简介:摘要国务院学位委员会在2011年3月确认护理学为一级学科,护理营养学是一门新兴的学科,作为推进高职学生素质教育的一门重要学科,是现代护理教育科学体系的重要组成部分。但是,护理营养学作为一门新兴的学科正处于发展阶段,针对于目前存在的护理营养学教学现状,笔者在教学过程中,采取灵活的教学手段和方法,把多种教学方法相互渗透,科学融合到护理营养学的教学实践中,通过教学策略的实施,以提高护理营养学的教学质量。
简介:目的分析某医科院校学生艾滋病(acquiredimmunedeficiencysyndrome,AIDS)相关知识态度课堂教学干预效果,为探讨有效的艾滋病课堂教学干预模式提供依据。方法采用分层整群随机抽样方法,抽取三、四年级本科生及研一学生共280名,集中研究对象,由专家结合课堂教学进行AIDS相关知识专题讲座,并于讲座前后进行问卷调查,分析评价课堂教学干预模式的效果。结果干预前医学生对AIDS三大传播途径已普遍掌握,但对传播途径具体细节知晓率低;对非传播途径和具体预防方法认识有误;医学生对HIV感染者存有一定歧视;临床/护理和公共卫生/管理类专业学生干预后相关知识知晓率、态度正向率得到提高。结论医学生对AIDS相关知识态度总体正确率不高;课堂教学干预模式有明显效果,应予以推广。
简介:摘要目的观察针刺结合身心训练治疗功能性阳痿的临床疗效。方法通过NPT检查诊断为功能性阳痿病人102例,随机分为治疗组51例和对照组51例,对照组采用身心训练治疗,每15天训练12次。治疗组身心训练同期配合针刺,腹部取气海、关元、中极等穴;腹部取双心俞、肾俞、气海俞等穴,每日针刺1次,腹、背穴位交替使用。两组均与15天为一疗程,两疗程后统计疗效。治疗组与对照组均进行国际勃起功能指数问卷(IIEF-5)积分评估,并进行统计学分析。结果对照组51例,显效18例,有效6例,无效27例,总有效率47.1%;治疗组51例,显效28例,有效17例,无效6例,总有效率88.2%.两组经X2检验,P<0.001,差异性显著,有统计学意义。结论针刺结合身心训练治疗功能性阳痿有效且疗效好于单纯身心训练治疗。
简介:摘要目的调查了解新兵训练期间女兵生理健康状况及影响因素,为做好女兵生理健康预防保健提供科学依据。方法对135名女性新兵进行女性生理健康问卷调查,并对影响因素进行分析。结果新入伍女兵军训期间月经总异常率为68.8%,其中以月经周期异常率最高87.5%,闭经48.6%,痛经68%,白带异常率为33.5%;月经周期异常率17岁以下女兵比17岁以上女兵明显增高(P<0.01),其中痛经、月经期异常、月经量异常、白带异常率有明显差异,有显著统计学异常(P<0.01)。结论女新兵新训期间存在明显运动、精神,年龄等因素相关月经周期异常,个人卫生习惯相关白带异常,应制定科学合理的训练计划和适当的运动负荷,适时进行生理、心理健康等健康教育,确保其身心健康。