简介：摘要目的探讨针对骨折患儿的护理过程中运用互动健康教育模式的干预效果。方法对照组患儿均采取常规护理方式，观察组患儿在该基础上实施互动健康教育模式。结果观察组患儿及家长的依从性为100.00%，而对照组患儿及家长的依从性仅为80.00%（P＜0.05）；观察组患儿及家长的总体护理满意度是100.00%，而对照组仅为90.00%（P＜0.05）。结论针对小儿骨折患者在护理中采取互动健康教育模式有利于提高患儿依从性并维护良好的护患关系，该护理干预模式值得应用并推广。
简介：摘要目的探究在手术室护理教学中应用多媒体辅助互动教学的效果。方法选取2017级护理专业学生80名为研究对象，随机分为对比组和观察组，各40名学生。对比组采取传统教学的方法，观察组采取多媒体辅助教学的方法。对两组学生学习情况进行对比分析。结果通过本次研究，观察组及格率明显高于对比组，观察组的授课满意度要比对比组高，P<0.05，差异具有统计学意义。结论在手术室护理教学中应用多媒体辅助互动教学，可以更形象直观地使学生了解到手术室的护理工作，教学效果显著，推荐使用。
互动健康教育模式在小儿骨折病人护理中的应用何凤英
多媒体辅助互动教学在手术室护理教学中应用的效果分析
