简介:CDIO是一种新型的工程教育理念,其愿景是为学生提供一种强调工程基础的、建立在真实环境基础上的产品和系统的构思一设计一实施一运行的工程教育,以培养学生的专业技术知识、个人能力和人际交往能力为教育目标。其核心理念是提倡在“做中学”,学生是学习过程的主动者。这一教育理念不仅是工程教育的先进理念,而且对英语写作教学有很大的启发。首先,扎实的基础是写作的前提;其次。语言能力的培养不应该死读书本,应该在语言交际的“用”中提高;再次,学生是英语学习的主体,应该是主动学习者,教师是主导;最后,环境是语言学习的重要因素,创造仿真环境,使学生在“用”中掌握写作技能。
简介:近年来,随着计算机应用的普及和推广,高校一些专业课和专业实验课教学活动中,利用计算机专业进行辅助教学的环节不断加强和扩展,也取得了显著的教学效果,为培养适应现代高科技人才做出了积极贡献!教师最关心的是教学效果,笔者在近年微机课教学实践中,不断总结经验教训,运用教育理论基本原则,针对如何提高教学效果。做了一些尝试。具体讲,就是在计算机课教学中采用启发式教学方法,不仅仅是简单的提问、设疑,还包括利用授课内容的内在联系,利用学生对解决实际问题的兴趣等。从授课内容顺序的安排到课堂的讲授,从理论教学到实际操作,整个教学过程中部注意灵活运用启发性原则,充分调动学生的学习主动性,引导学生积极思维,培养学生独立思考。提高分析问题、解决问题的能力。
简介:摘要启发式教学策略是通过创设良好的学习情境,引导学生发现知识的规律,加深对知识点的理解,从而学会用正确的方法解决学习上的问题。计算机教师可以针对中职学校学生的特点,在课堂教学中,基于开展启发式教学的原则,把启发式教学的策略有机地融合到课堂教学当中,提高教学质量。
简介:摘要本文阐述了民间美术对艺术设计的启发,主要以民间美术融入艺术设计中的问题,进一步挖掘了民间美术的丰富底蕴,突出其深刻含义。