简介:学校中的学科分类,是按照学科间不同的性质与特点而划分的。自然科学、人文科学与艺术学科是学校教育不可或缺的三大块,是一个整体的构成部分,无所谓主辅之分。任何一方面的欠缺都将造成学校教育的遗憾或失败,都不可能培养出一个全面发展的人,这个道理,众所周知。但为什么落实在具体的工作中,种种不尽人意的事情就会屡屡出现呢?我以为是没有摆正音乐教育在学校教育中的位置与作用,或者说,学校音乐教育还没有解决好“应该教什么”的问题。长期以来,普通音乐教育一直在是否要过技能技巧关上徘徊不前,学校音乐教育改革所能做的仅仅是减少教材中技能技巧的含量,于是便有了以音乐欣赏为主的改革,又有了器乐进课堂之举。学校音乐教育改革反反复复的根本原因就在于人们对“音乐”的认识固而不化。音乐是什么?音乐是声音的艺术,是情感的艺术。学习音乐,便要掌握演唱演奏的技巧,控制声音的强弱与快慢,学会音色处理,表达某种情感……这就是我们对音乐的全部理解。也可以说,迄今为止,所有学校音乐教育改革的设想都没有离开这个预设前提。在这种情况下,改革的结果会是怎样?还是不能跨越传统技能技巧的障碍。从古到今,学习音乐,必得先过技能这一关。要了解发音工具的特殊性能,掌握操作...
简介:一、推荐给学校音乐教育的优秀音乐文献到20世纪50年代末,美国的高质量的原创管乐合奏音乐获得了持续的增长和演奏,但是改写、改编的管乐队合奏音乐作品仍然处于支配地位.1958年8月,乐器演奏家(TheInstrumanlist)杂志出版了一份"最佳管乐音乐"的曲目单,由31位当代一流管乐指挥作为专栏作家,挑选出最适合管乐队表演的作品.在选出的118部作品中有67部是改写、改编作品,但是排在最前面的10首作品中有六部是原创管乐音乐.令人惊奇的是在118部作品中只有极少数是进行曲,更令人吃惊的是没有一部是苏萨的作品.这标志着美国管乐合奏音乐创作已经进入了一个新的时代,一个以原创管乐音乐、艺术管乐音乐逐步取代功能性管乐音乐的时代;管乐合奏音乐的创作、表演,音乐会管乐队都进入一个更为成熟、普及的时代;这是一个管乐合奏音乐发生质的转变,并完成这种转变的时代;大量优秀的原创管乐音乐文献标志着管乐音乐已经成为独立的、成熟的艺术门类.
简介:令人瞩目的首届“大学生京剧周”于94年11月28日在中央民族大学拉开帷幕。在为时一周的京剧活动中,那绚烂多姿的形式,丰富多采的内容,使众多的首都高校观众沉浸在京剧艺术的海洋之中,领略到京剧艺术的神韵和风采,得到一次美的享受。京剧是我国民族传统文化艺术的瑰宝。为了弘扬民族文化,在大学生中普及京剧艺术知识,使他们了解并喜爱京剧艺术,从而使校园文化生活丰富多采,使大学生们受到一次很好的爱国主义教育,中央民族大学团委、学生会倡议举办此次以演出、展览、讲座、座谈为内容的“大学生京剧周”,并向首都24所大学发出了邀请。这个倡议得到了亚太科技文化交流中心的大力支持。中国戏曲学院附中,对此更是持积极态度。该校校长武春生说,94年是京剧年,又适逢京剧大师梅兰芳、周信芳诞辰100周年,高校不失时机地举办这次活动,是真正弘扬京剧艺术的一件实事,有着深远的意义。他表示,该校将把最精采的剧目、最优秀的演员、最宝贵的资料投入到这次活动中去。