简介：摘要探究式学习强调学生获取知识、提高能力的方法与途径；强调学生的独立性、主动性和自觉性。本文结合我们自己的教学实践和研究阐述了教师要善于引导和鼓励学生，激发他们的学习热情，为之创设情境、搭建舞台，使之在充满人性的大舞台上勤于思考、乐于探索、勇于实践、善于合作，成长为具有创新精神和实践能力的创造型人才。

简介：随着我国经济的发展,对企业的财务管理提出了更高的要求,如何实现财务管理由核算型、经营型到策略型财务的转型,充分发挥财务管理对企业持续健康发展的支撑作用,从而实现企业价值的最大化。文章从财务全面参与企业营销活动、经营资源、创新商务运作方式、增加企业规模效应等方面做了全新的诠释。以求实现新形势下对财务管理进行科学定位和全面提升。

简介：摘要：3-6岁是孩子身心成长发育的重要阶段，也是培养孩子主动学习的最佳时期。由于这一年龄阶段的孩子活泼、好动，处于对世界的初步探索和认知阶段，他们的知识获取是来自于直接经验，教师在教学的过程中可以将体育教学融入孩子培养学习中，尤其平衡游戏是对身体协调性的一个训练与挑战，可以促进孩子的脑部发育和智力，在游戏中进一步提高孩子主动学习的能力，培养更多健康、优良的学习品质。因此，本文在阐述中以平衡游戏作为切入点，分析幼儿教育中通过平衡游戏促使幼儿主动学习的具体实践措施。

简介：为实现海峡西岸经济区的战略构想，提高海峡西岸经济区竞争力，最终实现两岸经济长期合作双赢的新格局。文章结合海峡西岸经济区的区域优势，分析了温州主动融入海峡西岸经济区的必要性、目标和对策。

简介：摘要：高职院校开展舞蹈教学不应仅是将其看作一门专业课程，要知道通过舞蹈教学能够进一步强化学生群体对美的理解，同时对其素质品质改善也有一定促进作用，此外，舞蹈教学也能将校外文化充分体现。尤其是近年来，国民经济持续发展，国家对于文化建设工作也是更为看重，鉴于此，高职院校需要真正认识到舞蹈教学属于舞蹈文化，所以日常教学中要积极且主动的融入到文化建设大潮中。

简介：4月1日，中共中央、国务院决定设立河北雄安新区，这是党中央深入推进京津冀协同发展战略的一项重大决策部署。河北省档案局党组书记田吕明同志第一时间组织召开理论学习中心组会议，深入学习领会中央、省委关于雄安新区规划建设的有关精神，准确把握设立雄安新区的时代背景、战略意图、总体要求和重点任务，并就如何在雄安新区规划建设中找准档案部门的定位，更好地发挥职能作用，更好地服从服务于国家发展大局进行集中研讨。

简介：摘要：现阶段，随着网络信息技术的广泛应用，人们对电子产品的依赖性日益增强，“低头族”是这一时期的典型代表。当前，信息内容丰富多样，传播方式更加灵活、速度加快，为各项工作开展提供了极大便利，思政教育也迎来了良好发展机遇。思政教育工作者可在新媒体平台上发布思政教育信息，学生通过平台获取信息、接受教育，这丰富了思政教育形式，增强了思政教育效果。

简介：日本古代诗人忪尾芭蕉有一首俳句；“古老的池塘，一只青蛙跃入。水花的声音。”面对着这一池塘静水，青蛙的主动跃入．赋予了画面无限的灵动与生气。主动，是生命蓬勃的姿态，是生命强者的魄力。青蛙尚且有搅动一池春水的主动姿态，生而为人，我们更应该有劈波斩浪，主动执掌生命之帆的勇者魄力。

简介：摘要：存在主义哲学家萨特说“我们的决定，决定了我们。”高中生是自身发展的塑造者和决定者，未来生涯规划是通过把自己的精神实体转化成物质世界的具体对象，人才有可能在世界中看见自己的位置，进而朝着目标砥砺前行。个人成长主动性是一种有意识的主动选择，提供了领航未来的手段和动力，可激活高中生随环境之“变”的个人“应变”力，探求安身之处和立命之所，谋划人生幸福。将个人成长主动性理论应用于高中生职业生涯规划，符合青少年渴望成长的人性观，提供了一个审视青少年生涯发展的崭新视角，有意识关注职业生涯中美好而光明的因素，唤醒青少年身体内茁壮成长的种子，引导其立足现在、胸怀未来。

简介：摘要：在低年级数学讲授中，计算讲授占了很大的比重。以往的计算讲授难免板滞，死板，而玩，是儿童的本性，特别是低年级的孩子，好玩，好动，这就使计算教学的优为艰巨。针对这一情形，几年来，我不停摸索，终究发现将游戏融入低年级计算讲授教学获得优良的结果。每一个教学环节充分发挥学生的主体作用，让每一个学生动起来，把每一个学生的积极性调动起来，让学生主动参与活动的全过程，享有充分交流的机会，是他们学有所得是我们教学活动的最终目标

简介：植树节那天，老师说，同学们如果愿意的话可以掏十块钱买一棵树苗去植树。我问妈妈要了十块钱，可走到校门口时，心里犯了痒痒。我买了许多自己喜欢的小玩具，没有把钱交给老师。回到家后，妈妈并没有问我，但我的心里很内疚。我想起了《论语》中的一句话：人而无信，不知其可也。所以，我决定把事实告诉妈妈。

简介：<正>2001年5月24日,江汉区大兴路小学承担的武汉市教育学会“九五”教科研重点课题《实施主动教育,促进学生全面发展》,举行了结题评审会。大兴路小学选定的这一研究课题,立足于素质教育目标要求,以实施“主动教育”为鲜明的立意,开展促进学生学习主动做人、主动学习、主动生活、主动健体的途径的探索研究,还主动权于学生,有效地促进了学生的全面发展。评审委员会对课题的研究过程及其成效给

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简介：辅导员主动学习与主动教育强调的是辅导员的一种工作态度,它要求辅导员突出自身的主体地位,这是辅导员提升个人工作能力,展示自己工作成效的可控因素。辅导员主动学习可以更快地使辅导员发展成为专家型辅导员,辅导员主动教育是大学生健康发展的一种客观需要,是辅导员维护自身教育权力的一种方式,是实现辅导员自身价值的一种有效途径。辅导员应将主动学习与主动教育相结合,边学习边教育,边教育边学习,实现个人成长与学生发展的双赢。

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简介：我发现自己和《话是开门的钥匙》里的小女孩有些相似,不喜欢和别人交流,喜欢把心事憋在心里。其实,我有很多快乐想和别人分享,有伤心的情绪想要倾诉,但是我太胆小了,从不会主动去交朋友。阅读完这篇文章,我懂得了,要主动和别人去交流、沟通,让他们了解自己。有什么事,要主动和家长商量,这样才能有效地解决问题。——湖南省绥宁县长铺镇一小六年级梁庄

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简介：<正>有人说,沉默是金,因为祸从口出,许多麻烦和厄运往往因为自己的多嘴,而且沉默还可以表示深沉,表示有力,表示有城府;有人说,慷慨是金,因为在现在这样的社会里,只要你能大方地给,必定能得到丰厚的回报;有人说智慧是金……也许都不错,

简介：在以下结构中．不定式虽然是主动式，但一般表达被动含义．