简介：【摘要】目的：探讨儿童保健护理在儿童成长发育中的应用效果。方法：随机选取2018年1月-2020年12月我院接收的接受健康保健服务的健康儿童作为本研究对象，通过随机数字表法为研究对象进行分组，分别为参照组和观察组，每组各32名。参照组和观察组分别采用常规护理、儿童保健护理，对两组儿童成长发育情况、不良发育情况进行研究比较。结果：观察组儿童成长发育各项指标评分均高于参照组，不良发育情况发生率低于参照组，组间差异明显，具有统计学意义。结论：为儿童开展保健护理干预，可以促进儿童健康成长，降低不良发育情况发生率，对儿童成长发育具有积极作用，具有临床应用价值。

简介：摘要：目的：分析讨论儿童保健护理对于儿童的成长发育具备怎样的积极作用。方法：从近一年来在我院进行体检的健康儿童中随机抽取123名，同时将其划分成A、B两组展开分组对比实验；对A组（对照组）中的62名儿童按照以往的常规方式进行护理，对B组（试验组）中的61名儿童实施专项儿童保健护理措施；实验结束后比较两组儿童的成长发育情况并对其进行深入探讨研究。结果：B组儿童的神经发育、MDI和PDI各项指标均明显优于A组（P＜0.05）。结论：在儿童成长的关键阶段对其开展专项保健护理工作，能够在一定程度上促进儿童的智能、运动系统发育，并有助于预防营养性疾病，值得进行推广。

简介：【摘要】目的 探究儿童保健护理应用于儿童成长发育的作用。方法 选取我院2021年1月至2021年11月行保健护理儿童（n=100）,以随机抽签法分成对照组和实验组，两组均为50例。其中，对照组采用常规护理方式，实验组采取儿童保健护理，比较两组儿童生长发育评分情况。 结果 实验组社交、精细运动、语言以及大运动评分高于对照组（P

简介：摘要 目的：分析儿童保健护理对儿童成长发育的干预作用。方法：随机选取2021 年 1月-2021年12月体检儿童200名，每组人数各100。对照组定期开展儿童健康检查，并进行保健护理；实验组增加了儿童的保健护理。跟踪观察对照组和实验组的疗效。结果：实验组的精细动作、适应性、语言功能平分明显高于对照组，差异有显著性（P

简介：【摘要】目的 探讨高校在职和退休教师眼科体检状况并提出相关建议及意见。方法 对成都某高校在职和退休教师2500人进行眼科体检，包括常规视力、裂隙灯显微镜检查、小瞳下直接眼底镜检查。结果 有2304（92.16%）例体检者有眼病。其中屈光不正65.48%（1637/2500）、白内障29.6%（740/2500）、睑板腺阻塞患病率11.88%（297/2500）、结膜结石9.68%（242/2500）、黄斑病变5.72%（143/2500）、眼底动脉硬化5.24%（131/2500）。白内障、糖尿病视网膜病变、黄斑病变、眼底动脉硬化患病率随年龄增长明显增高，差异有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：对冠心病介入治疗患者进行反刍性沉思对创造后成长的影响，做好效果比较。方法：选取60例冠心病患者，治疗时间均在2021.1-2022.1月间。通过采用事件相关反刍性沉思问卷创伤后成长评定量表进行调查，做好各维度评分的比较。结果：在随着时间的不断延长中，将会促进 PCI患者反刍性沉思的转变，通过对 PCI患者反刍性沉思、创伤后成长及各维度得分，PCI创伤后成长处于中等水平。结论：文化程度在加入反刍性沉思后，对于PTGI总分的预测作用将会明显减弱，直接导致创伤后成长水平受到影响。

简介：【摘要】：现代医学人文素养教育是对医学知识和专业技能的主要补偿。现代医学人文教育也是提高医学院校毕业生人文素养的最有效途径。它还有许多用途，如医疗、社会服务和科学研究。然而，根据民办高校医学生人文素养教育的现状，在学科方面教材和师资方面都存在一些不足，因此要求教师采取多种方式做好医学生人文素养教育，从而提高学生的人文素养和综合素质。

简介：摘要：目的:讨论在急危重症患者采取心肺复苏及气管插管护急救护理的研究价值。方法:将本院的2020年2月一2021年6月本院接诊的危急重症病190例患者作为本次研究的对象，采取随机分组的方式分为观察组和对照组，每组为95例，观察组患者采取心肺复苏和气管插管优秀的护士进行急救护理,对照组患者是并未参与到强化训练培训的护士的急救护理干预。对比两组患者的急救效果。结果：对比两组患者在急救时间、心肺复苏时间、气管插管时间，观察组明显低短于对照组，P

简介：【摘 要】目的：对某基层2348名教师体检健康状况进行分析，制定针对性的健康管理策略。方法：2021年10月1日-7日、10日，收集教师总体检人数2445人，已交报告2348人，对其健康体检状况进行分析。结果：部分女教师属于经期，有未查项；部分教师膀胱不充盈，泌尿系统彩超未做。阳性检出率较高情况包括甲状腺异常、血压偏高、脂肪肝、甘油三酯高，分别为1059人、989人、738人、573人，占比分别为45%、42%、31%、24%。结论：某基层教师人群整体健康状况不容乐观，应积极进行健康体检，实现疾病的早预防、早发现、早治疗，解决教师健康问题的最佳策略为：从治疗到预防、从疾病到管理。

简介：[摘要]：目的 对实习护生职业承诺、生涯适应力与教师关怀的关系进行研究。方法 本研究用整群抽样原则对内蒙古地区多所教学医院的本专科实习护生进行调查，具体研究工具包括“护士职业承诺量表”、“中文版生涯适应力评价量表”，“学生感知的教师关怀问卷”，运用统计学工具进行实习护生职业承诺、生涯适应力与教师关怀的相关性分析。结果 护生职业承诺总分为（61.20±14.19）分，生涯适应力总分为（76.31±12.70）分，本组护生职业承诺、生涯适应力处于中下水平，急需提高；学生感知的教师关怀水平总均分为（3.05±0.47）分；Pearson相关分析显示，实习护生感知的教师关怀水平与职业承诺、生涯适应力均呈显著正相关(r=0,416，0.393，P

简介：摘要：目的：研究教师标准化病人在新入职护士规范化培训综合能力培养中的效果。方法：选取某医院2017年1月~2018年12月新入职42名护士为对照组，2019年1月~2020年12月新入职50名护士为研究组。对照组采用常规的培训方式，研究组应用教师标准化病人培训方式，对比两组新入职护士对培训方式及培训效果的满意程度及综合能力考核评分。结果：研究组满意度为100.00%，对照组为90.48%、研究组综合能力考核评分明显高于对照组，两组差异有统计学意义(P