简介：沈阳高校“众创空间”和社会“众创空间”在发展的过程中,既有各自的优势,也存在各自的不足。在“大众创业、万众创新”的时代号角下,只有二者联动发展,才能最终实现二者的长久有效发展,才能助推沈阳经济结构转型升级。

简介：在全社会提倡并践行＂八荣八耻＂社会主义荣辱观的大背景之下,高校应把社会主义荣辱观教育贯穿于整个教学活动的始终。开展教学活动,应注重大学生荣辱观和集体主义观念的教育。阐述了社会主义荣辱观的概念、本质和内容,剖析了大学教育与荣辱观之间的联系,探讨了培养大学生集体主义观念的有效方法。

简介：社会救助是社会保障的一个重要方面,社会救助也是维护社会公平,保证社会成员平等享有社会发展成果的有力保障.近年来互联网技术和移动通讯设备快速普及和发展,传统行业与互联网联系不断紧密.残疾人社会救助事业对构建社会主义和谐社会至关重要,但是目前残疾人社会救助还存在最低生活保障制度划分标准不科学,残疾人医疗救助力度不足,社会组织参与缺乏等问题.当前在政府推广＂互联网＋＂的背景下,残疾人社会救助事业应该充分利用互联网技术,更好为残疾人服务.

简介：实现经济增长是宏观经济学重点研究的问题,如何将技术创新的贡献进行量化,有效衡量技术创新对经济增长的推动作用,对于进一步掌握了解技术创新与经济增长相互作用的内在规律,提高经济发展的质量,更好地进行宏观调控具有重要意义;分析了技术创新与经济增长的相互作用机制,提出了提高技术创新对社会经济发展贡献率的若干对策建议。

简介：工匠精神是一种职业态度、职业理念和价值追求.对当代教师教育的开展有着重要的启示.在教师教育中提倡工匠精神,将工匠精神融入到教师教育中.树立以工匠精神为导向的教师教育理念、大力倡导师徒制、教师教育课程中植入工匠精神以及构建教师教育共同体等.

简介：谷文昌精神蕴含着一名中共党员深刻的全心全意为人民服务的公仆意识、艰苦奋斗、知难而进的革命信念、实事求是、求真务实的科学态度、清正廉洁、严于律己的高贵品质等内涵,梳理、学习谷文昌精神,对当前实现＂四个全面＂战略布局,加强党员自身修养,维护党的形象,巩固执政党的地位,具有重要的现实意义。

简介：文章重点讨论了传统的孝在当代的存在理由,及必须实现现代转换的问题。孝作为一种组织社会的伦理有其合理成分,以孝为中心的家在现实层面还承担着强大的经济功能、养老功能、情感功能,这是现实理由。另外必须实现现代转换,从强调顺从的政治伦理功能和养老养家的经济功能转换到以平等为基础的知本孝亲的亲情功能上来。孝伦理必须建立在独立人格的基础上,摆脱传统的依附性关系。

简介：人类片面追求经济发展,忽视了自然本身的承受能力,人与自然的关系从和谐走向异化,从而导致一系列生态问题的出现,进而演化成生态危机威胁人类更好的生存和发展。马克思自然观主要研究人与自然的关系,其中含有丰富的解决当下问题的思路与方法,具有深刻的当代价值和意义。

简介：麦金太尔通过对西方社会道德危机的分析,找出了产生这一危机的根源———＂自我＂的变迁。麦金太尔从实践、整体性和传统三个维度提出了自己的德性理念。德性是一种获得性的品质,是与实践内在相关的。拥有德性才能获得内在利益,没有德性就只能获得外在利益。面对我国社会生活中内在外在利益不一致的状况,麦金太尔的德性伦理思想有着重要的借鉴意义。

简介：作为系统阐述耶鲁学院通识教育经典理念之作,《耶鲁报告》是十九世纪西方最有影响的教育文献之一。从教育目的、课程、教学几大方面剖析《耶鲁报告》的通识教育思想,提出《耶鲁报告》对当代实施通识教育的启示：转变通识教育理念;优化通识教育的课程体系;改革通识教育教学方法;营造通识教育氛围。

简介：扎根于胶东大地的红色文化,既有中国红色文化的共同特点,又具胶东地区地域特色。探究胶东红色文化的生成机制,提炼其基因特性,传承发展胶东文化的红色基因,弘扬其当代价值。

简介：产教融合是高职院校改革和发展的必由之路,具体到社会服务类专业的产教融合,离不开“三社联动”的社会发展大背景。作为社会工作人才培养的重要阵地、社会组织孵化的关键场所,高职院校的注入必将推进“三社联动”机制的发展,也将为产教融合模式的创新开辟新道路。在“三社联动”机制发展的基础上,积极探索高职院校的角色定位,挖掘自身资源优势,创建社会服务类专业“三社一院联动”产教融合模式。借助天津Q学院与F社区的共驻共建项目对该模式进行可行性分析,并针对当前该模式存在的问题,提出“三社一院联动”发展的具体路径及有效措施。

简介：由当今社会现实所引发出的对“合理的”享乐方式的思考,促使我们关注享乐理论.在深入分析马克思的享乐观的基础上,得出马克思所认可的合理的享乐实质上分为个人层面和社会层面的结论.并进一步结合功利主义的快乐观等理论为当前社会提出了具有一定实践意义的具体的“合理的”享乐观.

简介：近年来国学日大行其道,这当然有助于我国文化的繁荣,但也要防止笼统的把孔子学说或儒学等同于国学,甚至说成是中国文化的主干等错误倾向。为此,必须明确传统文化、文化传统;明确国粹、国学、国故;明确经、经学、经学史等基本概念。周予同先生针对民国政府强制学生读经的批判至今对上述问题的解决仍有着现实的借鉴价值。

简介：当代大学生是国家培养的高科技人才,大学生的体质健康水平对国家建设会产生深远的影响,而大学生体质健康水平呈逐年下滑趋势,这是由社会、家庭和个人共同造成的。通过分析大学生体质健康水平下降的各方因素,建议树立＂健康第一＂的指导思想,贯彻国务院及教育部的相关文件精神,改革高校体育课程设置和教学方法、教学内容,培养学生良好的卫生健康习惯,为学生形成终身体育奠定良好的基础。

简介：特殊的河流走向,特别的地势地貌环境,特定的梅雨天气,使得清代监利县与水灾结下了不解之缘。有清一代,监利发生大小水灾无数,给当地社会和百姓带来了深重的灾难。为应对水灾,做好灾后的善后工作,清朝中央和地方政府采取措施进行了有效的应对,当地士绅也积极参与,乐善好施,大行义举,共同为清代监利县防御水灾事业做出了贡献。

简介：当代大学生孝道缺失主要是受社会对传统文化的淡化、个体对生命价值的淡薄、家庭对敬老孝亲的淡漠、人类对社会责任的漠视等方面的消极影响。从社会、高校、家庭、个人层面对大学生孝道缺失根源进行深入剖析，用积极心理学视角和理论从合理优化积极文化的社会风气、不断构建积极体验的人文环境、努力营造积极成长的家庭氛围和科学塑造健全的人格等方面来完善大学生孝道教育，有效促进当代大学生健全心智、完善人格等孝道基础的培育和发展。

简介：＂后现代主义＂是一个具有相当广泛和复杂内涵的名词,在哲学领域内至今是学者们关注的重点之一。原因在于,关于＂后现代主义＂一词的界定,虽然汇聚了学术界的百家之言,但仍然没有一个得到大家认可的结论。学者们运用自己擅长和信任的方式试图对＂后现代主义＂进行定义,或从时间入手,或从形态入手,或从特征入手,或从中心思想入手,又或是直接拒绝对其定义。无论是从何种角度出发,都对＂后现代主义＂进行了较为深入的研究,也形成了不少有代表性的文献成果。

简介：乡土文化根植于农业、农民、农村,逐渐演变发展至今。它独有的＂三农＂特色以及非强制性、高凝聚力、富归属感、强稳定性等特征使其自身具备了整合社会矛盾、促进社会建设、完善社会价值的社会治理功能。乡土文化社会治理功能的研究不仅能够完善和发展中国特色的社会主义社会治理,亦能为农村社会治理以及优秀乡土文化的保护发展和开发利用提供现实参考和有益启迪。

简介：马克思关于教育的思想散见于其多部作品,是马克思主义理论的重要组成部分,也是我们今天的教育实践活动的重要思想来源。所以深入研究马克思的教育观有利于我们更好地认识、了解、解决今天的教育问题。本文便从马克思的《哥达纲领批判》入手,分析其中所包含的教育思想以及这些思想所能给我们带来的启示。