简介：环境污染与生态破坏越来越严重，环境资源法全面有效的实施是搞好环境保护走可持续发展道路的重要保障。环境行政执法是环境立法的实现和环境司法的前提，在环境行政管理中起着举足轻重的作用。然而环境行政执法体制存在诸多问题：缺乏一个负责统一管理的主管机构、权力配置不合理、执法能力和执法观念的缺失等。应从促进立法、加强管理体制、强化公众对环境行政的执法监督，加强环境教育，提高环境法律意识等方面加以完善。

简介：交通行政执法文书制作系统是为了满足现代交通行政执法的需要，利用计算机强大的输入、输出及计算统计功能来实现对交通行政执法的信息化管理。本文基于SSH框架技术对交通行政执法文书制作系统进行了开发设计，提出了系统结构图，分析了主要实现方法，介绍了系统各层功能及实现的关键技术。使用本系统后可大大提高行政处罚文书制作速度和规范化程度，降低执法人员工作强度，有效提高案卷质量，提高办案效率，降低办案成本。

简介：“情感教育”是现代素质教育、和谐教育创新的突破口和主流趋势。通过实施情感教育，以情动人、以感激人，已成为当前提高学生自学能力与行为的一个外因和内驱力。本文通过探讨情感教育与自学能的关系，提出了以情感教育提高自学能力的途径及实施情感教育的方法。

简介：自20世纪90年代开始，学界便出现对诉讼不停止执行原则的存废之争。在我国诉讼实践中行政诉讼不停止执行原则与强制执行制度存在矛盾，和国外最典型的德国和日本的诉讼（不）停止执行模式相比，我国目前诉讼不停止执行原则还存在很多缺陷。我们应确立以诉讼停止执行为原则，不停止执行为例外的立法体例。

简介：社会转型与发展中,市场的细分增加了社区物业管理的难度,在这个背景下试着讨论如何形成社区物业管理的行政管理体系;在分析存在问题及成因的基础上,社区物业管理的行政管理凭借其与社区物业管理的紧密关联,借鉴了社区物业管理体系的形成过程,将各类子体系整合,最终形成了社区物业管理行政管理体系架构。

简介：地方本科院校行政管理专业学生实践应用能力薄弱备受诟病,而提升行政管理专业教师实践教学素质是解决这一问题的关键所在。对此,有必要在思想观念、外部培养机制、内部应用发展平台和考核评价长效机制等方面加以解决。

简介：古代行政监察制度是我国法律制度的重要构成部分。在长期演变的进程中,显示出监察机构独立,监察形式多样,法律法规完备等诸多特点,本文以史为鉴,探寻古代行政监察制度的特点和规律,为我国现代行政监察制度的完备提供有益的经验。

简介：摘要幼儿卫生保健是职业学校学前教育专业一门必修的专业基础课程。笔者在多年的幼儿卫生保健学科教学中深刻领悟到幼儿卫生保健教学应贴近生活实际，才能达到预期的教学效果。本文从三个方面阐述了幼儿卫生保健教学如何贴近生活实际。

简介：实验教学是培养创新型行政管理人才的重要环节，加强实验教学，推进实验教学改革符合行政管理专业教学的发展趋势。要推进行政管理专业实验教学改革，必须更新实验教学理念，创新实验教学体系，优化实验教学内容，改进实验教学方法，改善实验教学条件，加强实验师资队伍建设，改革传统实验教学模式。

简介：中国已经进入阶层利益分化、利益博弈与利益冲突时代，政府作为广大人民群众利益的代表者与协调者，理应具有公正、宽容、责任与协调的伦理情操，在阶层利益整合中树立人格榜样。现实中，行政伦理失范增加了政府整合难度，甚至使其陷于众矢之的境地，在阶层利益整合中研究行政伦理失范原因与规范措施是阶层和谐建设的必然抉择。

简介：

简介：近年来医药卫生科研工作取得了明显的进步，但金华的医药卫生科研水平，仍然有相当大的差距。经过对金华市近年来医药卫生科研现状的调查分析，发现存在学科带头人竞争力不够、科研队伍实力不强、学科特色优势不明显等问题．确定金华市医药卫生科研发展的目标与原则、完善医药卫生研究管理机制、构建医药卫生科研网络体系，强化科研发展动力，将进一步推动金华市市医药卫生科研自主创新能力的发展。

简介：校企＂双主体＂育人是职业院校人才培养的重要途径,其中职业院校和企业作为育人的两个主体,是处于平等地位的两个实体。在当前形势下,政策引导、利益驱动、本质使然、发展需求等条件的引导下,根据校企＂双主体＂育人的目标性、灵活性、规范性和终身性的特点,在高职《营销与策划》专业中的人才培养模式、目标、课程开发、人才评价等方面,实施校企＂双主体＂育人的实践探索,在办学体制机制、教学设计等方面取得了一系列的成效。

简介：《泰坦尼克号》是21世纪全球票房收入最高的影片。从电影叙述和女性主义的角度出发对该影片进行解读，可以发现该影片展示给人们所独有的特色和魅力。

简介：2004年中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,高校思想政治教育应该建立＂全员育人、全方位育人、全过程育人＂的工作格局;从这一文件精神,高职思想政治教育评估体系的构建应该坚持以学生为主体,对思想政治教育内容能否满足学生不断增长的对国家主流意识形态认知的需要、能否满足学生不断增长的提升个人思想道德修养的需要,能否满足学生不断增长的把科学世界观和方法论转化为实际学习、生活、工作能力的需要等进行评价。

简介：高职思想政治教育教学方法,是指为实现教育教学目的而采取的各种手段与方式的总称;思政教育教学方法的选择,其基本依据是教育教学内容需要、大学生心理特征和认知规律,以及教学效果的反馈等;以学生为主体对思想政治课堂教学方法进行评价,围绕思政课堂教育教学方法是否灵活多样,对大学生具有较强的吸引力;理论解读方式是否深入浅出,对大学生具有较强的感染力;是否贴近实际组织教育教学,对大学生具有较强实效性等进行评价。

简介：