简介:摘要目的探讨心理健康教育在医学生就业指导中的应用效果。方法取2015年9月-2016年6月我校毕业的医学生70例,随机数字法分为对照组(n=35)和观察组(n=35)。对照组根据学校要求进行常规就业指导,观察组在对照基础上联合心理健康教育,采用汉密顿焦虑量测定表(HAMA)和汉密顿抑郁量测定表(HAMD)对2组干预前、后焦虑、抑郁进行评估,比较2组就业指导效果。结果2组指导前心理波动评分比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组指导后HAMA、HAMD评分,均低于对照组(P<0.05);观察组医学生就业指导满意度为94.29%,高于对照组82.86%(P<0.05)。结论将心理健康教育用于医学生就业指导中效果理想,有助于消除医学生焦虑、恐惧等负性情绪,有助于提高就业指导满意度,值得推广应用。
简介:摘要目的探讨护理专业中职生学业拖延的情况,为提高护理专业中职生学业成就提供依据。方法运用《中职生学业拖延问卷》,对217名护理专业中职生进行调查。结果①护理中职生学业拖延倾向性处于中等水平。②非独生子女在参加学校和班级布置的活动方面及独生子女在文化课作业方面更易产生拖延。③城市中职生在文化课作业任务上比农村中职生更易产生拖延。④在专业课准备考试上,二年级、三年级护理中职生比一年级、四年级学生更易拖延;在学校和班级布置任务上三、四年级护理中职生比一年级,二年级学生更易拖延。结论护理中职生专业学业拖延处于中等水平,但认识不足,没有强烈的改变愿望,不同特点的学生其拖延情况也不相同。
简介:摘要目的观察讨论在口腔内科疾病中手术治疗和常规治疗两种治疗方法的不同之处及临床效果进行分析对比。方法选取100例口腔疾病患者为例,随机分为两组实验组和对照组,实验组(50例)进行手术治疗,对照组(50例)进行常规治疗,对比分析两组患者的临床治疗效果以及对患者所采用的治疗方法的满意程度进行分析归纳。结果经过一系列的治疗和观察,得到实验组的患者在临床治疗阶段的治疗效果为95%,相对于对照组80%的治疗效果度相对高出一些,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组的患者对治疗效果的满意度为98.23%,对照组的患者对治疗效果的满意度为54.88%,同上,实验组较对照组对治疗效果的满意度较高,两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论手术治疗口腔内科疾病具有良好的治疗效果,且患者满意度较高,故具有推广使用价值。
简介:摘要目前中国尚未启动立法程序,正式讨论安乐死问题。但在中国,安乐死问题早已步入公众视野,并引发了公众热议。现实中促使该问题激化的因素如医疗方面的技术早就被大量引入。因此对安乐死问题展开研究,有助于帮助人们了解这个问题。