简介：文章首先对"发表"概念进行了深入剖析,阐述了"发表"概念与马斯洛关于人的需要层次结构理论的相互关系,并结合发展"发表机制"三年来出版三期写作杂志的扎实实践,说明发表机制为确保英语写作教学效果提供了不竭动力,并有助于实现大学英语教学中知情合一的教学理想。

简介：本研究基于北京外国语大学通用汉英对应语料库,考察认识型情态动词may和might的频率、英译汉翻译中情态强度的变化等,发现1）may和might汉译后情态强度增强趋势明显;2）作为一种模糊限制语,认识型情态动词may和might出现的频率与文本类型有一定关系,即非文学作品中的比例较高.但译文情态强度增强的趋势与文体相关性不大,与汉语交际规范有一定关系.

简介：本文通过对高水平学生和低水平学生的一项精读和快速阅读理解的测试和对比研究，来探讨水平不同的学生在造两种阅读理解中的不同表现以及最後三个成绩（即精读成绩、快速阅读成绩和总成绩）的两两相关程度。

简介：以系统功能语言学为理论框架，讨论英语使役结构表达直接与间接使役意义的问题。首先从功能语义的角度对英语使役结构进行了新的描述，确立了“以施动者为中心”以及“以中介为中心”的两大范式，文章接着对各类使役结构进行了分析。分析结果表明，两大范式的英语合成式使役结构均表达直接使役意义，但仍有程度上的区分，而“以中介为中心”的分解式英语使役结构并非都表达间接使役意义，其决定因素在于不同的“使因”。语料来自于英国国家语料库，力图较全面、客观地描述英语使役结构，在一定的语境中揭示其功能语义的差异，并期有助于英语学习者更准确的表达。

简介：传统英语写作教学存在诸多问题,迫切需要改进。本研究以批改网为平台,进行两学期36周的写作跟踪调查,构建基于大数据的高职英语写作教学设计和测评教学模式。实践表明,基于大数据的新型英语写作教学模式能有效激发学生英文写作动机,显著提高英语写作能力。

简介：工作记忆在听力过程中的作用及其和听力理解的关系仍缺乏深入研究,尤其缺乏实证性研究。本研究旨在探索工作记忆和我国大学生英语听力理解的关系,及其在听力过程中的作用。研究结果表明汉语和英语工作记忆均与英语听力理解呈显著线性相关,并且工作记忆容量可成为听力理解水平的有效预测值。

简介：通过课堂观察、录音和录像的方法，对大学英语专业课堂上学生引发步和反馈步的特点进行了分类分析，主要发现有：学生在引发步既提供信息，又引发问题。学生的问题主要分为五类：语言、程序、确认核实、澄清请求和参考性；学生提供的反馈可分为三类：反输、评价性和话语性。研究显示，学生通过这些话步积极地参与课堂话语与课堂知识的共建。

简介：公共外语教学也象其他学科的教学一样,面临着进一步改革以适应形势发展的问题。外语教学的改革离不开外语教学法的改革,虽然这并不是外语教学改革的全部内容。这里所说的教学法,既指课程的教学法体系,也指具体的教学方式和方法,而首先是指教学法体系。因为教学方法只是教学法体系的一个组成部分,外语教学法体系,也象其他学科的教学法体

简介：由于担负向国外介绍自已的研究成果和向国内引进国外先进科技和经济信息的双重任务,非英语专业研究生应具备比较扎实的翻译基本功,这是人们普遍的共识。然而,就翻译而言,他们的实际水平并不像想象中那么令人乐观。经常读到的一些文章中罗列研究生笔下的蹩脚译文,在措词组句和汉语表达等方面均不到位,但对这一现象的根源却所述甚少。笔者结合自已数年的教学实践,拟

简介：“X＋as＋subject＋copula”构式体现了两种相反的语义：原因和让步。本文首先从语法化的角度追溯了该构式的渊源，然后以“自主一依存分析框架”作为理论框架探讨了相反语义关系共现同一构式的机理。研究表明，该构式所表达的基本语义关系是因果关系，其典型意义是“由因带来预期的果”，让步关系表达“由因得到意外的果”，是一种泛化的因果关系。让步关系是以因果关系为自主成分，以相邻关系为中介，依据表达度的需求，最终在相邻关系连续统上取值推衍出来的依存成分。

简介：本文分析比较不同水平英语学习者VI语流利性与准确性差异。高水平组在准确性两个指标（无错误分句比例和每一百个单词内的错误数）和流利性的一个指标（语速）上显著高于低水平组，但在流利性的另一个指标（平均语流长度）上无显著差异。研究表明，随着语言水平的发展，流利性和准确性总体上随之发展，但是从流利性的一个指标—平均语流长度上来讲，学生准确性的获得是以牺牲流利性为代价的。研究发现对英语口语教学具有指导意义。

简介：本研究旨在通过对过去40年（1976年至2015年）应用语言学领域的1，366篇研究性文章进行密集文本分析，绘制出研究趋势。这些文章由四位分析师进行编码和分析，以确定其研究内容，研究方法和统计程序。本研究发现文章的平均长度有所增加。平均长度由1976．1985年期间的8．09页上升到2006—2015年期间的14．38页。对RA的详尽检阅还揭示了应用语言学研究研究主题广泛，涵盖了34个研究领域。二语习得、技术与语言学习、语言教学方法、语言测试和心理语言学是研究最集中的领域。定性方法（占33．97％）的是期刊发文的主导性研究方法。在统计技术方面，描述性统计学、皮尔逊相关、ANOVA和t检验是应用语言学研究性文章中最常用的统计方法。

简介：本文报告了对中国地质大学学生进行英语阅读的实验研究,并以镶嵌图形测试、阅读测试、问卷为工具,运用定量研究方法,分析了认知方式和阅读策略对学生阅读成绩的影响。结果显示出认知方式不同的学习者在信息处理上的差异,这导致了场独立者在推理等深层理解能力上的优势。同时也揭示出直接阅读策略对所有阅读者的重要性。教师应鼓励学生多采用直接阅读策略,并根据学生不同的认知方式采用不同的元认知策略和社会策略。

简介：

简介：电视上看到一则某种牌子的电器之广告,内中有audio和video两个字,借贵刊一角谈一谈。不用说,这两个字都是和电器有关的。audio与“音”有关系,video则和“影”有关。audio是指由声音、机械、或电力所造成的频率(audiofrs-quency),具有这种频率的声波每秒钟振动十五至二万次,也就是所谓低周波,是人类所能听得见的。在电器制品中,andio特指电唱机、收音机或电视机的发音部分,平常人们所说的音响设备就叫audioequipment。因此,audio现用来泛指一般与音响有关的东西。

简介：一个人的快乐可能建立在另一个人的痛苦上。

简介：本文简介：稍许的谦卑和笑声可增进恋爱关系。

简介：《对比语言学研究的最新趋势——功能和认知视角》是约翰·本杰明出版公司“功能和结构语言学研究”系列丛书的第60卷．由MariadelosangelesGomezGonzOlez。J．LachlanMackenzie和ElsaM．Gonzazalvarez三位教授合编,2008年出版。

简介：张泗洋先生在中国莎学发展史上占有重要位置。他的一系列莎学研究论著详实、全方位地阐释莎士比亚。他的莎学研究思想,是中国莎学研究思想的一个重要组成部分。他的莎学研究为21世纪中国莎学的发展奠定了坚实的基础。

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