简介：摘要本文的案例中，来访者因情感困扰、学习压力、人际关系问题前来求助。根据求助者的情况拟采用认知行为疗法和放松训练，着重改变求助者的错误认知。经过6次咨询之后，来访者的情绪状态得到改观，自我调节能力有所提升，基本上达到了预期的咨询目标。

简介：摘要求助者小A，女，单身，单亲家庭长大。近半年因工作升迁问题感到内心苦闷，随后发生的奖金发放不公问题加剧了求助者抑郁的情绪，并产生了一定程度的社会功能受损。咨询师采用贝克和雷米的认知疗法进行治疗，经过六次咨询，取得了较好的咨询效果。半年后回访，求助者的心理冲突缓解，能正常工作和学习，在人际交流上也得到了改善。

简介：中国学生在写英语作文时，由于受汉语思维的影响，往往不知道如何从结构上来确定句子的重心，常常习惯于把简单句用and，but，or连接起来，不分主次。

简介：本学期选修课我又开始上＂中国古代文化史＂这门课,像以往一样,我花了四个课时的时间来给大家讲为什么我们现在要学这门课程。这四个课时,我每一年讲的内容都会有所不同。我最崇敬的一位大师陈寅恪曾对学生说：＂书本上有的我不讲,前人讲过的我不讲,我讲过的我不讲。＂我决计是达不到先生那样浩瀚广博的程度,但我还是希望每一年都能把自己的新思考跟孩子们分享一下。然而,下课的时候,有两个女生跑上了讲台。我原以为她们会像之前的学生那样和我交流她们因为上课所激发的一些感动、思考和疑问,

简介：三角形的三条中线相交于一点，这点叫做三角形的重心．三角形的重心具有如下性质：（1）重心到顶点的距离等于它到对边中点距离的2倍；（2）顶点与重心的连线必平分对边．

简介：河北邺城是北魏前期历代君主迁都的理想地点。随着北方的统一,北魏军事重心的转移,作为军事重镇的邺城相对洛阳的优势不再,因而,孝文帝在选择迁都地点时,选择了更靠近与南朝争夺前线的洛阳地区。荥阳郑氏由式微到崛起的过程,就是北魏军事重心转移的重要证据。

简介：河北邺城是北魏前期历代君主迁都的理想地点。随着北方的统一,北魏军事重心的转移,作为军事重镇的邺城相对洛阳的优势不再,因而,孝文帝在选择迁都地点时,选择了更靠近与南朝争夺前线的洛阳地区。荥阳郑氏由式微到崛起的过程,就是北魏军事重心转移的重要证据。

简介：Floater和Hormann在2007年给出了重心有理插值的一种新方法,但对于等距节点,插值误差随着d的增大呈现指数级增加。对于这种情况,Klein通过构造扩展的Floater-Hormann插值改善插值效果。文章研究矩形域上的Floater-Hormann重心有理插值的扩展,通过对矩形的两个方向进行延伸,构造了扩展的二元Floater-Hormann重心有理插值,给出的数值实例验证了新方法的有效性。

简介：在欧氏平面中，可以利用引入坐标系解决一些几何问题．解析几何是在平面上建立直角坐标系，每个点对应一个坐标，直线、圆等平面图形对应方程，刻画了平行、垂直等位置关系，以计算的方法解决一些几何问题．

简介：本文以调查问卷的形式对我区200多名学困生进行问卷调查,集中列举学困生的种种表现,探讨、分析他们存在的共性问题和个性问题.目的是探讨学困生在学习上存在哪些心理问题,以及形成这些问题的原因,以使教师根据学困生在学习上的表现,对症下药.教师应从学困生的习惯入手,帮助孩子培养良好的习惯并树立自信,其中要重点考虑生活环境、家庭生活的影响,关注学生学习品质的提升.

简介：从20世纪90年代末到现在这二十多年当中，1／4个世纪里面，随着中国对全球经济的介入越来越深，中国的贫富不均也变得越来越严重。有一部分原因是跟全球化普遍性趋势相关的，我觉得解决起来更难一点，因为这是全球的问题，并不是一个国家、一个经济体的问题。

简介：在多元化的社会文化背景下,高职学生心理健康、心理危机、思想危机问题日益凸显。通过分析高职院校学生心理危机预警机制（预警对象及指标体系、信息监测与评估以及心理危机干预系统与社会支持等）建设现状,对高职院校学生心理危机预警系统构建的路径进行了探索,为以后的进一步研究提供了相关的理论依据。

简介：摘要长期以来，人们对健康的认识存在着片面性，一说健康就认为是医学上的事，只重视生理的、躯体的健康，而忽视了心理的健康。故尔，一有头疼脑热就往医院跑，而有了严重的心理疾患却自觉不自觉地掩盖了；平时只注重身体锻炼，而不重视培养健康的心理。据美国权威部门调查表明，与社会心理因素有关的患者占门诊病人总数的60%～70%。众多的科学实践研究也说明，在人类社会现代化的进程中，人们因为经受各种冲击，导致紧张焦虑，心理压力增大，心理疾病的发病率将会大幅度提高。《世界卫生组织宪章》中开宗明义地指出“健康乃是一种在躯体上、心理上和社会上的完善状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。”因为心理健康是完整健康观的有机组成部分，在现代社会生活中，人人都离不开心理健康的良好境界。

简介：

简介：按素质说,身心素质是基本素质,所有其他的素质,如政治道德素质、文化技能素质都要构建在身心素质之上。良好的心理素质不仅能使良好的政治道德素质、文化技能素质得以构建,不良的心理素质则难以构建良好的政治道德素质、文化技能素质。

简介：大学阶段是人格成长的黄金阶段。在高校心理咨询过程中,神经症类心理问题难以识别,严重影响了大学生的成长、成才。结合凯伦·霍妮关于文化神经症的理论和许又新关于神经症判别的三标准理论正确识别此类问题,并依据霍妮和森田正马的神经症治疗理论,结合实际工作中的经验体会探讨可行的处置方案。帮助来访者了解神经症的内核,去自我中心,重获安全感;建立完全接纳的咨访关系,给来访者提供建设性思维方案;引导来访者顺其自然,不批判自我,用＂现实自我＂替代＂理想自我＂建构;引导来访者面对现实,为所当为,不逃避,建立真实自信。

简介：全面二胎政策开放，越来越多的人关注二孩，却忽略了长子女的心理健康成长。针对这一问题。本文通过此政策背景简析了其积极消极的两面性，并通过案例呈现引出长子女群体行为表现，从而对其出现或可能出现的心理问题原因进行了分析。最后就不同的心理问题给出了相对应的解决和预防措施，从而对长子女出现的焦虑、易怒、敏感、自私、过度自我保护等类似心理问题进行逐一击破。

简介：摘要教育心理学是心理学的应用分支学科，对学校教育改革具有重要的推动作用。加强对教育心理学研究重要性的正确认识，弄清当前我国教育心理学发展中的主要问题，探讨解决当代教育心理学现存问题的有效策略，是教育心理学发展演进过程中急需解决的重要课题。

简介：摘要中职教师是遭遇心理问题的高危群体之一。教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。本文分别从认知、情绪、行为三个方面阐述了中职教师心理问题所在及调适方法。

简介：高职学生的心理健康问题越来越受到关注,加强心理健康教育对提高其心理素质具有重要意义。目前部分高职学生的心理素质较差,存在缺乏竞争意识和危机意识、缺乏自信心等问题。高职院校应认真分析、准确把握高职学生的心理问题及成因,通过建立校园心理咨询机制、开展学生心理调查等有效途径,加强心理健康教育,全面提高高职学生的综合素质。