简介：到2010年，黑龙江省中等职业教育招生规模将与普通高中招生规模大体相当，高等职业教育招生规模占普通高等教育招生规模一半左右。这是记者从8月11日召开的黑龙江省职业教育工作会议上获悉的。

简介：从需求的角度来考查国际贸易与产业升级之间的关系，假设存在一个各方面资源禀赋都相同的两国经济和规模经济与不完全竞争的市场结构，假设消费者发生了更加偏好本国产品的口味变化，得出偏好变化会引起产业升级和出口结构升级，并打破对称的两国经济均衡。

简介：一般普通物理学教材讲磁介质时,都有这样一道练习题:把两种不同的磁介质放在磁铁的两个不同名磁极之间,磁化后也成为磁体,但两极的位置不同,如图1(a)和(b)所示.

简介：世界的本质是物质的,而物质世界是永恒运动着的。物理学中表示物质的多少的量度,引入了“质量”的概念,表示物质运动的一般量度引入了“能量”的概念。随着科学的发展,随着人类对物质世界认识的不断加深,人们对“质量”,“能量”概念的理解,也经历了由浅入深的变化。最初,由于同种物质质量的大小与该物质的多少成正比,因而人们用“质量”表示物质的多少,后来,随着牛顿力学的建立,人们发现不同物体在同样大小力的作用下,产生加速度的大小是不同的。产生加速度大的物体则称惯性小,产生加速度小的物体则

简介：帕提农神庙的雅典娜神像又名《戎装的雅典娜》,原作为黄金象牙雕像,由古希腊艺术全盛时期杰出的雕刻大师菲狄亚斯作于约公元前438年,后毁于拜占庭帝国时代,现存为大理石复制品,高105厘米,现收藏于雅典国立考古博物馆。菲狄亚斯(生卒年代不详),古希腊著名雕塑家、建筑设计师,雅典人,主要活动时期约在公元前490-公元前430年,是当时最负圣名的艺术家。希波战争中,雅典受到严重毁坏,菲狄亚斯为雅典的重建作出了卓越的贡献。他擅长神像雕塑,主要作品有雅典卫城上的巨大的《普罗迈乔司的雅典娜》,《利姆尼阿的雅典娜》,奥林匹亚的《宙斯》和《帕提农神庙的雅

简介：骨髓间充质干细胞（MSC）是骨髓中不同于造血干细胞的另一类干细胞。MSC作为骨髓基质细胞的一部分,构成了造血微环境的主要细胞,在造血调控中发挥着重要的作用。研究MSC与造血作用的关系及其机理,在血液系统疾病的临床实践中具有广阔的应用前景。

简介：分析了高职院校扩招后,教育质量滑坡的现象,提出要以发展的眼光看待扩招,要加强高职特色、强化专业的前瞻性、建设高质量的教师队伍.

简介：化学是一门实验性科学，要求教师培养学生对化学实验现象的观察能力、思维能力、自学能力，要在验证理性知识是否正确、完整的过程中培养学生的实际操作能力和变化条件的学习。电解质溶液是中等职业学校化学中十分重要的内容，它与农林各学科联系十分紧密，通过本课程的学习，应使学生对酸、碱、盐在水溶液中所具有的性质和特性，在本质上有一定的认识和理解。

简介：金融是现代经济的核心,资金是经济发展的'血液',任何产业的发展都离不开金融的支持.我国产业结构的调整已经取得了显著成果,三次产业的比例关系在日趋合理化.但由于历史和体制的原因,使我国的产业结构升级面临了许多特殊的困难.而其中的金融抑制则成了我国产业结构优化升级的瓶颈.因此,本文主要分析我国的金融抑制如何阻碍了产业结构的调整升级,并简单指出了应对措施.

简介：通过试验表明，苦参粗提液对菜青虫、梨蚜具有杀虫效果，试验同时还测定了样品中的叶绿素含量，以此来验证苦参粗提液对植物的生长是否具有调节作用，对被防治对象的生理有无影响。

简介：给出由曲线x=Φ(y),直线y=c,y=d及y轴所围区域的重心坐标公式及其推广,并证明当区域关于直线x=k(y=l)对称时,其重心为-x=k(-y=l).

简介：本文测定了湖北利川长型山药的营养成分,并同时对鲜样、减压干燥和常压干燥三个处理的样品进行平行测定,研究了不同温度对山药营养成分的影响.从湖北利川山药中分离出粘液质,经组分测定为甘露聚糖一蛋白质复合物,经铜试剂沉淀,从粘液质中分离出水不溶性多糖A;改用蛋白酶-SEVAG法去蛋白质,DEAE-纤维素柱层析,分离得到水溶性多糖B.该粘液质溶于水,组分含量为总糖21.4%,氮9.32%,蛋白质58.25%.本文还研究了水溶性多糖的抗肿瘤活性,结果表明其对ES腹水癌有明显抑制作用.

简介：通过对T1451"异常体"的综合探测与分析,阐明了在矿井生产过程中如遇特殊地质、水文地质问题时,应运用综合探测与分析手段能够充分有效地解决地质、水文地质疑难问题,为矿井安全生产更好地保驾护航(服务).

简介：1990年以来，长江三角洲地区制造业发生了巨大的变化。今后，应以技术进步推动该地区制造业的进一步升级。

简介：仲质伟１９５８年毕业于江苏省句容农业学校动物饲养专业，在江苏省泰州畜牧兽医学校长期从事教学、科研及管理工作。数十年来，他严谨治学，为人师表，严格遵守教学规律和教学管理规范。他认真备课，精心设计和组织课堂教学，并注重学生思维能力的开发，培养学生独立思考、分析和解决实际问题的能力。他不断改进教学方法，讲课艺术造诣日深。有些课程，虽然讲过多遍，乃至一二十遍，但他的讲稿、教案总是反复修改，常讲常新。他从１９５８年讲授第一门课程“普通畜牧学”至今，累计为学生开课１０多门，他根据学生文化素质、年龄大小、地域差异、地方经济特色因材施教，灵活教学。他讲的课深入浅出，引人入胜，易学易懂，学生爱听。他长期坚持狠抓各项教学措施的落实，努力提高教学质量。在教职工严重缺编的情况下，他带领大家苦干实干，圆满完成了教学任务。并坚持“校长必须上课”，“校长要有一教之长”，所以，即使在担任教务副校长、校长长达２０年的繁忙生涯里，他从未放下他的教鞭。