简介：从“人体律动”嬗变为“舞蹈符号”,是人类“前语言”符号表意活动中经历的重大历史起点,通过这个起点,衍生出后世人类关于“感知”和“意义”的诸种艺术符号活动。舞蹈艺术区别于绘画、音乐、建筑等其他传统艺术门类,它以人自身为符号“物源”,是人体律动对虚幻“力”的直接表现,舞蹈艺术将自我本身具备“诗”性和“力”性艺术的本质抒发到淋漓尽致。舞蹈艺术符号作为“动觉”诗化的基本符号构成特性与人类认知“趋新”与“标出性”议题有着微妙联系。

简介：符号是用来表达意义的，任何意义的表达都必须运用符号。一直以来，各国学者对舞蹈的意义看法不同。从符号学角度剖析此问题，可以发现，当前对舞蹈中形式美和内容美的不同阐释如何理解并分析索绪尔的所指理论。而皮尔斯符号学的开放式“符号三分法”，可以成为解决这一问题的钥匙。舞蹈作为艺术符号，在追求表意和审美的表现视域下，很多时候，可以跳过对象，指向无限衍义的解释项。而舞蹈解释项的实现就是观众对舞蹈文本意义的成功接收。

简介：摘要

简介：摘要死记硬背、生搬硬套默写知识点固然不是文科学习的正确方法，但要实现对知识的灵活运用却离不开扎实的记忆基础。背诵作为高中文科生不可回避的问题，对于我们的学习有着极其重要的意义。本文从时间轴构建法、归类对比法、关键词提取法、联想记忆法、框架填充法等几个方面，以历史学科作为代表，讨论了背诵技巧的问题。

简介：<正>在修辞过程中,作者应充分考虑与运用内部和外部的生成技巧。先谈内部生成技巧。内部技巧指在话语平面上产生的技巧,即在语言内部运用各种语言成分的技能技巧。这种技能技巧也是多种多样的,先谈"构件的选择"、"部件的搭配"、"手段的取舍"三个方面。一、构件的选择构件指语言音、形、义各方面的材料,这方面的

简介：摘要初中生对作文害怕现象普遍存在，如何改变作文难的问题显得很重要，文章通过分析目前初中作文存在的问题出发，提出通过以学生为中心，引导学生观察生活，开发学生多思维形式，解决作文难的方法策略。

简介：摘要文章通过分析高校体育舞蹈教学的重要性，阐述表象训练的概念与优势，对表象训练在高校体育舞蹈教学中的实践应用展开探讨研究，旨在为相关人员基于高校体育舞蹈教学的重要性、表象训练的概念与优势的表象训练在高校体育舞蹈教学中的实践研究适用提供一些思路。

简介：摘要

简介：<正>宋词是继唐诗以后的一种新诗体,在艺术上具有不同于唐诗的一些特色,即以修辞而论,它继承和发展了自《诗经》以来的赋、比、兴和其他几种修辞方式,丰富了词的艺术表现手法。那么,词在修辞上有何发展呢?第一,把个别的修辞方式提高到和全章以至全篇相联系的东西,组织成为一个丰富多采的有机的形象。第二,对某几种常用的修辞方式往往是交错、综合地运用,形成一个整体,把修辞的复杂的、多样的功能发挥得更为充分。辛稼轩是苏轼以后杰出的豪放派词人,他在运用修辞技巧上颇有特色:如在比兴手法方面,有四种比体——以物比人,以男女比君臣,以仙比俗,以古比

简介：<正>《琐忆》是唐弢同志1961年写的一篇回忆性散文,现已收入全国统编教材高中语文第二册。在这篇文章中,作者运用以小见大的方法,用几件貌似细小琐碎的事来反映鲁迅“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大人格。另外,我们通过学习这篇文章,也能学到鲁迅先生谈话的一些技巧。一、巧转话题

简介：摘要在一年级的识字教学中，我发现“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字，经过引导，孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流，课堂气氛非常活跃，比如朋两个月亮交朋友。林两棵树，并排站。休一个人靠在木头上。息自己的心。禾一棵小树苗，头上戴草帽。思十张口，一颗心，猜猜看，动脑筋。雷雨点掉到田地里……孩子们不仅能编出书上出现的生字，还把这种识字方法扩展到课外，并讲给家长听，这样不仅激发了孩子们的识字兴趣，同时也巩固了生字。达到了意想不到的效果。

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简介：摘要阅读教学一直是语文教学的重点部分，培养学生的阅读能力与提高学生的阅读水平一直是语文教师关注的重点问题。在新课改中也要求教师必须构建富有个性、创新性的阅读教学，这就要求教师转变对待阅读的态度及阅读教学观念，运用听、想、看等综合方式激发学生的阅读兴趣，提高朗读能力，以全新的方式让学生在个性化阅读的广阔空间自由发展，语文能力得到真正提高。

简介：摘要阅读是文字的眼睛，是语文的精髓。阅读可以让语文教学在思维创新与情感熏陶中展现出教育目标的新光彩，具有十分重要的教学价值。通过技巧性的引导，对语文阅读教学工作进行策划部署，不仅可以让学生徜徉在文字的海洋里，感受语文学习的真实魅力，而且可以让学生在阅读空间中进行思索，感受阅读作品中传递的情怀，让学生在轻松闲散的语文学习时间里充分获得文字的乐趣与美感。这是小学语文教学中提高教学质量与学习兴趣的新思路。

简介：摘要朗读应注意教材的特点，以教材为基础正确地表达文章的思想感情，然而，大家的一些做法却不是这样，不管什么样的文章，总想夸张、大肆地喧染、总想过分地声情并茂，殊不知反而不能正确地表达文章原有的感情和意思。论文格式。如《十里长街送总理》全文应是离别依依、悲哀的语调;又如《两只狮子》中一句话“狮子妈妈生下了两只小狮子”，只要读得正确自然就可以了，用不着夸张，也无需感情。

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简介：摘要把体育课上得健康、活泼、有趣,有益于学生的身心健康和全面素质的发展,让学生真正享受到体育课应有的娱乐功能,最大限度地领悟体育的无限魅力。随着“应试教育”向“素质教育”观念的转变,体育在学校教育教学中的作用和地位越显重要。体育教学中的语言艺术为体育教学增添了无穷的魅力。教学中语言艺术的运用,能改善体育教学存在的单调乏味感觉。

简介：心理学家艾伯特．梅瑞宾说过“信息传达的总效果=7％的文字+38％的声音+55％的无声(人体)语言。”可见，体态语言在课堂教学中是教师有声语言的必要补充。小学阶段是学生接触体育学习的开始，既是基础，也是关键期，对于今后的体育学习起着决定性的作用。此阶段的学生活泼好动，主要以形象思维和机械记忆为主，体育教师的肢体语言正好迎合了这一需求。在特定的体育教学情境中，体态语言的课堂教学具有“此时无声胜有声”的效果。本文阐述了肢体语言在低年级体育教学中的独特艺术教学效果。

简介：的性格：沙子龙如“霜夜的大星”孤傲凌空，孙老者似黑深的“小井”含藏不露？读者的这些想法，正是作者想说而未说，欲道而未道的！作者的这些弦外音，言外意，通过这样巧妙设喻，触发联想，借“辞”还魂地传达到读者的心中了。

简介：摘要游戏化教学是小学数学新课程标准强调的关键点，是实现有效数学教学的一种重要手段，要采取多样化可行的技巧，将教育游戏巧妙应用到小学数学教学中，在构建数学高效课堂中实时培养不同层次学生价值观、情感、智力等，轻松、愉快学习数学知识的同时顺利实现全面发展。