简介:
简介:新课改政策要求小学数学能够达到学生自主合作学习的教学目标,在这样的教学背景下,合作学习教学模式应运而生。小学数学教学过程中采用合作学习的教学模式,能够提高学生学习数学的兴趣,促使学生主动积极学习数学,具备里程碑式的重要意义。而为了确保数学教学质量,本文也就合作学习在小学数学教学中的应用进行了探究。
简介:小学语文阅读教学的基础是学生对于字词的认知度,想要顺畅地阅读一篇文章,就需要突破识字环节这一关。教师在平时讲授课文的时候,应当采取全面教学的方式,让学生既能理解课文中的知识,又能懂得举一反三,学会应用到其他相类似的课文中去,才是真正做到高质量、高效率的课堂教学效果。
简介:马克思从来没有把文学艺术看做是孤立的现象,他在考察文学现象时与考察其他社会现象有着大体一致的思维方法或思想路径——从抽象到具体。这一方法在文学上主要表现在:首先,作家们应该以历史的观点去观察时代和社会,创造出足以体现时代趋势和社会本质的典型人物形象;其次,在具体写作中,要“莎士比亚化”,不要“席勒式”地把人物形象变成时代精神的单纯的传声筒。当然,马克思主义文论并不是片面强调“抽象”和“具体”的某一个方面,而是希望这两者在具体作品中能达到有机融合和辩证统一。
简介:<正>袁良骏于7月24日的《光明日报》发表《鲁迅与现代文化名人评价问题》一文,指出现代文学史上当时被鲁迅批评或斥责过的学者、教授、作家,多年来大多数被人们视为“右翼”文人,存在着十分严重的以人划线的简单化现象,对这些人的功过
简介:语文是基础学科之一,学好语文对于升学考试十分重要,同时学好语文对于我们走上社会也十分重要。可以说,语文学科与我们的生活息息相关。那么,如何学好这门学科呢?从生活中学习,从广泛阅读中学习,是学好语文的重要途径。下面,我就从以下方面谈谈如何学好语文。
简介:俞宣孟在《社会科学》2003/10“由ONTOLOGY引出的哲学新界定”一文中说:一旦我们从“对人自身超越形式的反思”的方面去重新认识哲学,这门古老的学问顿时敞开出它的全部领域。这也意味着,我们又回到了哲学的根基。在这个基础上,我们不只是解决了中国哲学的资质问题,而且可以对中西
简介:农村德育教育不符合时代要求,教学手段单一,德育教育流于形式,效果很有限。加强农村小学生德育教育有着重要的现实意义和长远的社会意义。要加强德育教育教师队伍建设,加强教学创新,关注留守儿童的德育教育和心理健康疏导,尝试寻找到行之有效的教育途径。希望学校、家庭、社会全方位为学生思想道德教育营造好的氛围,学生在社会实践中学会做爱国、敬业、诚信、友善的美德好少年。
简介:社会发展到今天,物质的高度文明,人的思想观念也随之发生根本性的转变,这种思想转变是社会结构大变革的产物,它在给整个人类社会造成巨大冲击的同时也对人类建造生存空间的思想观念给予有力的撞击。这一转变体现在设计上的核心,就是由原来的以理性诉求为主的思想观念转向以感性诉求为主。一向作为“工具理性”的典型表现的设计领域,
简介:摘要
简介:在新课程标准实施的背景下,各学科开始改变和创新自己的课堂教学方法。数学思想、活动与教学相结合是小学数学教学中一种新的课堂教学方法。本文根据实践教学经验和相关理论,阐述了数学实践教学的思想和活动,提出了数学活动与教学相结合的教学方法。
简介:语文是中职学科体系的重要组成部分,然而在职业教育过程中,重专业技能轻语文的现象普遍存在,此外中职语文教学方式缺乏创新性和灵活性,导致语文学科吸引力下降,影响实际教学成效。所以中职教师应积极转变教学理念,整合语文学习与职业素养培养,进一步增强语文学习的职业价值,这样才能明显提升中职学生的综合竞争力。本文将简单介绍职业核心竞争力的内涵,并重点探讨在中职语文教学中培养学生职业核心能力的有效路径,以供参考。
简介:在少数民族地区,少数民族儿童双语能力的发展有利于多元文化的发展和少数民族文化的保护。要提高儿童的双语能力,就必须从小开始。以幼儿园小班双语教育为例,分析幼儿互相沟通与在游戏活动中存在的问题,从加强幼儿园环境创设、创编苗族民间游戏和家庭合作等方面,促进小班幼儿双语学习交流能力的提高。
简介:作为我国培养技能型、专业型人才的重要基地,职业学校起着非常重要的作用。在职业学校中,高等数学的课程教学就承担起了培养学生逻辑思维能力,和综合素养的重担。随着新课改的不断深入,职业院校的高等数学课程教学模式也进行了一定的创新,以对学生进行专业的培养,符合社会当下对于人才的需求。本文通过对相关文献的分析和探讨,对如何实现职业学校高等数学课程教学模式的创新,进行了简要的分析和研究。
简介:说起比较文学,学者们历来都持有各种不同的说法,尤其在外国文学研究圈内,更是名执己见,莫衷一是。我们在此姑且不论那种种说法的谁是谁非,但不容忽视的是,比较研究方法正在日益渗透到当今文学研究的各个领域,无论是各国的民族文学研究也好,还是各自的外国文学研究也罢,二者都自觉不自觉、或多或少地蒙上了比较的色彩。这种比较研究超越了国别文学研究的传统模式,形成了文学研究开放性和多元化的发展空间,拓宽了文学研究的视野,促进了文学研究的深化。
具体地解决民族发展道路
合作学习在小学数学教学中的具体应用
浅析小学语文阅读教学质量提高的具体方法
从抽象到具体:马克思主义文论的思想路径
鲁迅对现代文化名人的评价应具体分析
中国学派:必要·可能·途径
学好初中语文重要途径的探究
寻根:中西哲学比较的一种途径
农村小学德育教育现状、途径及方法简论
论室内设计的情感追求与物化途径
高中物理实验教学的学科核心素养培育途径
大学生体育学习力的构成要素与培养途径研究
探索数学思想、数学活动与数学教学相结合的有效途径
中职语文教学培养学生职业核心能力的有效途径分析
提升少数民族地区小班幼儿双语能力的有效途径
探究职业学校高等数学课程教学模式的创新途径
三个层面、三条途径、三种结果──欧文·白璧德在中国
“外语院系的比较文学学科建设”笔谈——比较研究是德语文学研究和教学的必要途径