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  • 简介:本文从学术层面对《舞蹈基本原理》作了较为中肯评介,指出该书立足于舞蹈本体进行理论构建,避免了套用一般艺术原理来拼贴舞蹈,形成了与其他类似名目的舞蹈著作明显区别。同时,全书既具独立学科意识,又恪守中国文化精神,并且填补了国内目前尚无系统完整舞蹈基础理论著作空缺而显示出重要价值。

  • 标签: 基本原理 舞蹈本体 舞蹈意象 民族文化 中国美学
  • 简介:人体运动能量来源于三大供能系统:磷酸原供能系统、糖酵解供能系统、有氧氧化供能系统。三个供能系统供能条件、供能长短、供能大小各不相同。舞蹈表演中有氧氧化供能最为重要,为舞蹈长时间提供能量;糖酵解供能系统也不可或缺,每个舞蹈剧目的快板都或多或少需要糖酵解提供能量;磷酸原供能系统对于优秀舞者极其重要,只有它能为技术技巧提高充足能源。舞蹈训练中要遵循各个供能系统原理合理训练,提高每个供能系统能力,舞蹈表演时充分利用人体能量。本文从三大供能系统原理切入,结合舞蹈表演耗能特点,对舞蹈课堂训练安排进行分析,提出在舞蹈训练中发展三大供能系统方法。

  • 标签: 能量供应 舞蹈训练 磷酸原供能系统 糖酵解供能系统 有氧氧化供能系统
  • 简介:舞蹈基本能力是舞蹈者通过身体训练获得专门运动能力,由力量、柔韧、速度、灵敏、耐久等能力构成。舞蹈者身体基本能力是人体各器官系统功能在肌肉工作中综合反映。身体基本能力水平,不仅仅取决于大脑神经中枢调节能力,而且还与人体肌肉本身形态结构机能、生理生化机制改变、肌肉工作时供能水平以及内脏器官配合等诸多因素有关。身体基本能力很大程度上取决于先天遗传因素,在后天自然生长发育过程中,也随着年龄增长产生变化。身体基本能力在后天人为因素影响下也具有一定可塑性,其中舞蹈训练就是对身体基本能力可变异部分施加影响十分重要方面。

  • 标签: 基本能力 舞蹈者 身体训练 肌肉工作 运动能力 能力构成
  • 简介:舞蹈基本能力即舞蹈训练中所称基本功,是舞蹈中一切随意动作肌肉工作中表现出来各种运动能力总称,由力量、柔韧、速度、灵敏、耐久等能力构成。舞蹈基本能力是舞蹈身体训练核心部分,是舞蹈者专业能力主导因素,是舞蹈基本功训练基本内容.对舞蹈训练水平提高起着直接作用。它是在身体素质基础上,

  • 标签: 舞蹈训练 基本能力 基本功训练 运动能力 肌肉工作 能力构成
  • 简介:舞蹈基本能力转移可以划分为四种类型,从能力转移产生效果上,可分为良性转移和不良转移;从能力转移类属上,可分为同类转移和异类转移;从能力转移方式上,可分为直接转移和间接转移;从能力转移指向上,可分为可双向转移和单向转移。

  • 标签: 基本能力 舞蹈 类型 科学总结
  • 简介:2018年1月,吕艺生教授专著《中国古典舞美学原理求索》由中央民族大学出版社出版。该书立足于中国古典舞和中国美学之间紧密联系,将传统美学概念、范畴、思想引入中国古典舞美学理论研究中,结合中国古典舞动作规律和身体文化进行了深入分析。该书是中国古典舞学科和舞蹈学学科一本基础理论著作。该书分为三编。上编"古典舞美学之源",思考了中国古代舞蹈不同历史阶段美感体现和学理。

  • 标签: 中央民族大学出版社 中国古典舞 美学原理 中国美学 传统美学 身体文化
  • 简介:今年暑期应台北三重市欧阳慧珍舞蹈团邀请,赴台教学并开展文化交流。以此为契机,使我可以有机会来了解台湾当今舞蹈界。在台期间,走访了部分舞蹈社、舞团、接触了一些近年来活跃在台湾舞蹈界的人士、亲自感受到在台湾,舞界同仁们所思、所想,体味到她们甘苦欢乐、了解了一些自己感兴趣问题。我们这里舞蹈学校,从概念上来讲,是受国家政府扶植,有计划有组织地进行系统教育

  • 标签: 舞蹈教育 基本认识 舞蹈文化 台湾 文化交流 政府扶植
  • 简介:我们要正确认识一件事物,就要去研究这个事物基本特征,亦即研究此事物与它事物根本区别,这样才能揭示事物内在联系和本质属性。研究我国社会主义文化产业也是这样,要正确认识和把握文化产业基本规律,就必须研究文化产业基本特征。一、社会主义文化产业双重性特征

  • 标签: 文化产业 文化产品 建设有中国特色社会主义 经济效益 基本特征 国际竞争力
  • 简介:芭蕾舞学习外语学习道理和程序是一样,由浅入深,由表及里。外语学习是从一个一个字母开始,芭蕾舞学习是从站直和一位脚一位手开始。进一步,外语要认单词,芭蕾舞要学单一动作。然后,外语要把单词和词组造句,芭蕾舞要把几个简单动作组合训

  • 标签: 芭蕾舞演员 基本功训练 教学任务 大学教育 外语学习 等教育
  • 简介:本文尝试阐述芭蕾基本功训练音乐节拍、节奏型关系,通过对节拍、节奏型分析,从而掌握其不同年级中教学任务和课堂动作训练内容发展变化相统一,并期望即兴伴奏进入到课堂中,以其灵活实用特点,更好地为课堂舞蹈动作训练内容服务。

  • 标签: 音乐节奏 芭蕾舞 基本功训练 音乐节拍 节奏型 课堂教学
  • 简介:随着现代社会生存空间和对这种生存表达扩大,现代舞言说所使用身体语料——语言材料也相应扩大。“语料”(corpus)一词语言学中指语言材料或资料,它们是被加工过高质量信息,包括语汇、语法和语音。“corpus”一词源于拉丁语,其本意为“躯体”(body)。舞蹈身体语言中,语料构成包括动作语汇、动作连接语法(含调度)和动作定型语言风格(语言学上它更接近于“语形”)。从唯物主义角度看,现代舞身体语料来源分别是纵向历史承接、横向异域吸纳和现实生活提取,它们经过现代舞者再造而成为身体言说的话语。

  • 标签: 现代舞 身体语料 历史 异域与生活
  • 简介:瑜伽是梵语YOGA译音,本意为结合、联合,或沙糖混合一起无法分开意思。瑜伽起源于五千多年前古印度,是一门修心养身术,如今它已成为一种流行于世界各地健身文化。它是东方最古老强身术之一,是人类智慧结晶,也是印度先贤最深沉静定状态和冥思观想下,通过体位法和呼吸配合达到从直觉感悟生命认知。由于交流便捷和频繁,不同文明对话、吸纳以及文明成果共享,在这股潮流推动下,瑜伽正日益成为时尚健身文化代名词,

  • 标签: 基本功训练 瑜伽 舞蹈 身体 舞者 健身文化
  • 简介:每当某一种传统文化即将消失时,人们才会意识到它价值意义,才会有抢救它紧迫性。那么,为何不在它存在活跃时,就挖掘它价值,珍惜它存在呢?笔者以民俗舞蹈为切入点,通过历史价值、文化价值、国际对话、传播等四个方面,阐述民俗舞蹈在当今社会存在价值意义,提醒人们应该自觉去珍视、敬畏中华民族几千年来散落在民间,看似无形却有形文化财富,并积极采取有效手段方法传播、传承、弘扬。

  • 标签: 历史价值 民俗舞蹈 传播 现代社会 传统文化 文化价值
  • 简介:第十一届中国舞蹈"荷花奖"民族民间舞蹈评奖已落下帷幕,作为全国顶级赛事,本届舞蹈比赛作品可圈可点。本文以此次舞蹈比赛作品舞蹈调度为研究对象,从舞蹈舞台调度主要类型和审美形式展开分析,针对作品之多、覆盖地域之广、形式题材之宽民间舞创作现状,以舞蹈调度这一形式要素进行创作反思,为舞台化民间舞创作和表演提供借鉴思考。

  • 标签: “荷花奖” 民族民间舞 舞蹈调度 审美模式
  • 简介:2008年7月7日北京舞蹈学院院办小会议室,中国古典舞系特别邀请了中国艺术研究院研究员刘俊骧先生,为中国古典舞系师生作了一次别开生面的讲座。讲座过后笔者拜读了刘老师专著《东方人体文化》和《九脉修身》,以及文章《试论古典舞中华元文化和国学中地位蜒兼谈武得与失》,受益匪浅。在此之前,李正一教授也刚带领“古典舞武术专题采风小组”(其中也包括笔者)到湖北武当山进行了武术采风学习,由此我们对武术和中国古典舞关系,从理论到身体力行都有了深入交流对话。本文综述了刘俊骧和李正一等老师部分观点,并对本次采风和讲座作了新阐发。

  • 标签: 东方人体文化 舞蹈 武术 修真文化 传统
  • 简介:南狮舞,是五百年历史长河中形成独具一格、富有南方地域情感民间舞蹈。它表演形式灵巧多变,充满竞技特色,容易调动观者情绪而深受民众喜爱。创作南狮舞蹈目标是:揽取南狮武术表演之奇,开掘传统文化点睛之妙,发挥舞蹈艺术动情之美,尤其是南狮舞蹈中包含着传统文化和现代精神。根据舞蹈创作要求,继承传统上加以整合创新,

  • 标签: 民间舞蹈 创作体会 整合创新 继承与发展 传统文化 百年历史
  • 简介:随着多元智能概念出现,情商(EQ)已成为反映一个人成功素质重要内容分。本文运用当代心理学最新“EQ理论”和“激励理论”,通过心理测验和实验研究方法,对舞蹈教育对象“情商”状况及其学业成绩相关进行了统计分析,从而提出了舞蹈教育对象“情商”状况及其学业成绩相关进行了统计分析,从而提出了舞蹈教育中实施EQ教育和EQ激励对策方法,并探讨了全面实施素质教育,提高舞蹈教学质量,培养伏

  • 标签: EQ理论 EQ激励 自我激励 心理训练 舞蹈教育
  • 简介:从本世纪80年代中期以来,我国各地文化产业正异军突起,甚至是八仙过海各显其能,文化市场亦初步建立。目前我们所面临关键问题之一,即为进一步正确认识发展文化产业必要性,深人研究文化产业现代化建设中地位及作用,促进其健康发展。江泽民同志在十五大报告中指出,对我国文化建设要“一手抓繁荣,一手抓管理,促进文化市场健康发展。”依据当今世界知识经济发展趋势和我国现代化建设及社会全面进步需要,实现文化发展产业化,使文化产业成为国民经济支柱产业之一,这对于加速我国社会主义物质文明和精神文明建设,促进社会全面进步,具有极为重要意义。

  • 标签: 文化产业 现代化建设 论文化 发展文化产业 文化产业发展 地位与作用
  • 简介:熟练掌握表演技能是顺利完成舞蹈表演重要保证。众所周知,舞蹈表演过程是一个由一系列特定动作构成系统,这就是所谓“表现方式。”当表演者通过练习掌握某种特定展示方式,并根据这种特定表现方式经过定向、模仿、整合、熟练四个阶段形成动作系统时,就形成了舞蹈表演技能。内在舞蹈表演技能形成四个阶段中,表演者学习心理状态是非常丰富而又复杂。因此,科学地揭示这一技能获得过程,从而提高舞蹈表演教学效果,具有十分重要理论价值和实践意义。

  • 标签: 舞蹈表演 系统分析 技能形成 表演者 表演动作 动力定型