简介：摘要教育技术学是一个范围很广的学术体系，包括许多分支学科。它不应是信息技术或者网络的压缩版，更应该包括一些人文认知学科，比如心理学就占据了重要的地位。

简介：职业技术教育要想培养出适合社会需要的会计人才，实现将“需要工作的人培养成工作需要的人”的职业技术教育目标，就必须对财会课程从课程体系、教学模式、考核方式等方面进行改革。

简介：进化心理学在作为心理学研究的一种新取向在迅速发展的同时也出现了大量的争议．文章对有关进化心理学的基因决定论、进化适应的环境、过度适应主义、心理模块、遗传神经生理基础方面的争议进行了澄清和分析，简要说明了应如何区别对待不同争议，促进学科发展．

简介：阐述了《泵与风机》课程理实一体化教学情境设计的理念和教学情境的设计，应用该教学设计进行教学实践．大大激发了学生学习的热忱，增强了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。

简介：摘要文章针对化工机械维修专业新型实践实训教学环节中“化工机械维修专业课程工学结合”面临的一些问题，探讨了化工机械专业课工学结合教学改革，深入探索工学结合教学模式改革，完善实训课题建设，提出了适合于推进课程调整和改革的化工机械维修专业课工学结合具体的实现方法和思路。

简介：本文针对高职院校学生礼仪知识相对匮乏的现状,从科学设计教学内容、改革与创新教学方法、转变传统考核方式等方面介绍了社交礼仪课程的教学改革,旨在培养修养良好,适应时代发展需求的高素质人才。

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简介：摘要本文阐述了云南省普洱市澜沧职中，近几年来积极进行教育教学改革，努力提高学校办学水平，培养具有综合职业能力，在生产服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才的具体做法。

简介：近年来，计算机网络的快速发展，网络技术的不断更新，对计算机网络课程的教学也提出了更高的要求。探讨新形势下计算机网络课程教学内容和教学方法的改进措施，并在实际教学中证明改进措施的可行性。

简介：基于课程具有实践性、理论性、关联性强特点，据我院国家特色专业“宽基础，高素质、强技能”的培养要求，论述多年来在课程体系、教学内容、教学实践环节、教学方法和手段等方面进行改革与实践，以适应新世纪创新性人才培养需求和海西经济区机械制造产业的发展要求。

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简介：在积极心理学视野下反思大学生就业指导课程在目标、内容、途径、方法及师资等方面存在的不足，探索就业指导课程应培养“积极心态”，突显课程核心价值；活用“积极渠道”，拓宽课程传送途径；选取“积极素材”，完善课程教学内容；增进“积极体验”，强调课程发展主体；培养“积极教师”，提升课程教育外部力量。

简介：摘要《计算机组装与维护》是一门实践操作技能较强的课程，要求学生通过动手操作掌握电脑的基本组装与维护技术、基本软件的安装和简单故障的分析技能，培养学生独立分析、解决问题的能力和动手能力，从而掌握一门实用操作技能。根据《计算机组装与维护》课程的特点，采用哪种教学方法更能让学生理解和掌握计算机组装与维护技能是一个值得研究和探讨的问题。基于工作过程系统化的课程教学方式，遵循设计导向的现代职业教育指导思想，在《计算机组装与维护》中采用这一教学方式可以取到良好的教学效果。

简介：环境影响评价课程是高职高专环境类专业的主干核心课程之一，教学效果直接影响学生运用环境影响评价知识的能力。本文结合笔者多年的环境影响评价课程理论和实践教学的经验积累，主要从课程标准制订、教材选用、教学内容、教学方法、实践和考核方面出发，分析探讨了高职高专环境影响评价课程的教学改革。

简介：就目前高职高专艺术设计专业色彩课程教学现状进行分析，对编写适用于高职高专的色彩教材、构建以能力培养为主线的色彩课程体系，色彩教学与专业方向结合以及符合高职特点的教学方法等问题进行探讨，进而在艺术设计专业色彩课程教学体系中体现更为丰富和科学的教学理念。

简介：财务管理是高职会计专业的一门核心课程。长期以来,在财务管理教学中,更多注重理论教学,实践教学的重视程度不够,导致学生不能很好地适应财务管理相关岗位的工作。因此,我们对财务管理课程教学不断探索,对财务管理的课程开发、课程设计、教学方法,实践体系构建等进行了改革与创新。

简介：摘要为加强学生创新能力基本素质的培养，提高学生的动手能力，真正实现学校与企业的零距离，我们在药品质量检验与分析课程教学中实行了项目化教学改革的初步探索，并力求通过项目化教学在内容上和形式上科学、合理的安排，最终培养学生解决药品质量问题的基本思路和基本能力。

简介：摘要畜牧兽医专业的培养目标是培养适应农村经济发展、懂技术、会管理、善经营、具有开拓精神的复合型人才。为增强毕业生的社会适应能力，达到“一专多能”，我们在教学过程中根据专业特点和要求进行教学改革，既提高了教学水平，又提升了学生的实践技能。

简介：摘要数学是一门基础学科，是学习各专业的基石，对学生素质的发展和能力的提高有着重要的作用。本文敏锐地指出了当前中职数学教学存在的种种问题，并提出了中职数学教学改革的几点建议。

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