简介：目的了解安徽农村地区散养家畜自然感染嗜吞噬细胞无形体状况和基因特征。方法应用巢式PCR对怀远、明光和广德县采集的148份家畜全血样本进行嗜吞噬无形体16SrRNA基因检测,并对扩增产物测序,应用生物软件MEGA4.0进行序列分析。结果148份家畜全血样本中检测出山羊、牛和犬嗜吞噬细胞无形体16SrRNA基因阳性率分别22.1%、25.0%和40.0%。26份PCR阳性扩增产物测序成功,序列分析结果表明：检出序列可归为4群,I群优势株占分析序列的66.7%,与北京、浙江和湖北等地检测序列同属一个分支。目的基因测定序列与参考序列同源性达97.0~99.0%。结论安徽调查地区农村家畜动物存在嗜吞噬细胞无形体感染,山羊是该地区嗜吞噬细胞无形体的重要宿主动物之一。

简介：摘要目的为了培养即熟悉传统中药理论有掌握现代科学知识，能够用现代科技手段研究传统中药，符合中药现代化要求的中药学高级专业人才，改革课程体系，革新教学方法，培养学生的创新能力。方法明确《中药学》的地位，改革教学内容，改革教学方法，突出专业特点，衔接相关知识。结果与结论改革传统的教学模式,加强实践技能的教学,以适应社会主义市场经济的发展和对人才的需求,是《中药学》教学与时俱进的要求。

简介：摘要课程改革是深入中等卫生学校教育改革关键点，而课程改革最为重要的是课程管理。现阶段中等卫生学校课程的管理体制不够健全，课程管理的内容不够规范，课程管理的意识较为薄弱，课程管理的手段缺乏科学性。改革中等卫生学校课程，积极整合现有课程存在问题。首先，应当建立健全中等卫生学校课程管理体系；其次，要加强卫校师资队伍的建设，鼓励老师积极参与课程改革；最后，政府要加大办学资金投入，改善卫校教学条件。

简介：摘要目的探索生命教育课程教学质量的监控与评价体系，找出生命缺失的深层原因,强调评价的自主性与开放性。方法在教学质量监控中，通过情感体验法，分析学生的成长历程,建立生命教学评价体系新思路、新模式。结果生命教育课程教学质量监控与评价体系的新思路、新模式体现了现代生命观的新方法、新观念，提升了学生生命发展的可能性和超越性。结论依据生命教育课程这一特殊性，教学质量的监控与评价是高等院校教学管理的基本内容，对开展生命教育，有其现实的理论意义和实践影响。

简介：摘要本文从重视《健康评估》师资队伍建设、加强实验基地建设、调整实验教学内容及学时分配、完善实验教学评价体系等方面，论述了《健康评估》课程实验教学改革措施，并指出实验教学改革提高了护理本科学生学习《健康评估》课程的兴趣和主动性，使其实践能力加强，同时也增强了带教老师的教学、科研理念。

简介：摘要目的探讨在《中医耳鼻咽喉科学》教学中，学生对课程不同教学方法的反映程度不同的原因分析。方法对云南中医学院2009级中医班、中西医临床班5个班级，共239名同学进行课后问卷调查，并分析原因，得出结论。结果启发式教学法及案例教学法较常规授课法更能得到普遍认可，学生讲课，教师总结的教学方法学生持中立态度。结论不同的教学方法能激发学习《中医耳鼻咽喉科学》的热情，提高学生中医素质。

简介：网络互动教学模式是一种现代化的教学模式,利用网络来促进教学.这种教学模式能够激发学生的学习兴趣,培养探索、科研的精神,更有利于互助学习方式的形成,更有利于培养的学生创新意识与能力.现将我们对该教学模式的认识和实践总结如下.

简介：摘要体验式教学是一种以“学生体验”为核心,完全不同于传统的以“教师灌输”为中心的教学形式。它具有以下特点个体经历是基础；互动活动是载体；情感体验是关键。本文在研究了体验式教学的含义和特点后，结合生物化学检验技术的课程特点，指出在生物化学检验技术课程的教学过程中，充分采用“师生角色互换”、“情景模拟”、“实践实训”等体验式教学方法，才能更好的培养中职生的创新能力和实践能力，才能更好地培养出医疗卫生机构医学检验工作岗位所需要的实用型人才。介绍了体验式教学在生物化学检验技术课程应用的模式构建、方法和实践效果，充分证明体验式教学法运用在生物化学检验技术这门课程中是切实可行的。