简介:摘要“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,作为一名职校语文教师,我在进行写作教学时注重教会学生做人,让学生在写作中升华思想,激发写作冲动,把指导学生写作与指导学生学会做人很好地结合起来,真正推动写作教学改革的步伐。
简介:在过去的二十年中,中国的非英语专业大学生在英语学习方面取得了巨大的进步。然而英语写作方面的现状却不容乐观,这种写作能力必然影响他们在学习和工作中的成功交际活动。为改变这一现状,文章对两种普遍的写作教学法(结果法和过程法)进行了对比实验研究,旨在探究一种适用于英语综合水平较差的非英语专业大学生的写作教学法。