简介:摘要构建和谐的校园人际关系是中职学生人际交往能力的重要标志。本文列举了当前中职学生构建和谐校园人际关系中存在的主要问题,探求了其背后的主要原因,并从引导学生审视自我人际关系、教会学生人际交往基本原则、引导学生投身交往实践三个方面提出了对策思考。
简介:摘要近些年来,我国英语学习者的学习策略运用情况有了很大的改观,但高职生的英语学习中仍缺乏有效的学习策略;同时,国内外的英语学习策略研究也取得了长足的发展,但也往往在研究对象和途径上缺乏足够的针对性和综合性。本文着眼于我国高职生英语学习实践,针对现有研究中存在的不足和缺陷,以较为优化的学习理论——建构主义学习理论为依据,以迄今出现的各种关于语言学习策略的理论和方法为资源,采用理论与实证、演绎与归纳相结合的研究方法和程序,对高职生英语学习策略进行较为综合的探讨。
简介:摘要文章通过对建构主义的理论特点、主要观点进行分析,结合篮球原地单手肩上投篮教学步骤进行阐述与分析,总结出教师在编写体育教案时要遵循以下几点以学习者为中心;了解学习者的知识经验积累情况;注重对学习者学习态度与习惯的培养;主动创设情境;倡导合作、互动的学习方式。
简介:摘要建构主义理论是当代较具影响力的认知主义学习理论,文章从创设情境、确定问题、自主学习及协作学习、展示成果、效果评价等环节探讨了建构主义理论在市场营销教学中的具体应用及其应用效果,同时探讨了建构主义理论在市场营销教学实施中的要点,教师需要提供真实的情境(任务背景)、创设参与氛围、加强课堂管理和防止“搭便车”现象的产生。
简介:摘要建构主义是一种认知学习理论,体现了“以学生为主体,教师为主导”的教学思想,关注以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识,强调学习的主动性、社会性和情境性,对当前的教育改革具有重要的指导意义。开展基于建构主义学习理论的教学实践,有利于培养具有创新精神和实践能力的中等卫生职业专业技术人才。
简介:摘要文章论述了一线语文教师在实施五年制高职语文新课标中,根据五年制高职教育培养目标和学生学习实际,借助前人研究成果,在语文课堂阅读教学中将自主学习和合作学习等理论与“学案导学”相结合,尝试构建并实施五年制高职语文自主——合作学习模式,即以学案为载体、以小组为单位、以学生为主体、以教师为主导的合作性学习模式。在具体实施中要注意模式的创新和灵活运用,要充分发挥教师的主导作用,以及整合运用现代信息技术于语文教学中。