简介：本文针对'语用'角度,对小学传统作文教学进行审视,通过语用学理论,多方面讨论提升小学作文教学的重要手段,以此来达到小学作文教学效率的提升。

简介：语文教学中,教师要有计划、有目的、有组织地指导学生开展主题式阅读,提升学生对所学文本内容的内拓和外延,使学生在已有知识的基础上,结合自己的学习兴趣、学习实践和对未知领域的设想,建构一个更为广阔的阅读网络。

简介：在小学阶段的语文教学中,写作训练占据着重要的位置,同时也是学生得到高分的关键。指导学生课堂练笔是提高学生语言表达能力的有效方法。教师可以引导学生利用插图、仿写、补白和续写等,在立足文本的基础上进行各种形式的练笔,从而有效提高写作能力。

简介：阅读是学生个性化的行为,个性化阅读是诱发学生写作的泉眼,尊重学生与文本的个性化对话,学生会全身心沉入文本中,渐渐积淀一些个性化的理解和感受,从而妙笔生花。

简介：黄厚江先生在本色语文教学思想中提出了共生写作的教学理念。教师要关注共生写作过程,鼓励学生积极体验;参与到师生共写之中,直接启发学生;组织学生进行群体写作,让他们相互影响;用多元融合的方式促使学生开拓视野。

简介：一、夏洛蒂·勃朗特与《简·爱》夏洛蒂·勃朗特是19世纪中期英国的一位杰出女作家。她出生于1816年,父亲是一名牧师,母亲在她很小的时候就去世了。夏洛蒂·勃朗特在8岁那年,连同几个兄弟姐妹一起被送进了当地的慈善机构,她的两个姐姐在那里因病相继离世,她后来带着妹妹们回到家

简介：《你是人间四月天》是诗人林徽因的代表作。对该诗的创作动机,虽然诗人在副标题中已揭示是“一句爱的赞颂”,但是学界依然有“为悼念徐志摩”“为儿子”而作的两种定见。我们通过品读人物传记和诗作,认为《你是人间四月天》的文本完全可以做多元的解读分析,其间既可有诗人抚慰娇儿的圣母般的人间情怀,更可有30岁的林徽因对诗意青春的自况自怜,进而升华为其博爱一生、参悟生命及对爱的礼赞。

简介：多元智能理论中的差异性、多元性以及发展性,在学校教育中产生了一定的指导性和启示性。在我国语文教学中,多元智能理论也得到了进一步运用,但是缺乏更深入的研究。在将来的研究中,将多元智能和语文教学的现状相结合,可以提高语文教学的时效性,提高语文教师自身综合实力以及智能素养,为将来语文教学提供一条可行性路线。新课程改革指出:'要保证课堂教学的有效性。'本文解读了多元智能理论及有效教学理论的概念及意义,以及提高语文教学实效的有效策略。

简介：＂互联网＋＂作为一种全新的思维理念,正无孔不入地影响着经济社会发展的方方面面,同样也给公文写作教学带来了新的机遇和挑战。借助＂互联网＋＂来构建传统公文写作教育与现代信息技术的搭接关系,让包括移动互联网、云计算、物联网、大数据等在内的新一代信息技术在公文写作教学领域扩展、应用与深度融合,从而来提升公文写作教学的实效性,具有很深刻的理论意义和良好的现实价值。

简介：林语堂的长篇小说《京华烟云》将现实中的人生际遇文学化,同时又赋予小说人物以深刻的现实寓意,虚实结合,发人深省。小说以民国时期作为时代背景,展现几大家族间的是非恩怨以及反抗日本侵略者的民族情仇,真实还原了当时的社会生活。作者在旅居巴黎时完成了这部作品,将中国社会风云变幻的历史风貌完整地展现在西方读者面前,体现出深厚的文化意蕴和极高的思

简介：“距离产生美”，这里的“距离”决不仅仅是指空间物理上的距离，而是指摆脱了实际利害的牵绊．抛却功利主义，以安闲自在的态度加以审视事物本身的意象之美。一个具有审美意识的教师。其本领就在于能够尽自己的能力跳开世俗功利的束缚，只聚精会神地享受于课堂和教学本身的关感。我们应该在审美的教育和现实环境之间维持一种适当的距离。凡美的创造者都是所谓的“大人者不失其赤子之心”。教师，引儿童求真向善尚美者，自然也应该是一个美的创造者。艺术的生活即情趣丰富的生活。我们要努力成为一个情趣丰富而高雅的人，并在日常生活中多发现、多欣赏和多创造些美。

简介：苏东坡教导侄儿写文章时说：＂你不要学我中年以后的文章,要学我当年为了科举考试写的那些应试文。＂苏东坡所说的应试文,到了明宪宗成化年（1465—1487）以后,发展到了极端,演变成了内容空洞、形式呆板的八股文。一说起八股文,就给人坏透了的感觉。我也不是要为八股文招魂,但是我觉得学习写作应该像苏东坡那样提倡严格的思维框架训练。

简介：在千里之外的巴基斯坦北方公司的一间办公室里，摆放着这样一张照片：一个巴基斯坦家族，6张微笑的面庞，定格在北京理工大学的逸夫楼前。这6个人分别是办公室的主人伊克拉姆，以及他的大女儿、大女婿、二女儿、二女婿和小儿子。他们有一个共同特点：都曾是北京理工大学的留学生。

简介：作文教学为年龄尚小、心智发育还不太健全的小学生搭建了一个表达个人情感的良好平台,借助这个平台,引导小学生立足自己所处的现实生活,去捕捉绚丽多彩的生活浪花,通过发现美、寻找美,达到陶冶性情和心灵的目的。这不仅对小学生的健康成长大有益处,还可培养学生将来写出具有浓郁生活气息的作文。

简介：2017年初央视第二季《中国诗词大会》播出后,在众多文化类综艺节目中'一枝独秀',掀起诗词热潮,大获成功。央视作为传统主流媒体,在内容和形式上有所创新,将喜闻乐见的艺术表达与中华传统诗词文化相结合,带给观众一场场精彩纷呈的视听盛宴,实现了对传统文化的创新传播,成为行业标杆。

简介：本文从古典小说行文的特点出发,结合具体的课例,站在学生立场的写作教学,让学生从诸多方法中抽离出来,着眼于如何将故事主角所遇困难逐层升级,打开写作时'想'这个总开关,以期对学生起到实实在在的引导作用。

简介：“一带一路”战略的提出，为古丝绸之路赋予了新的时代内涵，为泛亚和亚欧区域合作注入了新的活力，在国际社会得到广泛关注和积极反响。建设“一带一路”，是以习近平同志为总书记的党中央主动应对全球形势深刻变化、统筹国内国际两个大局做出的重大战略决策，也为新时代的经贸合作提出新内涵及新发展。在建设过程中，我们要充分发挥经贸合作的基础和先导作用，不断扩大与沿线国家的贸易投资往来，促进区域经济融合和共同繁荣。当前，沿线国家经贸合作基础更加坚实，沿线国家的贸易投资往来也不断扩大，逐渐形成宽领域、深层次、高水平、全方位的合作格局。

简介：记叙文的优势就在人物的情感，所以考生的功夫一定要下在怎样表现人物身上的真挚情感。建议考生多用修辞手法。修辞手法就是情感的放大器，就是催化剂，一定要多用。作文的语言也要“逗”一些。建议同学们可以刻意用一些夸张的、非常态的语言。“网络流行语、影视剧对白、流行歌词”等都是非常态的书面语言，可以适当穿插。

简介：孙绍振文本解读论著卷帙浩繁,孙先生自己总结为：从创作论角度解读文本。我们换句更简便的说法,就是解“写”。本文试对孙绍振解“写”论作一简要梳理。一、从创作论到解读学解“写”就是揭示创作的奥秘,最早见于孙绍振的早期代表作《文学创作论》。该书后记中,孙绍振详尽、生动地阐述了他寻找艺术奥秘的心路历程。

简介：从“鹅毛笔”和“阿尔法狗”看大数据语境中的新闻写作,当下以及未来的智能化写作给新闻写作带来的不仅是技术上的变革,而且是诸多观念上和认识上的变化,但无论有多少变化,大数据语境中的新闻写作仍需不忘初衷,坚守以人为本的理念。一方面,没有“人”的进一步参与,数据新闻只能鹦鹉学舌;另一方面,智能化机器人写作促使人类记者超越传统新闻写作,追求三维立体化新闻写作。对于新闻记者而言,当下的竞争力和优势不仅是如何借助大数据获取数据,更在于如何分析数据,以怎样的理念或价值观解读数据。就新闻写作而言,大数据对新闻的价值不仅在于“大”,更重要的是人类要学习如何通过人机合作,让数据为我所用。大数据语境中的新闻写作要透过大数据观察和关注超越个体的“人”——人类,而不是停留在数据本身。