简介:摘要:目的:护士的重症护理思维不够活跃,能力水平较低,会使她们在实际工作中难以有出色的表现。因此,要展开不同层次护士重症护理思维能力的有效评估,高效而有序地推进管理工作,研究不同的管理对策,借此提升不同层次护士的护理服务意识、专业水平、工作积极性等,在接下来的临床护理实践中,护士的工作表现越来越好,可以为重症患者的快速康复提供有效的帮助。方法:将20名具有丰富经验的护士作为本次的研究对象,要求她们回顾性分析自己的重症护理服务过程,在护理讨论会上,积极阐述不同的护理场景和不同的护理干预措施,由护士长+资深护师+专业护师,凭借自身的管理经验,制定科学合理的评估标准,用于评估不同层次护士的重症护理思维能力。结果。护士的职称不同,所以,重症护理思维能力不同;学历不同,也导致重症护理思维能力不同。职称低和学历低的护士,需要不断地提升自己,不断地改进护理工作质量,才能更好地服务患者。结论:现阶段,应进一步提高护士的重症护理思维能力,同时考虑到“职称因素”以及“学历因素”,加强科室内部的护理管理,不断开展护理培训,保证培训形式的多元化,实现护理质量的全面改进,在相关的护理会议中,集中探讨一系列的有效护理措施,使护士们在临床护理实践中发挥出重要作用,让病患们享受到优质的护理服务,更加信任医护人员。
简介:【摘要】目的:分析降阶梯思维导入“现状-背景-评估-建议”沟通(SBAR)模式运用于急诊-ICU患者交接的效果。方法:随机将100例急诊-ICU转出患者分成两组,对照组与研究组各50例;对照组选择普通模式进行患者交接,研究组则选择降阶梯思维导入SBAR模式进行交接,观察分析交接效果。结果:与对照组相比较,研究组的交接总满意度明显提高(P<0.05),不良事件明显减少(P<0.05)。结论:为急诊-ICU患者提供降阶梯思维导入SBAR模式,能让转运交接期间的不良事件明显减少,让患者的满意度明显提高,值得推广。