简介：

简介：【摘要】目的：研究健康指导在老年人健康体检中的应用效果。方法：选择我院2019年4月至2020年4月的128例进行健康体检的老年人。随机数字表法分成各64例的对照组（常规护理）和观察组（健康指导）。对比护理效果。结果：经护理后观察组对疾病知识以及自身健康状况的知晓率比对照组高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在老年人健康体检时予以健康指导有助于提高对疾病的认知，掌握自身健康状况，对维护健康更有利。

简介：摘要：为了探讨肠梗阻的发病原因、临床病理分析以及治疗方式。因此从肠梗阻分类、病发原因、临床表现以及预防治疗措施等几个方面加以阐述。研究表明肠梗阻的病因复杂多变，病情发展迅速，对身体机体影响很大，诊断复杂，死率极高，临床治疗只有明确了引起梗阻的并发原因及物理性质，才能及时准确地选择最恰当的治疗办法。同时给予正确的护理方法护士和健康指导以及出院健康教育，从而防止再次发病起着至关重要的作用。

简介：【摘要】目的：在老年人健康体检中实施健康指导护理理念，探讨此方式的应用效果。方法：选择2019年5月至2019年8月期间选择本院体检的150例老年人作为研究对象。依照护理模式的不同，随机分为对照组（75例）和观察组（75例），对照组给予常规护理干预，观察组给予健康指导护理理念。比较并分析两组患者护理前后健康知识知晓率变化情况。结果：护理前，两组老年人健康知识知晓率比较，差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，观察组健康知识知晓率高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：[摘要 ]：目的：分析对哮喘患儿进行健康教育及家庭护理指导的效果。方法：随机选择我院 2019年 1月至 2019年 12月接诊的哮喘患儿 82例为临床观察对象，将患儿平均分成两组，对照组患儿采用常规方式进行护理，观察组患儿在常规护理方式的基础之上，加入健康教育以及家庭护理指导。结果：观察组患儿接受护理后，其康复的效果整体优于对照组患儿。结论：在对哮喘患儿进行护理的过程中，在常规护理方式的基础之上对患儿以及家属进行健康教育，同时对患儿家属进行家庭护理指导，能够有效提升患儿的康复质量。

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简介：摘要：目的：观察社区健康指导对提高阴道炎患者的治疗效果。方法：本次研究将选择 2012年 7月 ~2015年 7月我院收治的 84例阴道炎患者为研究对象，按护理方法将其分为对照组 42例、观察组 42例，比较两组患者治疗效果。结果：观察组患者临床效果显著优于对照组，组间数据比较存在差异，具有统计学意义。结论：在阴道炎患者中采取社区健康指导可起到预防阴道炎的作用，同时有利于提高患者的治愈率。

简介：【摘要 ：】目的：中西医结合治疗小儿过敏性紫癜(HSP)的健康指导及观察，探讨中药汤剂的应用的临床意义。方法：将70例过敏性紫癜患儿按随机数字表分为2组，A组和B组各35例，B组给予西药治疗，A组在B组基础上，加服中药汤剂，7天为1疗程，两组均治疗3疗程，比较两组的临床疗效、症状消失时间。结果：A组总有效率为94.29％，B组的总有效率为80％，A组的总有效率明显高于B组，差异具有统计学意义，P

简介：摘要： 目的：观察脑卒中康复期住院患者健康指导依从性的影响因素及对策。方法：选择 2018 年 3 月 -2019 年 3 月收治的 40 例脑卒中康复期住院患者，将其随机分为对照组与观察组，其中对照组患者实施常规护理与健康教育，观察组在此基础上进行一对一的健康指导，比较两组患者的治疗依从性。结果：观察组患者对待疾病的态度优于对照组（ P<0.05 ），且治疗依从率高于对照组（ P<0.05 ）。结论： 一对一的健康指导能显著提高患者的学习主动性，改善患者的疾病认知水平，并提高治疗依从性，值得应用。

简介：摘要：目的：研究 7岁以下小儿营养不良的健康教育及保健指导的临床效果。方法：将我院收治的 190例 7岁以下患营养不良的患儿纳入研究，随机分组之后，给予不同的治疗方法，比较结果差异。结果：观察组患儿接受了健康教育与保健指导之后，治疗有效性、满意度均高于对照组，同时并发症较比对照组更低，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：健康教育与保健指导对 7岁以下小儿营养不良患儿临床教育指导效果较好，能够改善患儿的身心健康状况。

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简介：摘 要：健康素养指的是个人获取并理解健康信息，同时，能够借助这些健康信息维护并促进自身健康的能力。健康素养与每个人都有紧密的联系，是我们身体健康的重要指标。提高居民健康指数并促进其形成健康素养是提高人们生命健康的重要手段。但是，现阶段，居民健康素养水平普遍较低，健康教育和健康促进作为公共卫生服务的基本职能，通过对居民进行健康知识、健康观念以及健康行为等干预，提升居民的整体健康素养水平。本文介绍健康教育以及健康促进的内涵，分析目前居民健康素养的现状，以及促进居民健康素养过程中存在的问题，并对如何提高居民健康素养水平提出了对策，以期能够提高居民整体健康素养水平。

简介：摘要：目的：探究护理健康教育于健康查体中的应用效果。方法：课题收集 180例健康查体的体检者为客观比对对象，依据体检中查体时间均分小组，早期行健康查体 90例设为对照组，沿用常规护理，其余健康查体 90例设为研究组，联合开展健康教育。结果：研究组查体依从性、健康知晓评分均高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：健康教育于健康查体中具有良好导向，显著提高体检者查体依从性，提升检查者健康知晓情况，可于临床推广。

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简介：【摘 要】作为常见的慢性病，糖尿病对患者正常生活造成的影响较大，患有糖尿病的患者不能食用高糖、高蛋白、高热量、高脂肪的食物，日常饮食要保持少吃多餐的良好喜欢，医生要给予糖尿病患者正确的饮食指导，保障患者的血糖始终在正常范围内。本文就糖尿病人的饮食指导进行研究，降低患者出现并发症等的概率。

简介：摘要： 目的 探讨脑心健康管理师对患者健康教育的干预效果。方法 选取神经内科二区的32张病床，对照2019年8-10月由责任护士负责患者健康教育（对照组），评价2019年11月-2020年1月实施脑心健康管理师负责健康教育（实验组）。结果 健康教育干预后，实验组患者的健康知识、信念和行为均高于对照组，差异有统计学意义（P〈0.01）。 结论 脑心健康管理师全程健康管理，有利于健康教育的有效落实和效果的质控，这对提高患者及家属的健康素养，至关重要。

简介：摘 要：健康素养指的是个人获取健康信息，对基本健康服务有所了解，并且能够运用这些健康信息与服务了解自身的健康水平。而公共健康素养包含了基本知识与理念、基本技能以及健康生活方式和行为。近些年，随着经济建设的发展，人们生活水平提升，随之而来的确是很多与生活方式息息相关的慢性疾病逐年增多，严重威胁了人们的健康问题。基于此，加强公民健康教育并提倡健康的生活方式成为了现阶段的主要目标。本文以学校健康教育为研究对象，简述目前学校健康教育的现状以及存在的问题，分析学校健康教育对提升公民健康素养的重要性，并对如何将公民健康素养与学校健康教育资源进行有机结合进行了探讨。