学科分类
/ 5
92 个结果
  • 简介:摘 要 立德树人是教育的根本任务,课程思政是实现这一根本任务的重要途径和载体。课程思政的内容和形式丰富多样,本文着重于传统文化思政元素在计算机专业课中的融入,让中职生深入地了解中国传统文化,提高他们传承文化财富的意识,提升文化韵味,激发他们的民族自豪感和爱国主义情怀,让民族精神在新时代发展下去。

  • 标签: 传统文化 思政元素 图形图像处理 任务驱动
  • 简介:摘 要 立德树人是教育的根本任务,课程思政是实现这一根本任务的重要途径和载体。课程思政的内容和形式丰富多样,本文着重于传统文化思政元素在计算机专业课中的融入,让中职生深入地了解中国传统文化,提高他们传承文化财富的意识,提升文化韵味,激发他们的民族自豪感和爱国主义情怀,让民族精神在新时代发展下去。

  • 标签: 传统文化 思政元素 图形图像处理 任务驱动
  • 简介:摘要:就目前来看,我国学校在进行建筑工程施工中,往往会存在着焊接方面的问题,良好的焊接技术能够有效提高施工效率与质量,反之,低水平的技术手段会使得建筑本身的稳定性大幅度下降,施工安全也会因此无法得到有效保障。

  • 标签: 钢结构 焊接 关键技术
  • 简介:摘要:当今世界正面临着百年未有之大变局,国际社会意识形态领域风云变幻,各种社会思潮观念激烈交锋。我们的教育要顶住压力、抵住侵蚀,就需要在除思政课程以外的各门课程中开展思想政治教育,用马克思主义的立场、观点和方法去教书育人;为学生构筑牢固的思想防线,抵制各种错误思潮和错误言论的危害。高等学校要办好人民满意的教育,需要我们以立德树人为根本任务,坚持走内涵式发展道路,不断提高人才培养质量。立德树人需要通过正确的思想引领来启迪人、感化人、塑造人、发展人,需要切实推进社会主义核心价值观进教材,进课堂,进学生头脑。学校教育和课堂教学在培育引导大学生形成和践行社会主义核心价值观的过程中起着主渠道作用。在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记对于提高学生思想政治素质提出了明确的指示和要求。习近平总书记指出,“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题.要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”为了回答“培养什么人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题,课程思政的研究、探索和实践应运而生。

  • 标签: 课程思政 物理学课程 哲学思考
  • 简介:摘要:随着人类社会的发展和世界发展的趋势,国际合作愈加紧密,国内外企业间的交流也越来越频繁。由于中外在文化、语言、背景上都存在巨大的差异,开展合作与沟通就显得极为重要,沟通的方式与效果也对项目的成败起到至关重要的影响。本文通过分析国际合作项目工作中影响沟通效率的因素,结合国际合作项目的特点,对国际合作项目中的沟通管理提出了一些改进意见。

  • 标签: 国际合作 项目管理 沟通管理
  • 简介:摘要:生态文明的发展具有从低级到高等的发展规律,是人类对自然的认识。教师要从垃圾分类的实践、对学生进行环境教育、将生态文明思想引入到德育课程的实践探索中,就是要让学生认识到,要想成为中国特色社会主义国家,必须走低碳、绿色、循环、可持续发展的生态文明道路。

  • 标签: 技工学校 环境教育 实践探索
  • 简介:摘要:某高校在主体施工阶段,出现了较大的沉降变形和不均匀沉降,上部主体结构出现了不同程度的裂缝,建筑物周边地面亦出现较大沉降变形,周边散水、管线均有与地面脱开的现象。针对上述现象进行了各建筑物的工程质量鉴定分析,查明建筑沉降不稳定原因,及上部结构损伤情况,并给出了处理意见,为工程后续处理提供依据。

  • 标签: 沉降变形 不均匀沉降 裂缝 原因分析 处理意见
  • 简介:摘要:建筑制图和识图是建筑学领域的基础课程。在教育教学中,教师必须牢牢把握教育内容的设计,改革教育,提高学生的水平和学习技能。在此基础上,本文首先讲解了教学大纲的制定内容,之后分析课程改革背后面对的困难,最后讲述教学方法的改革和教学改革的效果。

  • 标签: 课程思政 建筑工程识图 课程教学改革 探索
  • 简介:摘要:随着科技的发展,中小学的电气设备越来越丰富,在显著提高教学环境舒适度的同时,也增加了学校建筑电气系统设计的复杂性。为了保证学校电气系统的安全可靠,学校教育的有序开展和学生的人身安全,探讨中小学建筑电气设计要点,积极提高设计水平是极其必要的。基于此,本篇文章对学校建筑电气设计要点及注意事项进行研究,以供参考。

  • 标签: 学校建筑 电气设计要点 注意事项
  • 简介:【摘要】高等院校这些年来不断扩招,随着大学生数量的逐年增加,校园规模不断扩大,安全隐患也逐渐增多,高校消防安全面临的形势也越来越严峻,相应的安全教育与消防设施建设,与大学教育的改革和发展矛盾日益突出。文章通过对大学校园消防安全工作的现状,针对安全管理薄弱环节进行的剖析,列举当前大学校园发生火灾事故的起因,就如何消除大学校园存在的消防安全隐患进行了深入分析和探究,提出了相应的安全对策,在此基础上有针对性地提出了加强大学校园消防安全监管对策。

  • 标签: 大学校园 消防安全 火灾隐患 监管对策
  • 简介:【摘要】现在的室内设计,往往会重于心灵的释放和享受,而家具作为室内的配套设施,对于营造室内的气氛是非常重要的。随着经济的飞速发展,现在的人们的生活方式和审美观也发生了相应的改变,现代简约家具正迎合了这种改变,愈来愈多的出现在室内中,尤其是家居。本文分析了现代简约家具的主要特点,通过对现代生活方式的分析和现代家具文化的简单阐述,说明了近年现代简约家具好的发展前景。

  • 标签: 家具 简约 生活方式 家具文化
  • 简介:摘要:单纯的生产测井技术只能监测井筒动态,无法实现对油藏的评价。根据不稳定试井理论,基于传统生产测井仪器,对生产测井作业过程进行优化,提出一套综合运用压力、产能、物性资料,动静态资料相结合进行油藏动态分析及评价的有效方法。定向井运用该方法定量评价了不同工作制度下的产液剖面及其产能变化规律,以及试井解释渗透率、井底污染及油藏物性等参数,实现了井筒流动与油藏评价的结合。该技术对揭示层间干扰、分析油藏动态特征、评价油藏物性具有重要的意义。

  • 标签: 生产测井 试井 工作制度 联合作业
  • 简介:摘要:大学建筑设计是不同地区文化精神彰显的具体表现,一个地区的地域文化对校园建筑设计影响深刻,怎样将地域文化特色更好的融入到校园建筑设计中去,是建筑设计师所考虑的设计核心思想,本文以地域文化特色与校园文化有机结合,分析研究地域文化特色在建筑设计中的具体诠释方式,最后结合云南开放大学校园规划,设计实践总结出的地域建筑设计方法,以期相关人员为例以供参考。

  • 标签: 地域文化 校园设计 建筑设计
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:我国地处于地壳运动活跃的地带,建筑结构需要在稳固承载建筑本身以及其他的配套设施之余要有足够的能力在剧烈的地质灾害中幸存下来。这就要求在确保建筑自身的质量的同时优化建筑的减隔震的效果。尤其对于人员密集的学校,建筑的稳固性格外重要。文章主要简析减隔震技术的发展,并进一步探讨减隔震技术的应用发展。

  • 标签: 减隔震技术 学校建筑 应用发展
  • 简介:[摘要] 福建土楼与北京四合院、陕西窑洞、广西“栏杆式”、云南“一颗印”并称汉族五大传统式住宅。福建土楼产生于宋元,成熟于明末、清代和民国时期。

  • 标签: [] 客家土楼 建筑特色 美学特征 文化内涵
  • 简介:摘要:学校建筑是教书育人,学生学习的重要场所,应该具备高质量的建筑特点,严格对建筑过程进行把关,只有这样才能够为广大师生创设一个安全的校园氛围以及学习空间。装饰装修工程作为学校建筑发挥功能的重要组成部分,同样应该强化质量管理。学校建筑中的师生群体数量相对比较庞大,而且人员较为集中,若在装饰装修工程的施工过程中,缺乏精细化的质量意识以及控制体系,极容易出现不同程度的质量隐患以及安全威胁。基于此,在实践过程中,应该充分全面的结合学校建筑装饰装修的特点,行之有效的做好精细化的质量控制与管理工作。

  • 标签: 学校建筑 装饰装修工程 施工质量 控制 管理
  • 简介:摘要:国家相关文件指出工学类专业课程,要注重强化学生工程伦理教育,培养学生精益求精的大国工匠精神,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当;要根据不同学科专业的特色和优势,深入研究不同专业的育人目标,深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度,从课程所涉专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度,增加课程的知识性、人文性,提升引领性、时代性和开放性。土木类专业课程是以实践为主,培养的是服务国家和社会的人才,思政教育尤其重要。结合所开设的《岩土工程勘察与测试》课程,将专业知识与前辈们无私奉献的专业精神相结合,从国家基础建设中土木类专业知识入手,通过阅读经典事迹、翻转课堂、课堂报告等形式,使中同学们在专业学习的过程中培养家国情怀和奉献精神。

  • 标签: 课程思政 土木工程 翻转课堂 优化设计
  • 简介:摘要:在城市中小学教育事业不断发展的过程中,在校学生人数越来越多,校内教学建筑规模越来越大,校园功能也呈现多样化发展趋势。这些都对中小学校的建设用地容量提出了更高的要求。由于中小学建筑的扩张高度有限,所以对学校的地下空间进行利用,成为缓解中小学校用地紧缺问题的主要方法。基于此,本文重点以昆明市第八中学西坝校区校安工程排危项目为例,对学校地下空间规划设计进行了详细的分析,以供参考。

  • 标签: 学校,地下空间,规划设计
  • 简介:摘要:近年来教育体制的改革,教育方式也在不断深化改革。“环境化学”是人们在认识和解决环境问题过程中逐渐形成和发展起来的,它以化学物质(主要是污染物质)引起的环境问题为研究对象,以解决环境问题为目标,在解决重大环境问题中发挥着至关重要的作用,是一门基础理论和应用并举,且跨地理学、化学、医学、生物学等多学科的交叉学科。环境化学具有丰富的课程思政元素,比如我国正在进行的生态文明建设、美丽中国建设等。本文就环境化学课程思政的教学实践展开探讨。

  • 标签: 课程思政 环境化学 生态文明理念 教学方法