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  • 简介:1963年年初民主德国统社党六大是中德两党关系公开破裂标志。统社党对华政策并非是完全听命于苏共,而是与其在一系列国内和国际问题上同中共存在严重分歧有关。由于完全忽视了苏德之间区别和民主德国虚弱性,中共采取了强硬斗争态度。中德两党关系破裂不仅对两国间合作关系产生了极大影响,而且还有利于原本对中德来往有所疑虑苏联,加强了苏共与统社党合作。

  • 标签: 中国 民主德国 统社党六大 苏联
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  • 简介:汉德否定词语对比()钱文彩汉语中否定词“不”和“没(有)”和德语中副词性否定词nicht句法功能大体相似,都作句子状语,所不同是:汉语中“没”用来否定”有”,无论是否定现时“有”,还是过时“有”,一概用“没”来否定,从来不用“不”来否定...

  • 标签: 否定词语 “不” 时间限制 汉语 德语 “有”
  • 简介:文体学知识(二十五)作为文体手段叙述方式()李逵六德语动词体系,如同其他许多语言一样,拥有表达不同确定程度词素差异性。实现这种差别,主要是通过直陈式、虚拟式和命令式语法形式;此外,作为补充,也可以借助情态副词和情态动词词汇形式。关于命令式...

  • 标签: 虚拟式 叙述方式 文体学 文体意义 非现实 说话者
  • 简介:DreiWorterwolleneinemDeutschennichtüberdieLippen:~1IchweiBnicht“TheGermans,sagtemeinschwarzerFreund2,theycan'tsay:Idon'tknow.W...

  • 标签: 表达方式 学术研讨会 再表达 外科医生 提问者 德国人
  • 简介:荷尔德林与一些18世纪德国作家相似,通过关于人类过去、现在和未来这阶段历史发展模式表达历史哲学观与诗学观。万有和谐理念构成其阶段历史发展模式鲜明特征,历史发展演进遵循由过去和谐与繁荣转为现代社会异化与不和谐,再转向未来更高层次万有和谐。本文结合荷尔德林代表作,分析梳理他对阶段历史发展模式演绎。

  • 标签: 荷尔德林 三阶段历史发展模式 和谐观 诗艺理想主义
  • 简介:汉德语言对比()略谈汉语和德语词类划分钱文彩什么叫做同;中外语言学家给定义不尽相同。我们把他们给词下定义归纳到个层面上:放到语义层面上来看:词是意义单位;放到语法层面上来看:词是最小能自由活动语法单位;放到语用层面上来看:词是语言...

  • 标签: 语言对比 古汉语 形容词 小品词 语法形式 现代汉语
  • 简介:本文聚焦中欧光伏争端,以衍生自双层博弈理论层博弈理论为分析框架,对此次贸易争端进行分析和梳理。本文主要尝试通过“赢集”这一核心概念,解释此次争端中德国和欧盟立场及行动。本文认为,在此次光伏争端案例中不仅存在着中国与欧盟在国际层面的谈判和互动,欧盟与其成员国和利益集团之间,以及成员国与利益集团之间也存在着紧密互动关系。而争端最后解决结果是这几个层面互动合力结果。

  • 标签: 中欧光伏争端 双层博弈 三层博弈 欧盟决策机制
  • 简介:挽救心肌梗塞患者和其它工业国一样,在德国心脏循环系统疾患也是最常见致死之因。所谓“心脏猝死”很多情况下会降临到表面上看完全健康的人身上。在我国(指德国)每年死于这一疾病者达一万人。一个人是否正受到心脏猝死威胁,传统方法如心电图并不能作出可靠...

  • 标签: 心肌梗塞患者 急性心肌梗塞 天文物理学 心脏猝死 救心 混沌系统
  • 简介:为了改变德国所面临高失业率等困境,社民党和绿党联合执政时期推出了《2010改革议程》一揽子改革计划,这其中包括了针对劳动力市场实施“哈茨改革”。本文首先从历史纵向上分析德国劳动力市场政策发展,然后以“第条道路”理论为依托,指出哈茨改革带来了德国劳动力市场政策范式变迁,即德国劳动力市场政策已经从积极型转向了激励型,这种转向不只是体现在政策目标上,而且也落实在具体政策措施上。本文最后论述了由基民盟/基社盟与社民党组成大联合政府期间以及由基民盟/基社盟与自民党组成新联合政府对哈茨改革部分修正。

  • 标签: 德国 第三条道路 劳动力市场 哈茨改革 范式变革
  • 简介:Tschus"由来和它应用范围上海外国语大学陈晓春我们常常听到德国人在告别时使用tschs”这个词,那么是不是在所有场合都可以用tschs“与人道别呢?首先探讨一下tschs“这个词由来。据记载,早在17世纪时,tschs“这个词已经在德国北部沿海?..

  • 标签: 应用范围 高地德语 缩略词 上海外国语大学 青年学生 语言发展
  • 简介:随着高等教育全球化发展,学习风格和学习行为差异在跨文化教学环境中造成障碍日益受到关注。本文以中西文化为背景,通过对比分析近些年相关实证研究样本,着重探讨学习风格理论在跨文化背景下研究模型。现有的研究模型试图将国家文化以及文化维度与传统学习风格理论相关联,来揭示文化因素对学习风格及学习行为影响。通过分析,本文归纳出种研究模型并分别对其局限性进行了讨论,旨在为中西跨文化教学环境中更具实践意义学习风格理论建构提供新思路。

  • 标签: 学习风格 跨文化研究 文化 研究模型