简介：一、梗概一九八一年十月,我青年足球队参加了全国青年足球在洛阳的决賽。比赛共有十个队参加,它们是上海、山东、八一、南京部队、青海、天津、湖南、辽宁、陕西和广西。这些队都是上半年五个预赛区的前二名,因此实力相当,水平接近,争夺激烈。

简介：一、前言在1985年全国体操锦标赛中,上海女子体操队以362.525分获得团体第三名,在两场团体赛中,共失败4人次、成功率达到91.7％,自选动作仅失败1人次,成功率达到95.8％,从比赛的完成情况和运动员的竞

简介：为了解高中生课余主动体育锻炼的现状,采用问卷调查和访谈的研究方法,对高中生的体育锻炼时间、频率、态度与所喜爱的项目、体育与健康知识的获取途径等一系列问题进行调查与访谈,从数据的角度分析高中生主动体育锻炼的现状,并对培养高中生主动体育锻炼的习惯给出一些建议,如加强课上体育与健康知识的传授、以及基于微信平台引导学生养成主动体育锻炼的方法等。

简介：对太极功夫扇与高校武术教学融合的切入点进行理论剖析,旨在通过二者的结合,扬长避短、寻找突破口,加快高校武术教学改革,传承中华武术文化。

简介：随着社会的发展,人们生活水平的日益提高,社会对体育的需求日益重要,如何使高校体育更加适应社会的发展,使高校体育与社会结轨成为我们所关注的方面。本文通过对"终身体育"思想及现行高校体育现状的论述,提出了高校大学生应培养终身体育的思想及可行性方案,摆脱"应试教育"束缚,适应现代社会对体育教育的需求。

简介：中国教育的改革,从应试教育转向全面提高学生素质的轨道,全面提高学生的思想品德,文化科学、劳动技能和身体素质和心理素质。我们幼儿师范学校的体育教学,如果向素质教育转轨呢?1端正教学的指导思想,明确对学生的素质要求"素质是指人在后天通过环境影响和教

简介：提高大学生在体育内与课主动能力有培养是体育任务的重要手段之一。现在的体育教学是教师以人为本,通过教师的主导作用充分发挥学生的主体作用,做到师生互动,共同发展来推动体育教学,对未来奠定终身体育。

简介：拓展训练作为一种全新的学习方式．是对正统教育的综合补充。也是对教育“育人”本质的回归，在增加体育课的趣味性、实用性和丰富课程内容的同时，提高了学生的生活、生存技能，塑造了其坚强的意志品质和相互信任、团结协作的精神，适应高校体育课程改革的趋势。本文在分析拓展训练与体育教学关系的基础上。对拓展训练融入高校体育教学的体系构建进行了研究，以期能为高校体育教学实施拓展训练起到一定的指导作用。

简介：对中学体育教学中培养学生主动性和创造性学习能力进行了初步探索,介绍了长期教学中形成的工作经验,提出了改变传统体育教学观念,充分发挥学生主体作用;改变教学方式方法,提供学生创造性学习条件;改变教学组织形式,提供学生创造性学习空间;改变心理教育观念,激发学生创造心理等有益做法,对改进中学体育教学,提高教学质量具有一定的参考价值.

简介：每球得分制规则的实施将比赛得分因素客观的划分为两个得分系统、6个得分技术环节。通过分析发现中国女排利用每球得分制规则带来的机遇扬长避短，在实战中已见成效；在后排攻的运用与得分能力与世界女排强队存在较大差距；在连续防反能力上也有待于进一步提高。中国女排的快速多变特点在接发球进攻中、快速反攻能力在发后反中、连续防反能力在接后反中能有高水平的发挥，是中国女排的主要制胜因素。

简介：为在高校更好地推广与传承武当武术,提高高校学生的思想道德和身体素质,本研究采用文献资料、专家咨询、逻辑推理等研究方法,对目前我国高校对武当武术教学现状进行调研,通过分析认为：武当武术没有跟上时代的发展,产业化发展滞后,教育的滞后是导致武当武术不能有效传承而使武当武术发展受阻的主要原因。同时,针对这些问题,提出改良武当武术使之成为高校体育教育课程之一,将武当武术的健康功能深入人心,强化武当武术在高校的传播与发展等建议。该研究成果对于探索如何借助高校这一文化融合的平台来更好地保护、传播和推广武当武术提供理论指导并对于制定新时期武当武术发展战略及充实社会体育人才培养方案奠定理论基础。

简介：运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对生存教育融入学校体育的原因、可行性与实践策略进行研究。主要结论:生存教育融入学校体育是新时代学校教育价值提升的内在诉求、是青少年综合能力提高的有力保障、是新时代学校体育课程发展的现实需要;同时,生存教育与学校体育具有教育同质性、生存教育与学校体育教学内容具有一致性、学校体育为生存教育提供良好场域。建议:融入生存教育理念的体育课程目标设定;生存教育理念下的课程内容设置;注重生存教育情景化课程教学模式创新;注重以学生综合素质发展的课程学习评价。

简介：采用文献资料法、实地调查法、访谈法等研究方法,对宁波市部分科技体育特色学校进行调查研究,在此基础上分析宁波市开展科技体育运动的状况以及科技体育融入校园素质教育的障碍,从而提出相应的解决对策,为科技体育融入校园素质教育提供参考.

简介：民族体育是人类社会生活的组成部分，也是滋生现代竞技项目的沃土。纵观世界体育史的进程，不少风靡全球的运动项目最初都是由民族体育发展而来的。中国的民族民间传统体育，代表着古老的东方保健体系，是中华民族文化的重要组成部分，是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现。本文从对民族传统体育部分项目在我校的体育教育教学、训练，对民族传统体育融入学校体育教育教学中的思考，并希望我国文化瑰宝——民族传统体育项目能够在学校体育教育教学中继承并发扬。

简介：主要采用文献资料法、实证研究法、归纳分析法,从顺应素质教育模式的视角,分析了传统高校运动会的不足,提出了建立校运会融入文化艺术节的平台、学校体育文化艺术节的途径等建议.

简介：体育专业学生理论课综合成绩传统评估体系弊端重重，为此提出并阐述了与新的教学改革模式“目标一半导式教学法”相配套的评估体系，其主要特点。为理论课学生综合成绩评价体系的改进和完善提出新的思路。

简介：从以往单纯的体育课教学模式着手进行改革，把德育、常识教育以一定的教学组织内容，并占有相应的课时比重，融入到体育课教学。通过具体的教学实践研究，形成一套完整的体育课教学模式，使德育与常识教育，能够在体育课教学的过程中，得到真正的具体体现，来指导体育课教学。

简介：运用文献资料法、理论分析法,结合文化学、社会体育学相关理论,学习和理解＂昌九一体化＂背景下,新生代农民工社会融入进程中,在社会文化的氛围中,对社会体育文化特征进行分析和探讨的基础上,认为建构路径可以从融合奥林匹克精神的角度、从提升生命质量的深度、从维护自身和社会声誉的高度、从构建和谐社会的广度以及从凝聚人心和振奋精神的力度等方面着手,来传承和弘扬社会体育文化,从而实现人自身、群体和社会的和谐发展。

简介：在高职健美操教学中融入职业元素——礼仪操,突显健美操课程与时尚、娱乐和职业元素有机结合,对发展学生的职业适应能力、职业综合素质、职业发展能力和职业创新能力具有现实的重要意义。