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构建有效教学的几个环节

作者：靖艳平
学科：理学 > 物理
创建时间：2009-03-13
出处：《物理教师：初中版》 2009年第3期

简介：自从新课程实施以来，全国各地中小学都努力开展与新课程相适应的教学改革，并积极探索一种自主、有效、充满生命活力的教学模式．目前探索的各种教学模式有一个共性，在很大程度上体现了学生的自主性学习，教师适当引导、适当点拨，改变以往教师主导的教学现状，使自己的教学达到一种有效教学，大量的教学经验也告诉我们，有效教学是推进新课革的必然要求，是提高教学质量的必由之路．如何才能组织自己的教学有效呢？有效教学又如何构建呢？
标签：有效教学教学模式自主性学习教学改革生命活力教学现状

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新课导入是物理有效教学的重要环节

作者：林永志
学科：理学 > 物理
创建时间：2010-02-12
出处：《中学理科园地》 2010年第2期

简介：在课堂教学的开始如何抓住学生的心弦，引起学生的注意和兴趣，激发学生的学习欲望，要做到“疑”、“新”、“奇”、“切”。新课的导入决定了整节课堂教学的成败，本文就在物理教学中如何导入新课，就提高教学的有效性提出了几种方法。
标签：新课导入有效教学实验多媒体

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利用网络课堂实现物理教学环节的实验与思考

作者：孙玉瑛;李永斌
学科：理学 > 物理
创建时间：2001-04-10
出处：《国际物理教育通讯》 2001年第F12期

简介：文章介绍了利用网络课堂进行大学物理教学的实验背景，实际做法，学生反映，提出了教师由试验过程中发现的问题和思考。
标签：网络课堂物理教学实验教学环节高校教学模式

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探究性实验教学中猜想环节的一些思考

作者：顾鹏飞
学科：理学 > 物理
创建时间：2011-02-12
出处：《物理教师：初中版》 2011年第2期

简介：猜想是探究性实验的一个核心环节，但在实际过程中往往流于形式，我们在教学中要运用各种策略引导学生进行合理猜想，帮助学生培养猜想的习惯和能力．本文就现阶段猜想的现状，以及引导学生猜想时的注意点做一些思考．
标签：探究猜想现状引导

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