸”到小兄弟一来这儿，就被“砸到”，我们的确应该多多关照啊!不知所云看到此处，大力哥也是醉了，万般无奈之余，也只能是“呵呵”二字了!发生了什么？请管理员给出一个合理的禁言理由!

简介：自2003年起．甘南藏族自治州提出并实施了以“牧区繁育、农区育肥、农区种草、牧区补饲”为主的“农牧互补”战略，目的是整合农区和牧区的资源优势，但其部分具体措施忽视了牧区与农区的“地域分异”状况，将草原功能单一化，并迅速将理性计算在牧民中推广，妨碍了“农牧互补”战略作用的真正发挥。由此。需要从文化整体性角度反思“农牧互补”战略的具体措施。

简介：从真实性和艺术性的双重视角观照报告文学和电视纪录片这两种不同的艺术门类。在当下，电视媒介手段已经越来越多地介入到报告文学的创作领域，开始形成了相互关联、相互促进的互补共构的新型系统，改变着它们原有的表现方法和传播方式，因此对这一现象进行思考和探究，就具有了当下的现实意义。

简介：一眨眼的工夫，2014年就从头过到尾了，借用个相声里的老梗来说，还真是“时光如水，生命如歌”——这个相声也在电视台播出十五个年头了，却近得好像昨天才为它开怀大笑似的，让人不禁再次感慨时间的脚步实在太快，让人恨不得挂在它身上拖拖后腿呢——啊呀，小编不小心暴露年龄了，捂脸。

简介：亲子阅读是以书为媒介，以阅读为纽带，让孩子与家长共同分享多种形式的阅读过程。以系列绘本为载体的亲子互动阅读不仅能够促进幼儿的世界的认识和理解更能够培养父母与幼儿的感情，帮助父母更好的了解孩子的心理，进行有益的正面引导。我们以系列绘本为载体，在幼儿与绘本之间，幼儿与家长、绘本之间，幼儿与老师、绘本之间，家长与教师、绘本之间以及绘本与绘本之间建立一种互生、互补、交叉融合，拓展延伸，指导家长习得亲子互动阅读策略，促进孩子整合素质的发展！

简介：民间调解在青海藏区具有较强的影响力、公信度和执行力，但其本身又对国家制定法之有效性及权威性带来一定的挑战，两者间的冲突不言而喻。因此，积极汲取青海藏区民间解纷智慧，实现藏区民间解纷机制与国家制定法的有效互动应为解决相关问题之关键。解决这些问题，需在整合相关解纷资源的同时，还应注意结合青海藏区解纷工作实际，将民间解纷机制有效纳入正当司法途径，从而实现国家制定法、司法程序与民间解纷资源的互补与契合。

简介：基于光滑互补函数，将非线性互补问题等价转化光滑方程组问题，构造了一个新的求解该光滑方程组的非精确Jacobian光滑化方法，该算法克服牛顿法解大规模互补问题的不便，并证明了该算法具有全局收敛性，在一定的假设条件下具有局部二次收敛性。

简介：摘要现在，我国的教育正处于变革之中，这就要求我们的教育教学方法要改变。新的方法——教师与学生互动的教学方法，就在这种背景下产生。教师如何与学生互动，首先需要教师自身的成功；其次，要想能够与学生成功互动，就必须处理好教师与学生之间的人际关系；再次，要想能够与学生成功互动，还要积极调动学生的热情。