简介：英语交际能力主要指掌握英语语言知识,利用语言技巧,准确交流思想和沟通信息的实际能力.按照合作学习的基本理念,在英语教学实践中开展合作学习活动,可以在很大程度上改变传统英语教学中师生之间单项和双向的交流模式,形成师-生、生-生之间全方位、多层次、多角度的交流模式;可以深化学生对英语语言的可行性、得体性的认识;可以增加学生运用英语交流与交往的机会;可以激发学生学习英语的兴趣,提高学生的英语交际能力.

简介：构建了产学研合作中以组织间学习为中介因素的背景下知识转移与企业产品创新能力的关系框架，并以珠三角地区80家企业为样本进行了实证分析．实证研究结果表明，知识转移对企业产品创新能力有显著的正向影响．但是知识转移对企业产品创新能力的影响作用受到组织间学习的中介作用。因此．企业在进行产学研合作时．应在知识转移的过程中注重组织间学习的良好引导．加强组织成员的学习意图．提高组织成员的学习能力。

简介：为提高高职中外合作办学项目中学生英语应用能力，本文对当前的教学现状、其中存在的问题进行调查、分析，并结合笔者教学实践，从教学大纲（课程标准）、教材选用、教学方法、教学评估体系以及软硬件的配备等方面提出培养建议。

简介：高校中外合作办学中,教学秘书工作直接影响到整个教学秩序的稳定,直接影响到人才培养的质量乃至中外合作双方事业的发展。本文结合自身多年的工作实践认为:良好的职业素养、较强的专业能力是合格教学秘书必备的基本素质,必须在工作实践中注重各方面自身素养的提高。

简介：高职院校校企合作教育的关键是学生职业能力的培养。文章对目前高职院校校企合作教育学生职业能力培养的基础上，从确立以职业能力培养为核心的专业培养目标，构建学生职业能力体系结构，改革课堂教学模式，建立实践教学体系，加“双师型”师资队伍建设，提高教师整体素质等方面，探索了高职院校校企合作教育，探索学生职业能力培养的途径。

简介：高职教育的合作教育从合作办学、合作育人、合作就业走向合作发展。辽宁工程技术大学应用技术学院电气工程系,以实习基地建设为依托,建立了稳定的实习基地,制定切合实际的合作育人管理机制,加强对学生进行全面素质教育,使毕业生所具备的素质不仅能满足合作教育单位的要求,同时也达到其他用人单位的需求。

简介：产学研产,指将创意转化为产品并满足社会需求的产业、企业界;学,指聚集专业知识、专业人才以及众多学子的高等学校;研,指专业研究机构,既包括社会的专业研究机构,也包括企业的研究开发机构、大型实验室.

简介：摘要澳大利亚TAFE模式的引入，给传统的中职英语课堂带来了新的教学资源、新的教学理念、新的教学方法和新的考核模式。本文以中澳合作宁波TAFE学院为例，从英语口语教学形式多样和口语测试模式开放这两大方面展开研究，探讨了澳方的英语能力测评内容和形式对我们中职学生英语口语教学和口语能力测试的改进具有借鉴和指导意义。

简介：位于西弗吉尼亚洲东南部的格林布莱尔县公立学校认为他们的学生在21世纪具有竞争性。为了达到这一目的．这个地区的教育者意识到他们需要改变他们的教学方式．通过收集各个层次学生的基本问题和学生学习的动力．通过关注当地社区和当地丰富的历史和地理状况和提高整个地区的氛围．促进技术创新．他们就是这样做的。

简介：黄冈职业技术学院IMI认证中心是与英国艾蒙特克汽车公司（EMTEC）合作成立的汽车类职业资格认证中心，EMTEC公司是IMIaward在中国的唯一代理机构。与奔驰、宝马、奥迪、凯迪拉克等众多汽车品牌有良好的合作关系。

简介：学校与合作企业在进行各种形式的合作时．一般都要签订合同．规定双方合作的内容、期限和方式等。首先，校企合作合同是具有公益性质的特殊的民事合同。校企合作协议具有民事权利和义务的设定．但企业所享有的权利和承担的义务并不完全是民事权利义务范畴．尤其是教育、管理学生的权利。

简介：~~

简介：作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征.它有力地挑战了教师"一言堂"的专制,把课堂看作是学校人际互动的主要场所,承认儿童同伴之间的影响力,并通过改进课堂内儿童之间的交往,使之互勉、互爱,增进其自尊、自信及培养团体的合作和竞争意识,发展交往与审美的能力,强调合作动机和个人责任.

简介：校企合作是职业教育健康与可持续发展的必由之路,也是职业教育课程模式改革的重要一环,因而系统考察校企合作主体参与合作的动因是至关重要的。文章在分析我国现阶段作为校企合作主体的企业与职业院校参与校企合作的基本动因基础上,进一步分析了我国企业与职业院校参与校企合作动力不足的原因,并提出了相应的解决动力不足的对策。

简介：通过对新疆集体合作经济的历史进程、发展现状、存在问题和已取得的经验等各方面进行系统分析，探索了实现新疆集体合作经济有效形式的路径与方法，提出了相关措施和建议。

简介：股份合作制是温州人民群众在改革实践中创造出来的新型企业组织,它在家庭企业的基础上发展而来,有其深刻的制度原因、经济原因和政治思想原因.它的实践与发展,再次昭示了温州人的创新精神.

简介：经过世界各国长时间的探索,高职院校的产学研合作有了长足的发展;对于快速发展的中国来说,结合本国实际借鉴世界各国的有益经验显得尤为重要.特别是在产学研合作的模式问题上,应尽快克服在低层次重复探索的不利局面;与此同时,充分理解与把握产学研合作的演变规律与发展趋势,在大学"经营化"思想的引导下,探索最优化的产学研思路式.

简介：摘要以辽宁省葫芦岛市第一职业中专学校为例，分析了校企合作存在的问题与成因。文章提出了依托职教集团，整合校企、校际优势资源，建立专门从事校企合作管理的校企合作委员会以及建立校二级校企合作工作考核制度等校企合作体制机制建设的新举措。

简介：摘要校企合作、工学结合是职业教育的一种办学模式，如何有效地、可持续地促进校企合作、工学结合，是职业院校面临的共同课题。职业院校依托产业、行业和区域经济，走职业院校与企业一体化办学的道路，探索校企合作新的培养模式，把工学结合作为职业教育人才培养模式改革的重要切入点，开办企业冠名班，采用订单式培养，毕业生更加贴近社会需要，更加符合企业需要。

简介：