简介：中等专业学校都很重视考试成绩的可信度分析，因为它是反映考生成绩的可靠性和稳定性的依据，不同层次的可信度，可反映不同程度的可靠性和稳定性．众所周知，考试成绩在衡量考生的质量、教学水平、教学管理等方面都有举足轻重的作用．怎样判断考试成绩较为真实地反映了考...

简介：通过对合肥工业大学机械与汽车工程学院07级毕业生的高考成绩与本科期间在校成绩进行统计分析，研究发现高考成绩与在校的学期成绩有较大的相关性，且高考成绩对在校学期成绩的影响因专业的不同而不同．同时对部分代表性课程与高考成绩、已学课程成绩进行了统计建模，并就大学学习的特点及影响大学成绩的各个因素进行了讨论．

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简介：当今社会已进入以微电子、电子计算机、机器人、生物工程为主导的高科技社会,高科技的迅猛发展与广泛渗透,使珠算教学面临着前所未有的严峻考验。在一些人的脑子里认为我们传统而古老的算具———算盘没有必要了。职业学校的教学对象是一些面向未来的天之骄子,他们喜好新鲜,热衷于电脑、电影、电视、信息、文艺杂志等代表时代的一切。这一层次的学生不同于职业培训生,他们没有真正接触过实际工作,不象培训生有一种直接的紧迫感和压力;另外他们也不同于小学生,无法普及珠心算,充分体现珠算的智力开发和教育功能,为此,如何使职业学校的珠算教学任务高质量高效率地完成是一项复杂而棘手的工作。结合这几年的教学实践,我认为应集领导重视、班主任和家长配合。社会关心和思想教育、师资建设、科研安排、等级考核和各种比赛结合,尖子培训和普及提高结合,即要用系统论观点安排珠算教学的全过程,而不是个别地、局部地、分散地进行。这样做有利于发挥整体优势,有利于调动各方面的积极性,有利于健全制度,有利于扎实基础,使教学水平上台阶。具体做法如下:1　寓思想教育于教学之中,是激发和培养学生学练珠算兴趣的前提重视思想教育是提高教学质量的...

简介：2011年度全国高级会计师考试山东考区工作在财政部统一部署和全体考务人员的共同努力下顺利结束，圆满完成各项工作任务。今年全省共有2024人报考高级会计师，比去年减少72人，实考1792人，实考率88．54％。本次考试按照严密组织、严格管理、严肃考风考纪的目标要求．积极筹备．扎实做好考试组织和各项考务工作．确保了整个过程安全、公平、公正和高质量。

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简介：<正>2013年海南省初中毕业生学业考试数学科试卷与前几年相比,题型、题量与题目难度分布情况均没有太大变化,试题由选择题、填空题和解答题构成,共24题,总体难度与2012年基本持平,体现"把握基础、稳中求变、关注应用、突出能力"的命题特点.1.总体情况表1:2013年全省中考数学科基本情况

简介：利用多元统计中的主成分分析研究学生成绩，发现第一主成分排序与学分绩排序结果基本相同，提出用第一主成分代替学分绩对学生进行综合评价更加合理．而且主成分还能反映教学过程中的优点和不足．对教学有一定的指导意义．

简介：学生的思维活动是开放的,数学地思考的过程是多样的,作为长期工作在第一线的数学老师,我在思考:教师的主导作用能否适应这种"开放性"和"多样性"?进行开放题教学,数学从问题开始。

简介：一九九七年四川省中等招生数学试题中，有一道列方程解应用题。此题条件给得隐敝，但方法多，现将该题的多种解法介绍给大家．某工厂安排甲车间生产某种仪器，在生产若干天后，因订货方要求提前交货，工厂对原安排作了调整，另安排乙车间与甲车间共同生产．当甲车间又生产...

简介：当前，教育战线正在深化教育改革，提高教育质量．逐步从“应试教育”转向素质教育．提高全民族的素质，迎接２１世纪的挑战．涌现出了一大批的教改人才，以及进行素质教育的一些具体方法和措施．这里，我谈谈单元考试的改革与素质教育的体现的体会与认识．本着全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体等几方面全面发展为目的．并注意培养学生的态度和能力，使其生动、活泼，主动地学习和发展为基本特征．在单元考试中，我采取了以下五个步骤．一、每生自出考题；二、交叉答卷；三、交叉评阅并给等级；四、试卷交回出题学生本人并检查；五、老师收阅，掌握情况和补救．这五个步骤具体操作时，首先，应给学生一定要求和出题的范围，试卷的模样．由

简介：介绍动物觅食行为的建模。首先考察觅食动物的搜寻、处理所需时间和能量等基本因素如何影响食饵的选择,建立一个初等模型,使觅食动物的净能量获取率最大,并可预测动物的"最优"食物,然后考虑食饵识别时间、食物地块和觅食中心位置等因素来修正、改进这个模型。最后,用一些实验数据来解释这些模型。

简介：对称思想是研究数学问题常用的思想方法，有些数学问题中存在一些结构对称，形式和谐的问题，隐含着某种对称性，如果抓住对称性，根据对称的特点，恰当地施以变换，就能使解答简捷、明快，得到特殊的解题效果．分析近十余年的高考试题，可利用对称解答的题，几乎从无间断...

简介：在多年的线性代数课程教学实践中,常被课程学时设置的不合理和考试试题的缺陷所困扰,便对此进行了较深入地探讨,披露了一些弊病,提供了一些好的方法.例如：改传统的零散排课为集中排课;改习惯上的完整大试题（占分较多）为若干小试题,在不减少应考知识点的情况下,有利于学生答题得分,提高成绩,等等.

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简介：笔者研究了近五年全国部分省市的中考试题后发现，在函数这部分知识的考查中，各地都给予了高度的重视，尤其是在课改实验区，涌现出了许多立意新颖的试题．在运用函数知识解决实际问题方面，试题的设计更为巧妙，更注重对数学建模思想、化归思想、数形结合思想等的考查．

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简介：<正>勾股定理是中考的热点,每年的试卷都要涉及勾股定理的验证、应用及数学思维方法的考查和利用勾股定理的逆定理进行直角三角形的判定,常常结合实际问题进行考查.求解时只要能灵活运用所学知识,结合图形的特点,就能快速、简洁.可见勾股定理已成为历年中考