简介：摘 要：高血压为临床发病率较高的慢性疾病，致病原因与饮食、遗传、环境等相关，可导致头晕头痛等临床症状，并可合并多种心脑血管疾病[1]。临床治疗高血压多采用降压类西药综合治疗，患者服药周期较长，且不良反应多发[2]。蒙医是我国民族医药体系重要组成部分，《四部医典》等蒙医典籍中将高血压纳入黑脉病范畴，阿迪亚教授总结多年临床经验，并结合蒙医相关理论，对高血压患者行蒙医辩证分型论治，并取得良好效果，其临床经验值得深入总结分析。

简介：【摘要】目的：观察亚低温联合依达拉奉治疗急性重症脑卒中的效果。方法：我院2019年6月-2020年6月收治的64例急性重症脑卒中患者为本次研究对象，按照是否应用亚低温联合依达拉奉治疗将患者分为对照组（32例：依达拉奉治疗）与实验组（32例：亚低温联合依达拉奉治疗），比较两组患者治疗效果。结果：实验组患者治疗1周后总有效率（96.88%）显著高于对照组，数据差异明显（P

简介：【摘要】 目的 调查分析海南省三亚市眼外伤的流行病学特征 方法 对我院2005年5月到2019年5月就诊的眼外伤5269例（5674眼）病例，进行回顾性分析。结果 5269例中，男性4675例（5036眼）(88.73%)，女性594例（638眼）(11.27%)。职业以农民为主，发病年龄以青壮年为多，受伤原因以眼表异物伤为最高，植物划伤发生率也较高。 结论 眼外伤致伤原因和致伤物繁杂，及时规范处理能抢救视力和减少并发症；有效预防是降低眼外伤发生的关键。

简介：【摘要】目的：比较亚孤儿和普通儿童社会支持及社会应对方式的差异，并探讨亚孤儿应对方式和社会支持之间的相关性。为对亚孤儿进行相应的心理干预提供一定的客观依据。 方法：采用横断面调查，选取某慈善学校四至八年级学生194名，全部调查，随机整群分层抽样，选取菏泽市武安镇梦圆中学四至八年级学生210人。采用青少年社会支持量表、简易应对方式问卷进行调查，集体施测。结果：（1）亚孤儿在社会支持总分、主观支持、客观支持和支持利用度上低于普通儿童，差异均具有显著性（p＜0.05），具有统计学意义。（2）在简易应对方式量表中，亚孤儿和普通儿童所采取的积极应对倾向具有显著差异（p＜0.05），普通儿童积极应对倾向得分比亚孤儿高，消极应对倾向得分比亚孤儿低，有显著差异；结论： 亚孤儿的社会支持少于普通儿童，多采用消极应对方式，较少采用积极应对方式。亚孤儿存在某些心理问题，需要实施相应的心理干预。

简介：【摘要】阿迪亚教授现就职于内蒙古中蒙医医院，是内蒙古自治区蒙医药学会会员，任常务理事，同时为内蒙古医学院蒙医药学院骨干。笔者有幸跟随阿迪亚教师学习，获益良多，现总结阿迪亚教授治疗胃衰症（慢性胃炎）经验，从病因病机、诊疗特征等分析，以为后续临床治疗提供参考。

简介：摘要：祖国中医文化博大精深，尤其在养生保健方面有丰富的系统理论和实践经验,其中记载了众多行之有效的方法和措施,是历代医家和养生家经验的结晶,为我国人民的养生保健和延年益寿做出了巨大贡献。近几年随着时代的发展，人们对中医的重视程度不断提高，国家也出台政策大力扶持中医发展，市场对中医的需求度也不断的提高，因此推动创新中医康复保健专业迫在眉睫。

简介：摘要：目的：探讨亚低温与右美托咪定联合应用治疗重度颅脑损伤对患者预后干预效果的影响。方法：选择2020年1月~2020年12月重度颅脑损伤患者80例，按随机数字法，分为4 组（n=20）:常规组（A组）、亚低温组（B组）、右美托咪定组（C组）和亚低温+右美托咪定组（D组），不同时间点记录GCS评分、脑代谢指标、颅内压情况，并追踪观察1月，记录格拉斯哥预后评分(GOS)，对比四组的各项参数变化。结果：D组不同时间点GCS评分、脑代谢指标、颅内压情况、 GOS评分均优于其他三组（P＜0.05）。结论：重度颅脑损伤采取亚低温治疗联合右美托咪定的综合干预方式可改善患者脑代谢指标，颅内压水平得以恢复，具有积极的临床应用意义。

简介：

简介：摘要：目的：分析甲状腺激素治疗剂量调整对妊娠期亚临床甲状腺功能减退患者的影响。方法：本次实验对象为妊娠期亚临床甲状腺功能减退患者，本次实验在2019年7月初开始实施，正式结束时间为2021年2月，实验对象共计80例。随机编号结果的奇偶性为本次实验的分组依据，对照组患者编号为1、3、5...，实验组患者编号为2、4、6...。对照组患者及实验组患者在实验过程中均接受甲状腺激素治疗，对孕期相同的对照组及实验组患者甲状腺激素治疗剂量进行调整，对两组患者甲状腺素水平（第一个月及第十个月）、血清游离甲状腺素水平（第一个月及第七个月）进行分析和对比。结果：对本次实验进行系统的分析，（56.88±1.56）μg及（38.55±2.64）μg分别为实验组及对照组患者第一个月甲状腺素水平，组间数据相比后者较低，差异较为凸显，（p＜0.05）；（149.97±3.64）μg及（90.57±2.53）μg分别为实验组及对照组患者第十个月甲状腺素水平，组间数据相比后者较低，差异较为凸显，（p＜0.05）；对本次实验进行全面的分析，（13.64±2.52）pmol/L及（14.87±3.53）pmol/L分别为实验组及对照组患者第一个月血清游离甲状腺素水平，差异微小（p＞0.05）；（19.64±2.63）pmol/L及（16.22±3.67）pmol/L分别为实验组及对照组患者第七个月血清游离甲状腺素水平，组间数据相比后者较低，差异较为凸显，（p＜0.05）。结论：甲状腺激素治疗剂量调整对妊娠期亚临床甲状腺功能减退患者有着不容忽视的影响。

简介：摘要：2019年新冠肺炎疫情的爆发反映出我国在应对突发公共卫生事件上的不足和公共卫生体系中高素质型卫生检验与检疫专业人才的匮乏，卫生检验与检疫专业是公共卫生体系中重要的一部分，承担着病原体检测、环境样品监测等实验室任务，但当前我国的卫生检验与检疫专业人才教育模式尚不成熟，本文基于这一现状提出对该专业的思考。

简介：摘要：目的：探讨基于情景模拟教学法的护理学基础实践教学在培养高职护理专业学生核心能力中的作用。方法：教师根据教学大纲开展情景模拟教学，学生模拟或扮演其中的角色，划分模拟专题小组进行模拟实战演练。将178名学生分为干预组91人，对照组87人。对干预组学生运用情景模拟教学，对对照组沿用传统教学，为期18周。课程开始前采用自制的一般情况调查表评估学生的一般资料、课程结束后应用中国注册护士核心能力量表（CIRN量表）及护理学基础理论和实践考试进行效果评价。结果：干预组学生理论考核（t=4.11,P

简介：摘 要：现阶段，伴随科学技术的持续发展进步，影像学技术日趋成熟完善，各类影像学检查诊断设备得到临床日益广泛的应用。目前，临床应用的影像学技术主要包括MRI、X线、CT、超声等，受患者数量增加等因素影响，医疗机构对医学影像技术专业人才的需求量显著增加。为满足社会需求，高职院校医学影像技术专业需积极转变人才培养模糊，创新实践教学模式，提高学生综合素质，以确保其能够准确完成医学影响设备的操作。本文重点分析高职院校医学影像技术专业实践教学的相关问题，希望为相关教师提供必要的参考。

简介：摘要：目的：探究重症颅脑外伤患者应用亚低温护理对其神经功能的影响。方法：2019年6月至2021年1月，以随机抽签法为原则，对该时间区间内选取68例参考对象（重症颅脑外伤患者）实施分组处理，组别名称为：对照组、研究组。其中，纳入对照组34例，展开常规护理，纳入研究组34例，展开亚低温护理，对比2组效果。结果：2组重症颅脑外伤患者中，比较NIHSS评分、并发症发生率时，其差异具备显著性，具体数据中，研究组低，P＜0.05；比较GCS评分时，研究组高，P＜0.05。结论：亚低温护理的应用，既可改善重症颅脑外伤患者神经功能，降低并发症发生率，又能促进其预后效果的良好提升，值得推荐。

简介：

简介：摘要：运动康复对于运动员的职业生涯非常重要，要进一步保证运动员在受伤之后的快速康复，就必须加快对于康复专业人才队伍的建设，尤其是针对应用性的运动康复人才。在如今的康复专业人才的培养中，仍旧存在诸多问题有待解决，因此，必须加以高度重视。

简介：摘要：顺应时代发展的要求，校企合作成为了新的教学模式，其不仅为药学专业学生提供了实习工作，也促进了实践能力的增强。本文便是结合新时代发展的要求，对药学专业学生认知实习要求进行分析，并总结分析了学生在认知实习中存在的问题，并针对存在的问题提出了相应的解决建议，旨在希望可以促进药学专业发展以及人才的培养。

简介：【摘要】目的 了解我校高职男护生专业认同现状，分析其影响因素，为加强男护生专业认同感培养提供参考。方法 结合我校特点，对胡忠华[1]护理本科生专业认同调查问卷进行适当修订，利用整群和便利抽样法，在我校2015-2018级护理专业男生中进行专业认同现况调查。结果 我校男护生专业认同总分为（66.69±9.36）分，处于一般认同水平。 就读护理专业的原因为本人意愿的男护生专业认同总分高于选择其他原因的男护生，差异有显著性。在工作认知中认为护理职业崇高、受人尊敬者专业认同总分为高于其他认知的护生，差异有显著性。结论 高职院校护理管理者及教育者应从强化职业认知、树立男护形象、做好职业生涯规划指导和提高人际沟通能力等方面加强男护生的专业认同感，为医疗行业培育出更多的护理人才。

简介：摘 要：近年来医疗美容行业获得较快的发展，选择整形手术的患者不断增加，随之而来的则是临床医师的工作压力不断增加，为有效的缓解此种不良情况，需加强对实习生的培养，使其成为具有丰富经验与较高技能的临床医生。随着自媒体的不断发展，使得诸多高职医疗美容专业美容外科的实习方式产生了新的变化，从而能够培养出更加适合市场的人才。

简介：摘要：信息时代背景下，信息化教育方式逐步融入到中职教育当中，自混合式教学模式诞生以来，其在各学科教育开展中展现出了良好的应用价值。对于中职护理专业而言，将混合式教学模式融入其中也是教学改革的必然趋势。基于此，文章对混合式教学模式的内涵及类型进行了简要分析，并将中职护理专业作为研究对象，分析了信息化条件下中职护理专业课程教学中混合式教学法的具体应用及应用效果，旨在为混合式教学模式的科学与高效应用提供参考。

简介：摘要：目的：医学影像专业实习中应用多元化实习带教的价值研究。方法：选取我院医学影像专业实习生45名为此次研究对象，时间为2017年9月至2021年10月，按照奇偶数分组法将其分为对照组（