简介：本文着重讨论力系简化理论的理论依据、力系简化方法及平面任意力系合成结果等理论力学教学中的重点难点问题,并通过实例分析,为理解和掌握力系简化理论提供一种切实可行的学习方法.

简介：动能定理是理论力学教学中要求学生掌握的内容.但由于高中比中专物理对此讲得多,功和能的概念讲得比较透.因此,在理论力学中再度出现此定理,使学生出现了“听得清,看得懂,作题难,成绩差”的情况.对此,理论力学在教学中如何在物理课的基础上讲好动能定理,是很重要的.

简介：围绕高等职业教育的培养目标,阐述高职课程内容体系改革的必要性与难度,介绍改革的具体思路:精选必须内容,重新组织内容体系,精编例题、习题与思考题.

简介：

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简介：针对高职教育的特点,对＂热工理论与流体力学基础＂课程的教学内容、教学方法和手段、考核方式等进行了改革探索,实践证明取得了良好效果。

简介：在工程力学课程教学中,结合工科专业特点改进教学方法,理论联系实际,通过引入工程案例和有限元计算软件来培养学生的力学检算能力。

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简介：为了增强学生能力,使中专教育更好地适应社会主义市场经济的需要,国家教委于1997年重新制定了中专教学大纲。新大纲规定的工程力学的学时数比原学时数减少20%左右。要在有限的课时内,教好这门课确非一件易事,我在教学中采取以下两条措施处理这一矛盾。一、坚持“有所多讲、有所少讲、有所不讲”的做法工程力学课的重点是静力学和材料力学中的四种基本变形。静力学部分中,应着重介绍静力学公理、受力分析、平面任意力系的简化、平衡方程的应用以及考虑摩擦时物体的平衡。对上述基本概念、

简介：摘要教学质量是教育的生命，也是教育可持续发展的基本保证。加强教学过程管理，提高教学质量，这一点显得尤为重要。

简介：本文从热力学教学的实践出发,对培养创新能力的规律进行了研究,同时对培养学生的创新能力给出了卓有成效的方法.

简介：探讨了如何在中职《建筑力学》课程“弯矩”部分教学中．针对中职学校学生认知特点，重新编排教学内容，综合运用多种教学方法，以期达到“以学生为本”的教学目的，使学生学有所得、学有所乐。

简介：根据无力矩理论采用材料力学的截面法对三个实例中回转薄壁壳体的经向薄膜应力作了分析和求解,并用弹性理论的计算结果进行了验证,从而说明回转薄壳薄膜应力材料力学解答的准确性.

简介：对比法是一种重要的认知和思维方法.所谓对比,就是抓住事物的本质、要害,增大反差,使学生在对比之中弄清一些模糊、难懂的问题,进而理解事物的本质特点或理解基本概念、基本理论,掌握基本技能.这对于培养学生分析问题、解决问题的能力是大有裨益的.

简介：机械工程力学是中等职业学校工程技术类各专业必修的技术基础课.它的任务是为解决机械工程中的力学问题提供力学基本理论、计算方法和实验技术,从而为后续课程提供必要的基础.同时,通过该课程的学习,培养学生辩证唯物主义的世界观,提高分析问题和解决问题的能力.

简介：在吸取专业课程教学改革的经验的基础上,采取了立足专业教育目标和要求,改造教学内容;吸收专业课程的应用实例,丰富基础理论内涵;拓展实验内容,深化基础理论理解及应用;集中力量,细化教学课件,提高课程教学质量等方法,针对《工程力学》这门课程,进行了大胆改革尝试,并取得了一定的教学效果。

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简介：在全面推进素质教育的过程中,学校教育占有重要的地位。而学科教育又是学校教育的主要形式。在学科教育中如何实施素质教育,是摆在每个教育工作者面前的新课题,也是当前教学改革的中心任务。多年的教学工作,使我探探体会到:寓素质教育于力学教学中,可以收到很好的教学效果。一、增强学生的爱国主义思想,提高学习的积极性在讲授材料力学绪论课时,我给学生们讲述了赵州桥的故事。赵州桥始建于隋朝,距今已有一千三百多年的历史。之所以能完好无损,在于它独具匠心的设计:左右有四个小桥

简介：指出了高职类《工程力学》课程教学过程中存在的问题，结合《工程力学》课程特点，对教学内容、教学方法、教学手段及学生创新能力的培养进行了探讨与实践。

简介：<正>工程力学是衔接和沟通基础课与专业课的桥梁,它的教学不同于基础课和专业课教学,有其独特的要求和规律。要使学生全面地掌握力学基础理论知识和基本分析方法,提高工程力学的教学质量,就应冲破传统的教育思想、教育观念和教学模式的束缚,深化教学改革。