简介：
简介：大学英语教学一直被认为费时低效，本文试图对大学英语的教学模式进行反思，找出费时低效的症结，从而对当前大学英语的教学改革提出作者的思考。
简介：大学英语教学正在进行深化改革。笔者认为，大学英语教师的教学理念对学生的知识结构储备影响很大。因此，应从提高教师理论素养入手，运用建构主义理论，在教学中发挥教师的中介作用，从而更科学地引导学生成为构建自己学科知识的主人。
简介：<正>一、Project板块的设计意图《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《课标》)明确指出:"高中英语课程的设计与实施有利于学生优化学习方式,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效地学习策略,提高自主学习的能力;要有利于学生学会运用多媒体和信息资源,拓展学习渠道,
简介：<正>一、教材分析本节课的教学内容是译林版《牛津高中英语》模块七Unit4的Project板块。该板块围绕单元话题"公共交通"展开,从公共交通引申到道路交通安全意识的培养。首先通过阅读教材的文章,使学生了解有关交通事故起因以及如何避免交通事故的措施,为写
英语阅读课的教学设计及教学反思
辨析情景对话中的固定答语
背诵教学反思
外语教学程序的设计需要最佳化
英语教学反思
重视教学反思，提高教学效率
反思课堂教学提升教学效率
让反思成为教学的习惯
教学相长的反思
浅谈英语教学反思
大学英语教学模式的反思
高一英语教学反思
初三英语教学反思
对大学英语教学的理论反思
《牛津高中英语》模块七Unit 3的Project教学设计与反思
《牛津高中英语》模块七Unit 4的Project教学设计和反思
高中英语写作教学反思
初中英语教学反思
高中英语教学反思
