简介：摘要：神经外科作为临床医学中外科学的重要组成部分，随着当前医学的日益飞速发展，神经外科涌现出许多新技术、新疗法，如何规范使用这些新技术、新疗法则是现如今面临的一大难题。当遇到手术入路和手术术式难以选择问题时，实践经验联合循证医学的指导可以帮助医生选择最合适的处理方式。基于此，文章就循证思维教育运用于神经外科学习展开论述。

简介：［摘 要］经过多年的发展，我国性教育虽然在校园普遍开展，特别是在政策上给予了充分的重视，但是仍然有很多地方不能深入进行，我国的性教育仍处于发展阶段。为了全面的了解练塘镇颜安中学学生的性教育现状，掌握相关情况，并分析原因，本文对150名学生，以调查问卷为主，结合访谈法等方法，分析了解性教育情况，为开展健康教育提供科学依据。

简介：【摘要】 本文研究的目的为分析两种镇静镇痛方式，对重症医学科多发伤患者的实际效果。采用的方法：选择我院重症医学科在 2018 年 6 月 -2019 年 10 月期间收治的 70 例多发伤患者，将选择的患者平均分成两个小组，每组人数相同，均为 35 例，将两组分别命名为对照组和研究组，两组患者运用的综合治疗方案相同，但是给予不同镇静镇痛药物，对照组患者使用的药物为咪达唑仑和芬太尼针，研究组患者使用的药物为右美托咪定和芬太尼针。再给予不同药物后，比较两组患者的各项身体指标，停药后的撤机时间、拔管时间，以及谵妄发生率。结果：研究组患者在用药后，身体指标整体程度要好于对照组，停药后的撤机时间和谵妄发生率情况也好于对照组。停药后的拔管时间两组没有明显的差别。结论：根据本次实验结果，我们建议患者倘若镇静期超过 7 天，或者在镇静早期，镇静药物可使用咪达唑仑；患者倘若镇静期少于 3 天，或者在撤机前，镇静药物可使用右美托咪定。

简介：【摘要】 目的： 观察 多学科护理团队用于糖尿病肾病护理中的效果。 方法： 选取我院 糖尿病肾病患者 86 例（ 2018 年 4 月至 2019 年 8 月），随机分为多学科团队护理的观察组（ 43 例）与常规护理的对照组（ 43 例），观察患者遵医行为、并发症发生率。 结果： 与对照组相比，观察组遵医行为各评分高，并发症发生率低， P ＜ 0.05 。 结论： 在糖尿病肾病护理中应用 多学科护理团队，能提高患者遵医行为，降低并发症发生率，值得借鉴。

简介：【摘要】 目的：基于思维导图构建患者参与患者安全护理模式，以期为临床护理提供借鉴。方法 ：选取100例在大庆市某三甲医院住院的患者分为对照组和试验组，对照组采用常规的安全防范护理，试验组根据不同患者制定个性化思维导图，向患者讲解说明并给予患者留存。出院时自制问卷对两组患者进行调查。结果：问卷调查实验组满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：近年来，随着电子信息技术和计算机技术的不断进步，互联网技术也在突飞猛进的发展，并且渗透到生产或生活中的各个领域。在企业人力资源管理方面，互联网时代为人力资源管理提供了更为广阔的平台，为更好地实现企业人力资源管理的效能创造了新的便捷条件。本文首先对互联网时代的人力资源管理的现状进行分析，继而详细论述互联网时代的人力资源管理新思维。

简介：摘要： 目的 对 微信平台在重症医学科护理教学管理中的应用 进行分析和探讨。 方法 本研究主要选择分析了 2017 年 3 月至 2019 年 4 月期间在本院重症医学科中进行了实习的 64 名学生进行研究，将所有的学生分成了对照组（ n=32 ）和观察组（ n=32 ）。对照组学生依旧使用传统的护理教学方式，在教学中主要由教师进行讲授。观察组中学生采取教师讲授结合微信平台任务驱动的教学方式。在教学后对比两组别患者的理论考试成绩和自主学习能力评分。 结果 对照组患者的理论成绩和自主学习能力评分均低于观察组，组别间数据对比有意义 (P ＜ 0.05) 。 结论 在重症监护室护生护理教学管理过程中，采取微信平台的方式可以对护生学习主体地位进行突出，调动护生的学习积极性，显著提升教学效果。

简介：【摘要 】 本文主要阐述了公立医院改革对检验学科传统发展方式的影响；要适应医改的新形势，检验科必须从思想观念、发展方向、行为模式等各方面转变；具体提出了转变发展思路、强化科室内涵建设、经济运营精细化管理、亚专业建设、人才队伍培养、拓展业务辐射范围等六个方向的具体举措。

简介：摘要 目的：建立城市公立医院改革深入推进背景下的地市级医院学科发展策略。方法：以某地级市医院为例，在态势分析（ SWOT）理论指导下，对医院学科建设面临的外部环境和内部环境进行系统研究、深入分析。结果：地市级公立医院面临着城市公立医院改革稳步推进、规模扩增、“互联网 +医疗”时代来临等机遇和行业竞争加剧、医患关系紧张及人才困境等挑战。其优势是历史形成的区域领先地位、相对完整的学科体系、科学的学科发展模式和高效的人才培养措施，劣势是学科发展规划落实度不足、学科文化养成不够、人才梯队潜力不足和高层次科技产出不足等。结论：大力引才，完善人才队伍建设；医教研并举，强化学科内涵建设；点面结合，分层次制定各学科发展策略。

简介：【摘 要】目的：探讨不同层次护士重症护理思维能力的评估与管理对策。方法：选取 50例 2017年 8月 -2019年 8月期间在我院重症室任职的不同层次护理人员作为研究对象， 50例护理人员重症护理 1个月后，对其重症护理思维能力进行评估，并采取相应的管理措施。结果：高学历护理人员护理优良率与低学历护理人员相比差异有统计学意义， P<0.05，高学历护理人员优良率 100.00%显著高于低学历护理人员 69.23%。主管护师优良率显著高于护师优良率， P<0.05具有统计学意义。结论 :护理人员学历、职称与重症护理思维能力有密切联系，对不同层次护理人员采取针对性管理措施，可以有效提高护理水平。

简介：摘 要： 临床医学学科是一门逻辑思维非常严密的学科，要求医学生在学习的过程中具备相应的临床思维能力，才能更好的开展临床实践活动。临床医学教育十分注重理论知识与临床实践的结合，而临床思维能力贯穿临床医学教育的始终，无论是理论知识的学习，还是临床实践的探究，它都是医学生学好临床医学的重中之重。为了提高医学生临床思维能力，笔者就教学过程中培养临床思维能力存在的问题和原因进行分析，并提出了强化临床以学生临床思维能力的对策，以供参考。

简介：摘要：目的 :探讨采取病案导学式教学在重症医学带教中的应用。方法 :对 2018年 10月 ~2019年 11月在我院实习的 50名实习护生进行随机分组，对照组采取传统教育模式，观察组采取病案导学式教学模式，比较两组成绩及对教学方式的认可情况。结果 :观察组理论成绩、时间成绩及病例分析成绩均显著高于对照组， P<0.05。观察组教学方式认可度更优， P<0.05。结论 :病案导学式教学模式在重症医学科教学中效果显著，有利于提高实习生的综合技能，值得应用。

简介：摘要：目的探讨综合护理预防重症医学科(ICU)患者并发深静脉血栓形成的效果。方法选取本院ICU2017年6月至2018年6月收治的患者100例,采用随机数字表法分为对照组、观察组各50例。对照组采用常规护理,观察组采用综合护理。比较两组护理前、后生活质量评分,深静脉血栓发生情况及护理满意度。结果护理前,两组总体健康评分、生理功能评分、生理职能评分、躯体疼痛评分、活力评分、社会功能评分、情感职能评分、精神健康评分差异均无统计学意义(均P>0.05)。护理后,观察组总体健康评分、生理功能评分、生理职能评分、躯体疼痛评分、活力评分、社会功能评分、情感职能评分、精神健康评分分别为(73.95±11.85)分.(73.65±12.70)分、(66.35±11.70)分、(70.30±12.65)分、(80.65±11.35)分、(81.75±13.75)分、(90.35±12.95)分、(78.70±13.50)分，均高于对照组的(63.40±10.65)分、(66.35±10.50)分、(58.65±10.75)分、(64.40±10.70)分、(71.55±11.65)分、(75.35±11.05)分、(77.80±12.65)分.(66.95±12.45)分,差异均有统计学意义(t=3.804、2.545、2.784、2.046、3.214、2.084、3.982、3.676,均P

简介：摘要：目的：观察分析在双相情感障碍患者中多学科团队协作护理干预的具体疗效。 方法：在双相情感障碍患者中选取 58 例展开研究，就诊期间为 2018 年 02 月至 2020 年 02 月，随机均分为研究组（多学科团队协作护理）与对照组（常规干预），对比干预前后两组躁狂情况、抑郁、焦虑度。 结果：干预前，两组狂躁程度分值无明显差距， P＞ 0.05；干预后，对照组、研究组病人躁狂 情况均有所缓和。对照组评分由（ 4.19±1.42）降至（ 3.27±1.33）分，研究组评分由（ 4.23±1.57）分降至（ 2.48±1.14）分，干预效果比对照组显著；同时，干预后研究组情绪更稳定， HAMD、 HAMA分值均显著低于对照组， P＜ 0.05。 结论：在双相情感障碍患者治疗期间，多学科团队协作护理干预效果显著，可缓和病人躁狂、焦虑、抑郁情况，值得推广。

简介：【摘要】为探讨思维导图在临床医学专业课学习中的应用情况，本次调查以河西学院临床医学专业157人为研究对象，分为对照组和实验组，分别以传统的学习方法和思维导图的方法进行对照，并以最终药理成绩为例分析学习效果。最终得出运用思维导图的实验组学生对知识的理解力、记忆力、掌握力明显高于对照组学生（p

简介：摘要 目的：分级诊疗对三甲医院老年医学科功能转变及影响因素。方法：采用随机抽样方法，分别抽取了 197名三甲医院老年医学科医护人员，和 191名医联体就诊数据库中老年患者，进行问卷调查。结果：多数医护人员认为，分级诊疗实施后，绩效工资占比较前“小幅增加”，占 42.1%，而总收入较前“无变化”，占 40.1%，工作时间较前“大幅增加”，占 57.4%，劳动负荷较前“大幅增加”，占 71.6%，心理压力较前“大幅增加”，占 65.0%，对于医患关系的紧张状况，多数医护人员认为较前“小幅减少”，占 42.6%。多数老年患者认为，分级诊疗实施后，就医花费较前“小幅增加”，占 50.3%，首诊就诊的困难程度较前“大幅减少”，占 48.2%，双向转诊的困难程度较前“小幅减少”，占 44.5%，医患关系的紧张情况较前“小幅减少”，占 46.1%，分级就诊的意愿较前“无变化”，占 51.8%。制度实施后，老年患者就医总体满意度为 80.6%，较前差异有统计学意义（ χ2=11.179， P=0.001）。结论：通过本次问卷调查，证实分级诊疗模式是医改的正确方向，分级诊疗，任重道远。

简介：【摘要】目的 ： 制作 交接班思维导图应用于胸部肿瘤科护理交接班，观察应用效果。 方法： 以我院胸部肿瘤科 36 名护理人员作为研究对象，采用抽签的方法分为对照组和观察组各 18 例，对照组不作任何干预采用传统的交接班方法。制作交接班思维导图应用于观察组按照图系统交接班。观察三个月统计交接班过程中的缺陷发生率。 结果： 观察组护理人员的交接班缺陷发生率为 8.3% ，显著低于对照组 22.2% ，数据具有统计学价值， P<0.05 。 结论 ：在胸部肿瘤科护理交接班的过程中制定交接班思维导图并实施可以有效的降低交接班的缺陷发生率，提高交接班质量，进一步提高护理效果。

简介：摘 要：目的 有针对性的探究在综合性医院安宁疗护过程中采取多学科协作模式与个案管理联合应用所呈现出的临床效果。方法 在本次研究中所涉及的研究对象选自于我们医院在2019年2月到2020年2月期间所接收的终末期肿瘤患者，研究对象一共有60例患者，结合护理方法的不同对其分成对照组和观察组，每组各有30例患者，其中针对对照组患者采取的是常规护理方法，而针对观察组患者而言，是以对照组为基础加之多学科协作模式与个案管理联合应用的护理方法，然后针对两组患者的整体护理满意度进行对比。结果 通过对比能够进一步看出，与对照组患者进行比较，观察组患者的整体护理满意度有十分显著的提升，P值小于0.05。结论 对于综合性医院的安宁疗护管理患者而言，在对其进行护理管理的过程中，有针对性地实施多学科协作模式与个案管理模式有效融合的护理方法，能够呈现出更加显著的效果，在更大程度上提升患者的整体护理满意程度，使患者有更加良好的体验和感受，因此这种方法值得推行。

简介：

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