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20 个结果
  • 简介:在高职院校物理教学过程中,物理实验可以说是物理学理论的源泉,也是整个工程技术的基础,物理实验教学能够为学生提供较为良好的思维发展空间,促使学生更好地掌握物理理论知识。从人才科学素质培养的角度分析,高职院校物理实验教育改革,必然要构建一种能够促进学生创造能力发展的教学体系,让学生今后能够具备较为良好的创新思维和创造能力。

  • 标签: 高职院校 物理 实验教学 创造能力
  • 简介:21世纪以来,我国教育水平不断提高,知识经济成为提升社会发展的重要因素。物理课程作为高职院校工科专业的基础学科,对学生知识能力提升有着重要意义。目前我国高职院校的教育,仍面临着生源质量偏低、学生培育难度大等问题;随着新一轮课程改革,高职物理教学模式也应做出相应变化。简要阐述新课改意义,分析目前我国高职物理教育现状,并提出科学、合理的改革建议。

  • 标签: 新课改 高职物理 教学模式
  • 简介:在地理信息系统教学的上机实验中,通过分析区域化变量理论,选取塔里木河流域日平均降水的Hurst指数H1与其他属性为实验数据,以ArcGIS10.2软件平台为基础,利用地统计学内插方法—联合克利金法(CoKriging)对指数H-进行空间插值.结果表明,CoKriging可以精确地展现流域降水变化的长记忆性空间分布规律.

  • 标签: 地统计学 CoKriging插值法 区域化变量理论 理论与实验教学
  • 简介:AdSEn方法在单变量环境下过程能力控制上,较传统的过程能力指数方法更有优势,且已在理论上被证明在等权重多变量环境下能实现较为直观的数据可视化,但在实际应用中,不同的权重AdSEn的应用仍受到限制。为探索鲁棒性实验设计方法与AdSEn在过程能力控制中的契合点,以田口方法为出发点,通过PerMIA方法、Derringer方法和双响应方法三种方法实验设计方案的量化比较,寻找最适合AdSEn方法的鲁棒性实验设计方案。结果表明,AdSEn与PerMIA方法的结合具有较高的契合度,能快速响应参数稳态的变化。

  • 标签: AdSEn CPK 鲁棒性 田口方法 PerMIA 过程能力控制
  • 简介:本文以数字电子技术为中心,以项目化教学为目标,利用multisim仿真软件、protel软件、电路制板工具等,完成基于项目化教学的数电实验模块设计.文章介绍了数电实验模块的设计原则、设计构思、实现方法、系统联调等,同时给出了部分具体实现电路.

  • 标签: 项目化 数电 实验模块 计数器
  • 简介:城市地下管线数量庞大且种类多样,给管线探查工作带来难度,利用地球物理方法进行探查时需分类实施;结合目前城市地下管线的类型及其地球物理探查条件,对金属与非金属两种不同类型管线物探方法进行分析与对比,讨论管线探测中存在的相关关键技术;针对近间距并行管线和非开挖深埋管线两大探测难题进行分析,阐述了对目前城市地下管线探查的技术认识。

  • 标签: 地下管线 管线类型 探测方法 综合探查
  • 简介:英语分层教学在我国英语教学中已经得到广泛地实施,但这种教学模式优缺点都很明显。随着“95后”和“00后”学生不断走进大学,这种教学模式的弊端日益显现。伴随互联网飞速发展出现的移动教学平台,为隐性分层教学模式的完善提供了良好的教学平台。作者通过自己的教学实验,证明了英语隐性分层教学既能提高学生的英语水平和个人素质,又能避免普通分层教学的“心理负效应”。

  • 标签: 隐性分层教学 移动教学平台 实验研究
  • 简介:在当前全员、全过程、全方位育人的背景下,高校实验室及实验室管理人员是服务育人、管理育人的重要组成部分。实验室管理人员的综合素质尤其是人文素质优劣,直接影响着育人成效。我们应通过培养先进的教育理念、爱岗敬业的精神、高尚的道德情操等方面培养并提高实验室管理人员良好的人文素质。

  • 标签: 三全育人 管理人员 人文素质
  • 简介:基于Matlab平台,设计了一个自动检查实验报告的模块,其主要步骤包括Word文档的读取、文档切割以及重复度计算。此系统同时也给出了关键词的提取方法。

  • 标签: MATLAB 数学实验报告 查重模块
  • 简介:"红船精神"是红色文化、先进文化之源,对"工匠型"实验教师培育具有重要的价值引领作用。"工匠型"实验教师应具备敬业乐业的职业态度、尽责奉献的职业操守、精益求精的质量意识。"红船精神"表现为服务人民的执着奉献精神,百折不挠的奋斗精神,开天辟地、敢为人先的首创精神。高校应大力弘扬以奉献、进取和创新精神为内核的"红船精神",打造具备仁爱精神、求真务实品质、开拓创新能力的实验室"工匠"队伍。

  • 标签: 红船精神 实验教师 工匠精神 职业素养
  • 简介:本文以科学思维与艺术思维具有共同的创造本性为基础,从理论、实践和心理学三方面分析了物理学发展过程中中科学思维与艺术思维的互补.得出结论:在物理学中,科学思维的严密、实证和艺术思维的自由性是相互交织、相互融合的;并进一步指出达到人类知识统一的渠道之一乃消除科学和艺术间的隔绝,即科学与艺术的统一是人类文明走向大一统的基本要件.

  • 标签: 物理学创新 科学思维 艺术思维 互补性原理
  • 简介:颜歌的小说风格多变,创作初始期的颜歌小说主要以青春文学和玄幻文学为主,通过华丽、飘逸的语言,玄幻、架空的情节,表达少女的情感与思绪。随着个人的成长,颜歌的文学创作也日趋成熟起来,一方面她的创作逐步适应市场的需要,受到读者的广泛欢迎;另一方面颜歌努力进行小说实验性的探索,逐渐从玄幻文学和青春文学等类型化文学的框架中脱离出来,努力向纯文学文坛转型,以先锋派的姿态创作了风格多变的小说。

  • 标签: 颜歌小说 通俗性 实验性
  • 简介:服务外包是指政府、企业、团体通过购买更专业、更低成本的第三方服务而完成原本由其自身承担的工作,从而使本组织更专注于核心业务的发展。高校为了适应后勤社会化改革的需要,可以将高校的非核心业务——实验室的设备管理实施"服务外包"。

  • 标签: 服务外包 实验室 后勤社会化改革
  • 简介:采用两步法制备了钴-水纳米流体,对纳米钴粒子的质量分数、粒径以及纳米流体的温度、pH值影响基液粘度特性进行了实验研究。结果表明:去离子水的粘度随着纳米颗粒的添加不断增加,温度为40℃,钴粒子质量分数为0.01%时,其粘度相比去离子水提高了0.61%,而质量分数增大到0.1%时,其粘度比去离子水提高了6.43%。温度越高,钴-水纳米流体的粘度越小,并且质量分数越大的纳米流体,温度对其粘度的影响越大,粒径越小的钴-水纳米流体粘度越大。

  • 标签: 热工学 纳米流体 粘度 太阳能
  • 简介:在基于DSP的驱动控制系统硬件电路的基础上对超声波电机的调速特性进行了实验,记录了相关实验数据与波形.通过对试验数据的分析,得到了超声波电机在不同激励频率、占空比、相位差的PWM信号作用下的开环调速特性以及在频率自动跟踪、基于频率跟踪的电压PID控制这两种控制方式下的闭环调速特性.实验结果表明:开环状态下电机随着运行时间的增加转速大幅下降;频率跟踪状态下,电机的转速较开环时,有较大提高,但波动仍较大;基于频率跟踪的电压PID控制状态下,电机的转速较平稳.基于DSP的频率跟踪配合电压PID控制策略可以改善超声波电机的运动控制性能.

  • 标签: 超声波电机 调速 实验
  • 简介:目的了解襄阳市区高中新生肺结核防治相关知识知晓情况及其干预效果,为预防肺结核在高中校园传播提供参考。方法采取分级随机抽样方法,对市区8所高中950名高中新生进行肺结核健康教育干预,调查学生对肺结核知识来源喜好情况,评价干预前后学生肺结核病防治知识、相关态度改变情况。结果干预后学生对肺结核的传染性、可疑症状、诊疗机构、免费政策和能否治愈等核心信息知晓率分别由干预前的8.30%、82.62%、78.53%、62.34%和64.11%提高到98.40%、97.23%、94.50%、89.32%和94.54%;五条核心信息总知晓率由干预前的71.83%上升到94.39%。干预后,学生对肺结核患者的合理态度持有率提高,学生们对肺结核健康讲座、黑板报、橱窗、展板及宣传画、册等方式的知识来源较欢迎。结论襄阳市区高中新生结核病健康教育干预效果显著,健康讲座、展板、黑板报、橱窗和结核病宣传画、册等是学校宣传中有效的健康干预方式。

  • 标签: 健康教育 肺结核 预防和控制 干预性研究 高中学生
  • 简介:数学核心素养是学生数学品格和能力的体现,也是教学教育效果的评价指标。数学核心素养的价值,在于对教育教学的引领、帮助学生建立正确的数学观和对学生数学素养的评价。在高中数学教学中要渗透通过有效的教学设计,对学生的思维能力进行训练,通过课堂对话活动提升学生思维品质,从习题反馈和课堂表现等多维度进行教学评价。

  • 标签: 高中数学 核心素养 教学渗透
  • 简介:对杜威与斯内登的论战的回顾表明,保护个人的教育(普通教育或职业教育)选择权就是美式综合高中的底层逻辑,但这显然不应该是唯一的逻辑,因为显而易见的是,在美国普通教育也具有相对于职业教育的强势地位,因此,所谓的保护个人的教育选择权往往会成为保护个人的选择普通教育权。这一场景在中国已经真实地发生过。在上世纪末、本世纪初,中国职业教育经历了一个低潮,入学人数急剧滑坡,当时许多地区、学校的自救方式就是开设综合高中.

  • 标签: 逻辑 高中 底层 职业教育 普通教育 选择权
  • 简介:通过对新课标背景下高中语文教师专业水平养成的论述,总结了成熟的高中语文教师应该达到的语文水平、语文教学技能和语文教学评价能力,而这些能力的养成主要来自于后天的学习和训练。三个方面以语文水平为基本内容,以教学技能为外在表现,以教学评价能力为完善手段,三者辩证统一于整个语文教学过程中。

  • 标签: 新课标 高中语文教师 养成
  • 简介:【专家简介】楚江亭(1964一),男,河南洛阳人,北京师范大学学校特色发展与实验研究中心主任,教育学部教授,博士生导师,教育学博士。任职于国家教育部小学校长培训中心、教育部华北教育管理干部培训中心,是国家985工程团队研究员。联合国儿童基金会一一教育部项目中方特聘专家,中、英甘肃基础教育发展项目中方特聘专家,国家教育部教育培训专家委员会成员,《教师教育研究》兼职编辑,中国教育科研网特聘专家。

  • 标签: 北京师范大学 主任 实验 学校 大学生 专家委员会