简介：对高三学生进行运动干预和心理干预的两种方法的应用,旨在找出适合高三学生缓解心理压力的方法手段。在限制运动负荷的有氧锻炼条件下,采用SCL-90症状自评量表来评估学生心理状态。结果发现高三学生运动干预组与正常对照组干预前无差异（p〉0.05）,经1个月干预后,运动干预组运动量与干预前比较,有显著性差异（p〈0.001）,而正常对照组1个月后与基线资料无差异（p〉0.05）,运动干预结合心理干预前,SCL-90评分,高三学生在人际关系、焦虑2项因子分均值低于常模（p〈0.05）,而抑郁、强迫、偏执等3项因子分均值与常模比较有极显著性差异（p〈0.001）。经1个月运动和心理干预后,运动干预组30位学生5项因子分值均与常模接近,并经统计学分析无显著性差异（p〉0.05）,[结论]有氧运动对缓解高三学生心理压力有显著作用。

简介：提出采用层次分析法的途径分析水利专业大学生体育消费行为和心理预期的特性。结果表明,水利专业大学生表现出对获得消费信息的主动性和在获得信息数量上的优势;水利专业大学生更加重视进行身体锻炼、提高体育专业知识和技能;家庭对大学生体育消费心理预期结构有影响。

简介：课堂教学是学生掌握知识技能、发展和完善自我的主要途径，为实现预定的教学目标，就需要良好的课堂秩序作为保证。文章运用特尔菲法。确定小学体育课堂问题行为模型，包括2个一级指标，6个二级指标，32个三级指标。

简介：采用文献资料法，对体育学研究中引入互联网田野调查法进行分析。主要结论：引入互联网田野调查法可以降低研究成本、提高研究效度、便于寻找目标群体、有利于深入探讨私密话题以及降低前见的影响等；但引入该方法会在研究伦理、研究效度以及访谈对象中止研究等方面存在一定的问题和风险，因而需要体育学研究者采取一定的规避策略。

简介：本文通过对普通高中田径必修投掷类教学内容的选择与教学的建议、普通高中田径必修类五步交叉投掷标枪单元教学计划的构建二个方面的阐述,运用文献资料法,对在新课程背景下普通高中田径必修类五步交叉投掷标枪单元教学计划的构建问题进行了探讨,旨在为广大一线普通高中体育教师构建其他教学内容的单元教学计划提供可借鉴的经念。

简介：在数字化驱动发展的背景下,选取中视传媒《高尔夫·网球》频道作为主要研究对象,通过对频道的节目定位、节目内容以及节目特色的梳理,分析《高尔夫·网球》频道目前的发展现状以及存在的问题,并提出相应的优化对策,以期为中国付费电视频道未来的健康发展提供借鉴和参考。